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1、 张之路教学目标：一、依据人物描写的方法，体会人物的内心情感，把握文章的主旨。二、联系生活实际，探讨与父母沟通的方法。 怦怦 撒谎 我俩 逮着玩 伤疤小藏刀 脸颊 攥着 挨揍 寒颤预习检测1：pngbdiliS zhnizunjizng文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故 事？用几个词语简要概括。 赠送木雕 追问木雕要回木雕插叙 （充实文章内容）今天昨天 今天围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 请同学们用简要的语言概括。本文说的是，“我”把羚羊木雕 送给了最要好的朋友万芳，父母发 觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼 无奈，只得硬着头皮开口，让万芳 把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反 悔，伤心极了。预习检测
2、2：以四人小组为单位，快速讨论：、文章出现了几个人物？分别是谁？、文章中不同的人对“羚羊木雕”的态度分别是什么？3、作者从哪些方面来刻画不同的人的？反映了人物当时怎样的内心情感？（作出旁批。）思考题:文章通过尖锐的矛盾冲 突塑造了一个个鲜明的人物 形象,从中反映了作者怎样的 情感倾向？从哪里可以看出 来？作者的感情倾向是怎样的?儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚 ，但是不能粗暴地伤害他们的心灵 。孩子的心灵比任何贵重的东西更 加贵重，只知东西贵重，不知孩子 心灵贵重，是一种愚蠢的行为。 告诉做父母的应该理解孩子的 心，尊重他们的友谊和人格。可是，这能怪我吗？这是一个反问句 ，意思是不能 怪我，怪只
3、能怪父母。表现了父 母这种重财轻义的做法对我的伤 害很深。告诉做父母的应该理解 孩子的心，尊重他们的友谊和人 格。独立成段，表明作者的思想 倾向。我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音 也没有。写月亮冷冷的有什么作用?环境描写 烘托了因为“我”的反悔 而失去友谊后的伤心、难过和孤单的 感情。研读重点句子讨论题：（2）羚羊木雕送给了万芳 ，你认为事情怎样处理才 妥当?（1）怎样才能避免这类不 愉快的事情发生?)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍 视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠 缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮 嘱女儿好好保管
4、，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母 意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事 应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。 彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的 事情了。 ( 怎样才能避免这类不愉快的 事情发生?“我”的妈妈如果委婉地跟 万芳妈妈说这件事，劝万芳妈 妈不要责怪万芳，好好跟万芳 说，万芳就会把羚羊木雕还给 “我”，这样既可以保护孩子的 感情，又可以让孩子更懂事。 事已至此，你认为事情怎样 处理才妥当?打电话看完电视以后，老王一整夜都没睡好，第二天 一大早往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子 的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚
5、的天气 预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了 吗？要不然，叫你妈寄”儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到 真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知 道了，知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他在哈尔滨 的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要 变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗口课堂作业：缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实的 打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不 听话？从小就不加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时 的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边的 天气怎么样了？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒流初袭的清
6、晨，他深深牵挂的，是北风 尚未抵达的武汉，却忘了均一些给北风起处的故乡 和已经年过七旬的老母。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样？老王 自己都有点发懵。思考题：、用简练的语言概括文章的内容，并 说说本文与原文主题有何不同？ 、分析文章对“我”的一处描写，说说 “我”当时的情感 ？ 、 文章中“我”是一个怎样的人？、用简练的语言概括文章的内容，并说说本文与原文主题有何不同？在寒流初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未 抵达的武汉，却忘了给北风起处的故乡和已经年 过七旬的老母打个电话。本文表现老王对母亲的关怀表示歉疚；原 文表现父母应维护孩子的童心。 3、文章中老王是一个怎样的人？只关心儿子，忽视对母
7、亲的关心，但却能及 时反思自己行为的人。课堂作业：只是一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身 向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷 热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了 身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她 看到她站在那边，就问： “孩子，你是不是要吃面？” “可是、可是我忘了带钱。”她有些不好意思地 回答。 “没关系，我请你吃。” 面摊主人很热心地说：“来，你坐下，我下碗馄 饨给你吃。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满 怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷 落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没
8、 事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说 ，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨 给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶 出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会 这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你 吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她 吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走 到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口 四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色： “赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜 都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人
9、给予的小恩小惠“感激 不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。内容研讨 (1)怎样才能避免这类不愉 快的事情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送 给了万芳，你认为事情怎样处 理才妥当? (3)作者的感情倾向是怎样 的?你的看法是怎样的?(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“ 我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突 。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父 母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿 好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我” 也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父 母意见，也就没事。可见，小朋友还不 大懂事，凡事应该征求父母意见，可以 避免做出幼稚的行为) 。彼此都做得周到 一点，就不至于发生这样不
10、愉快的事情 了。 父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕给万芳我俩是好朋友主题重财轻义重情重义应商量冲突(3)儿童心灵多么美好，尽 管他们幼稚，但是不能粗暴地 伤害他们的心灵。孩子的心灵 比任何贵重的东西更加贵重， 只知东西贵重，不知孩子心灵 贵重，是一种愚蠢的行为。 词句点拨举例。 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突 然问我。用“突然”一词，一开头气 氛就紧张起来，见出妈妈的惊 慌，“我”的惊吓。（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛， 表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心 妈妈 孩子 突然问 心怦怦地跳了起来目光紧紧地盯着 小声地说一动不动十分严厉 低着头声音有些发抖 坚定 哭着喊了起来什么“最
11、好的朋友”，妈妈一点也听不进去， 心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的 言下之意就是固执生硬。(4)不知什么时候，奶奶站在 了门口。她一定想说什么，可是 ，她没有说。 这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左 右为难。(5)屋子里静极了。奶奶突然说：“ 算了吧，这样多不好。”用奶奶的话批评了重财轻义 的行为。(6)路上一点声音也没有。忽然 ，我听见有人在喊我的名字，我回 过头，只见万芳跑了过来。她把小 刀塞到我的手里说：“你拿着，咱 俩还是好朋友”万芳的突然不见与突然出现暗示 了她的心理变化，由不理解“我”要回 羚羊木雕理解了“我”被“我”父母逼迫 的无奈。(7)我一个人慢慢地走在 路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。冷冷的月光烘托心情的 哀伤。
