专四听力与听力理解+作文综述

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1、Dictation +Listening Comprehension+ Writing 综述TEM4Outline Brief introduction: Syllabus for TEM4 Dictation Listening Comprehension Writing 真题研究: 听写听力写作SYLLABUS FOR TEM 4 总 则 2000年出版的高等学校英语专业英语教学大纲（以 下简称大纲）规定，高等学校英语专业基础阶段的主 要教学任务是 “传授英语基础知识，对学生进行全面的、 严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良 好的学风和正确的学习方法，为进入高年纪打下扎实的专

2、 业基础”。（大纲，2000：2） 同时，大纲也指出，“为了帮助各校和有关部门了解 执行本教学大纲的情况，教育部委托全国高校外语专业教 学指导委员会英语组在第四学期和第八学期分别实施全国 英语专业四级和八级统一考试。四级和八级考试着重检查 学生的英语语言的综合运用能力。”（大纲，2000： 14） 一.英语专业四级考试目的： 本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生 是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项 基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程 度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同 时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。 二.英语专业四级

3、考试的性质与范围： 本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础 阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的 全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔 试。 三.英语专业四级考试时间与命题： 英语专业四级考试于每年4月份举行。由英语专业学生四 级考试命题小组负责命题与实施。 四.英语专业四级考试形式： 为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到 科学性，客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平 测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听 写部分为主观试题外，其余都采取多项选择题形式。主观 试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而 提高试卷的效

4、度。 五.英语专业四级考试内容： 本考试共有六个部分：一.写作、二.听写、三、听力理解 、四.完形填空、五.语法及词汇、六.阅读理解。 六.英语专业四级及格标准： 考试以分为及格分数。考试及格者由高等院校外语专业教 学指导委员会颁发成绩单。成绩分为三个等级：60分合格 ；70分良好；80分以上优秀。 七.英语专业四级考试对象： 全国高等院校英语及相关专业全日制本科及大专二年级下 的学生。DictationRequirements: 在TEM4中，考虑到基础阶段的特点及信度要求， 采用的是录音式标 准听写，根据考纲，长度为150字（word）左右，为一段或多段， 答题纸上印有题目便于联想，所选题

5、材广泛而不生僻，体裁多样，可 以为叙述性、描写性、说明性，难度适中。 全文共分15个意群（ chunk），每个意群可能是词组、分句或句子。共念四遍，第一遍为 正常速度朗读（wpm=120词），考生在此时要从整体理解全文内容 ，抓住中心大意，而不要着急写。第二、三遍为慢读，根据意群停顿 ，分句或长句之间停10-15秒，考生此时要准确，逐字逐句迅速写下 听到的内容。第四遍又是正常语速（wpm=120词）, 便于考生校对， 四遍全部听写结束后，留有2分钟作为复查时间。 考生利用此时可检 查全文是否有单词遗漏，拼写是否有误，标点符号是否选择正确，直 到录音中听到“That is the end of

6、dictation”, 便可进行下一项听力内容 了。历年真题分析：短文听写考试年份标题选材范围文章类 别字数1999United Nations Day世界各地的人们如 何庆祝联合国日以 及庆祝的意义。话 题属于世界寻觅类 。说明文1592000What We Know About Language关于人类的语言。 话题属于世界寻觅 类。说明文1452001Characteristics of a Good Reader什么样的读者才是 好读者。话题属于 教育学习范畴。说明文1502002Disappearing Forests世界森林资源逐渐 减少的现状。话题 属于世界寻觅类 。说明文150

7、2003Salmon鲑鱼的生活习性介 绍。话题属于自然 科学类。说明文147考试年份标题选材范围文章类别字数2004Money钱币的起源发展以及对 不同国家使用的不同钱 币的介绍。话题属于世 界寻觅类 。说明文1472005The Wrist Watch手表的起源和发展以及各 国人民对它的使用情况。 话题属于世界寻觅类 。说明文1442006The Internet因特网的利与弊以及人们 应该如何利用因特网。 话题属于教育学习范畴 。说明文1342007Advertising现代社会广告发展的原 因及状况。话题属于社 会科学类。说明文1532008Choosing a Career大学生如何择

8、业。话题 属于教育学习范畴。说明文155 2009年 New Years Eve 说明文评分标准： 1. 听写共分15小节；每节1分。 2每节最多扣1分。 3重复错误，仅扣一次。 4错误共分两类：小错误(minor mistakes)和大错误(major mistakes) 。 A. 小错误： 1)单词拼写错一到二个字母。例：inconvenientunconvenient， inconvient；originally-origionally, originally； knivesnives。 2)标点符号错误：一when When；To solve this problem，theTo so

9、lve this problem the。 3)冠词，单复数错误：shellsshell；with a solutionwith the solution。 4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次 ，扣05分；出现三次， 扣05分后留一小错做总计；出现四次(以 上)，扣1分。 5)未扣分小错误的扣分标准： 累计2-4个：扣05分。 累计5-8个 ：扣1分。B. 大错误：漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态 错误，原文一个词变两个词。 每个错误扣05分。例： are still paidis still paid，still paid，still pay；

10、were used we used；coins werecoin was；beganbegun；goodsgood； clothciof，cloths；saltsoit；paidpayed； throughout- allthrough，through of; acceptedan acception；as payment for payment；for goodsto goods；theythese，there 5一些特例的扣分标准： 1)下列情况不扣分： in the pastin the past,；“now”后加逗号。 2)下列情况扣分： throughout-through out(

11、小错误)；a piece of pieces of(两个小错，扣05分) 6总分为05分时，以1分计算：其余总分中如含分数的，分数舍 去，留整数。如：125分一12分，75分-7分。空白卷律打0分 。Listening Comprehension 听力部分属接收性语言技能单项测试。其目的是测试考生 在类似日常生活的情景中获取口头信息的能力，大纲对其 要求是：能听懂英语国家人士关于日常生活，社会生活的 讲演或交谈，听懂难度与TOEFL中Minitalk等相同的材料 ，及以BBC和VOA为主的国际新闻节目的内容，并就以 上材料进行推理，分析。材料可以是描述性，解释性或说 明性, 反映日常生活的句子

12、，对话及一般性的新闻报道， 短评等，题材以有关人，社会，文化，经济，世界，社会 科学，自然科学，艺术及人文等的内容为主。 听力中涉及的语法不超出考纲的相关规定，词汇尽量不超过大纲对四 级的词汇要求，但BBC和VOA中有个别生词，要求考生能根据上下 文进行猜测。背景知识在考生掌握或理解的常识之内，不会出现专门 测试背景知识，或智力的题目。 听力录音由英美国家人士录制，有英式，也有美式英语，但避免带有 明显的地方口音。录音语速为每分钟约120个词，只念一遍，在每个 陈述或问句后有约10秒钟的停顿，供考生选项。根据考试大纲修订 本，听力理解部分共占时20分钟，分三个部分， Section A: St

13、atement.（单人陈述） Section B: Conversation. （两人对话） Section C: News Broadcast.（新闻广播）， 三个部分共25道客观题，每小部分为7-9题，原始记分为每题一分， 共25分，但比重为15%。 Writing(一)写作题的性质 写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考 核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能 力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能： 听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)

14、过程，因而对于听力和 阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output( 输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能 。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料 的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。 由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在 把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量 的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。 (二)英语专业四级写作要求 (1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复 述内容写摘要、写提纲和记笔记。 (2)能根据题目列出写作提纲，在规定时间

15、内写出 200250词的短文。 以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本 正确，语言通顺恰当。 (3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简 单的表格，格式正确，语言得体。 写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章 摘要、短文以及最简单的常用应用文。 (三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定 (1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学 生在基础阶 段末期的英语写作能力。 (2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。 Section A: Composition写作文 Section B: Note-writing写便条 (3)测试要求： a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表 等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整， 条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有 说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。 b)便条。要求根据提示写大约5060词的便条、通知、请帖等。要 求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。 历年真题分析：写作年份作文题目题材题型体裁1999A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on Television社会现 象利弊 讨论议论文2000The Im