《如何正确书写化学方程式说课 说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何正确书写化学方程式说课 说课课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 课题2义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册说教材说教学目标说学情说教学重难点说教法说学法说教学过程说板书设计本课是人教版九年级化学上册，第五单元化学方程式中的第二课题。主要讲述了如何正确书 写化学方程式，该课题是继上一单元里所学的元素 符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号 、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。 它在本单元中是联系质量守恒定律和利用化学方程 式计算的“中介”，为利用化学方程式计算打下坚实的基础，是整个初中化学教学的重点之一，更是解 决化学问题的有力武器。 （一）知识与技能目标1、能真正了解书写化学方程式遵守的原则 。2、能正确书写简单的化学方程式。
2、（二）方法与过程目标1、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法 。2、归纳正确书写化学方程式的步骤3、初步学会用化学方程式来表达所获得的信息（三）情感态度与价值观目标让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观 事实，在学习中体会学习的乐趣和喜悦，使学生体会到正确 书写化学方程式的重要性。(1) 学生的心理和认知特点。（2）学生已有知识情况。重点：正确书写化学方程式难点：化学方程式配平本节课主要采用以学生的引导探究 为主线，结合使用引导讨论法、指导阅 读法、练习法以及多媒体辅助教学法。 由于学生化学式的读写还没有真正过关 ，为 了防止学生学习化学方程式书写时掉队 ，帮助学 生达到
3、本课题的三维教学目标要求。在本节教学 活动中采用了分组合作法、实验讨论法、归纳练 习法等。顺利完成本节课的学习目标。温故导新 引导探究 自主探究 训练巩固小结提高 拓展延伸复习提问、引入新课通过提问所有的化学反应必须遵守定律？为什么质量会守恒呢？ 和“C + O2 = CO2”可以提供哪些信息 ？导入新课如何正确书写化学方程式 。1、寻找书写化学方程式的原则活动一、“水变汽油”，可信吗？通过补充资料：通常汽油含有碳、氢等元素，引导学生讨论，分析化学变化前后元素的种类，从而得出结论：书写化学方程式要以客观事实为基础。1、寻找书写化学方程式的原则活动二、H2+O2=H2O,这个式子能不能称为 化学
4、方程式？教师引导学生比较、讨论。回忆化学变化前后的“微观三不变” ，分析化学变化前后原子的种类和个数，从而得出结论：书写化学方程式要遵循质量守恒定律这一原 则。2、配上适当化学计量数活动三、怎样才能使 H2+O2=H2O,成为符合质量 守恒定律的化学方程式呢？ 教师引导学生讨论。指导学生运用质量守恒定律分析如何配上适当的化学计量数。 1、知道书写化学方程式的步骤活动四、红磷在氧气中燃烧的化学方程式是这样 P+02=P02的吗？ 教师引导学生讨论，找错误 。学生阅读课本第98页，分组合作自主探究归纳书写化学方程式的步骤。2、学会化学方程式的书写活动五、教师示范，引导归纳书写步骤。教师以实验室用氯
5、酸钾制氧气为例，示范书 写步骤和配平的方法、过程。写 配 注 等 查2、学会化学方程式的书写学生以水的分解为例，初步学习书写方法。活动六、学生模仿，学习书写化学方程式。活动七：书写下列的化学方程式1、硫在氧气中燃烧2、一氧化碳的燃烧3、铁钉浸入硫酸铜溶液中4、高锰酸钾受热分解课题2 如何正确书写化学方程式1.原则：以客观事实为基础遵循质量守恒定律2.书写步骤：写 配 注 等 查1 、汽车尾气中含有C0、N0等有害气体，可在用铂、钯做催 化剂的条件下，发生反应。生成绿色植物光合作用所需的一 种气体和空气中体积分数最大的一种气体，该反应的化学方 程式 2 、在宇宙飞船的火箭推进器中，常装有液态肼（用N2H4表 示）和液态双氧水（H202），它们混合时生反应，生成氮气 和水。该反应的化学方程式为 课题2 如何正确书写化学方程式1.原则：以客观事实为基础遵循质量守恒定律2.书写步骤：写 配 注 等 查
