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1、部编版部编版 20182018 二年级语文下册二年级语文下册一匹出一匹出 色的马色的马第一时教案第一时教案7一匹出色的马教学目标认识本“郊、泛”等 14 个生字，会写“匹、波”等 8个生字。2 有感情地朗读文，体会想象和游戏带给我们的快乐感受。教学重点识记字词，朗读文，体会妹妹的变化。2 理解题“一匹出色的马”指的是什么。教学时2 时第一时教学过程达标检测一、谈话导入同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们来请两位同学来讲一讲吧。 （点名学生回答）2 同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事一匹出色的马 。 （板书题）3 有哪位同学知道“出色”是
2、什么意思？（学生自由回答）请同学们用出色来说一句话。 （点名学生造句）大家想知道这匹出色的马是什么吗？那么们一起来读文吧。二、初读文，学习生字自读文。学生轻声自读文。要求读准字音，特别是生字的字音。遇到生字拼读困难时，可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读。2 识记生字。（1）读准字音。文中的生字宝宝想考考你们，看看谁认识它们。 （出示词语）（2）指名读，齐读。注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼，然后指名读、开火车读。（3）交流识字方法：相机指导， “郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记， “葱、毯”等可用图片帮助理解记忆，其他生字可以采用组词认读的方法识记。2 将下列汉字
3、注音正确的打“” ，错误的改正过来。泛（）波（）软（）恋（）郊（）葱（）株（）跨（）求（）舍（）三、再读文，整体感知自由读文，要读通读顺，标出自然段序号。2 指名轮读文。把各组选派的代表，指定顺序，分自然段朗读文，评选最佳“朗读小能手” 。3 交流阅读收获。让学生再次自由读全文，想想自己了解了哪些知识，读后让学生从不同方面交流。（1）文写了一什么事情？在郊外他们看到哪些自然景色？（2）妹妹求抱抱时，爸爸妈妈是怎么做的？（3） “一匹出色的马”指的是什么？（4）妹妹前后有哪些变化？4 提出疑难问题，存疑，让学生再继续细读文想想、议议。3 读文，回答问题。（1）本文写“我”和、一起到散步时的事情。（2） “一匹出色的马”是指。4 读完文，你有什么疑问？请写下来。
