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教学目标1、让学生初步学会根据实际情况，恰当地选 择条形统计图或折线统计图来表示数据。 2、使学生乐于参与统计活动，培养合作态度。教学重点、难点让学生认识简单的折线统计图，了解折线 统计图的结构，体会折线统计图的特点， 会在提供的表格中制作简单的折线统计图 。回顾思考：我们学了哪几种统计图？在什么情况下使用条形统计 图，什么情况下使用折线统 计图？比较思考：下面两张统计表中的数 据选择哪种统计图更合适？要反映各月降水量的变化情况，用 折线统计图更合适。比较各个城市降水量的多少，用条形图更合适。 制作条形统计图和折线统计图 分别应注意什么？ 在书上动手完成两张统计图。 同桌检查，订正出现的问题。 全班交流：学生投影自己的统计图。 说出从图中知道了哪些信息？想想用哪种统计图更合适？想想用哪种统计图更合适？
