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1、目录录前页页后页页课间课间休息职业规划，让一切工作更美好主讲人：朱淑琴 联系电话：18976372566目录录前页页后页页课间课间休息内容概要 一、职业规划是什么 二、深圳之行内容分享 三、为什么要职业规划 四、怎么样进行职业规划目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息马和驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得 此行定困难重重，放弃；马立刻追随而 去，经九九八十一难 取回真经。 驴问：兄弟，是不是很辛苦啊？ 马说：其实，在我去西天这段时间，您 走的路一点不比我少！而且还被蒙住眼 睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更 累！一、职业规划是什么目录录前页页后页页课间课间休息退休之日我觉得职
2、业中的自己值得尊重 迟暮之年我感到生活中的自己值得回味目录录前页页后页页课间课间休息6完美人生规划完美人生规划目录录前页页后页页课间课间休息职业规职业规职业规职业规 划（人生划（人生 规规规规划）划）7职业定位目标设定通道设计目录录前页页后页页课间课间休息在你心中，什么样样的工作是最理想的？目录录前页页后页页课间课间休息择己所爱、择己所长、择市所需目录录前页页后页页课间课间休息10目录录前页页后页页课间课间休息知识技能角色定位自我认知个性特质动机/内驱力目录录前页页后页页课间课间休息内驱 力目录录前页页后页页课间课间休息卓越之轮目录录前页页后页页课间课间休息14深圳 2015年7月15-28日
3、二、深圳之行内容分享目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息18BSCCCDMECDMCCP国家生涯规划师员工职业发展导 师中国职业规划师商业咨 询导师班目录录前页页后页页课间课间休息（一）国家生涯规规划师师（3天）课程目标 全方位系统了解国际国内职业(生涯) 规划理论及应用体系； 快速掌握职业规划三大应用领域，八 大理论模型，九种简快应用技法。目录录前页页后页页课间课间休息(二）国家职业规职业规 划师师（7天）通过培训体系，专门培养专注在员 工职业发展、职业生涯规划和职业 咨询领域的专业人员。目录录前页页后页页课
4、间课间休息（三）BSC商业业咨询询(3天）商业咨询课程是专门为有一定职业规划 专业基础人士而设计，旨在帮助职业规划从 业者发展专业化的个案咨询技能，以适应高 标准的商业化的案例咨询需求。目录录前页页后页页课间课间休息22简 快 系 统两条核心理念（领悟）三大应用领域（了解）七大理论模型（掌握）八项简快技法（初会）目录录前页页后页页课间课间休息23七大理论舒伯生涯发展阶段论向阳职业规划模型卓越之轮顶端优势霍兰德兴趣类型理论生涯共赢四象限产业发展周期八大技法生命线技术兴趣类型分析法性格类型分析法价值观分析法成就事件法人脉序列法内外生涯规划法八大生涯策略目录录前页页后页页课间课间休息三、为为什么要生
5、涯规规划1、理念： 核心技能，首要技能 职业规划是有规律可循的：人的发展，职业的 发展 一个人若是看不到未来，就掌握不到现在； 一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。目录录前页页后页页课间课间休息舒伯(Super)职业职业 生涯阶阶段模型探索 确立 维持？发展？停滞 下降254565年 龄低高成 长 152、人的职业生涯发展阶段：目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息3、身心发展危机期目录录前页页后页页课间课间休息职业发职业发 展危机期目录录前页页后页页课间课间休息四、怎么进行规划？目录录前页页后页页课间课间休息31目录录前页页后页页课间课间
6、休息1、你的职业瓶颈问题出在哪里？目录录前页页后页页课间课间休息2、最理想的是人职匹配你的性格 是什么目录录前页页后页页课间课间休息 （1）MBTI测量量表 （2）霍兰德兴趣量表 （3）价值观量表 （4) 九型人格测评目录录前页页后页页课间课间休息MBTI理论认为论认为一个人的个性可以从四个角度进行分析，用 字母代表如下： 驱动力的来源：外向E-内向I 接受信息的方式：感觉S-直觉N 决策的方式：思维T-情感F 对待不确定性的态度：判断J-知觉P 其中两两组合，可以组合成16种人格类型。目录录前页页后页页课间课间休息 参加一个party，你认识认识 的朋友还还没有来，这这 时时候，你会目录录前
7、页页后页页课间课间休息37外向 E内向 I善于表达善于表达 自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法听、说、想同时进行听、说、想同时进行 朋友圈大朋友圈大 主动参与主动参与 大家大家 许多许多 广度广度 通常保留通常保留 情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露 先听，后想，再说先听，后想，再说 固定的朋友固定的朋友 静静反思静静反思 个人个人 少数少数 深度深度目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息39感觉觉 S直觉觉 N明确、可测量明确、可测量 细节、细致细节、细致 现实、现在现实、现在 看到、听到、闻到看到、听到、闻到 连续的连续的 重复重复 享受现在享受现在 基于
8、事实、经验基于事实、经验 可发明、改革可发明、改革 风格、方向风格、方向 革新、将来革新、将来 第六感第六感 任意的任意的 变化变化 预测将来预测将来 基于想象、灵感基于想象、灵感目录录前页页后页页课间课间休息40思考 T情感 F客观、公正客观、公正 批评，不感情用事批评，不感情用事 清晰清晰 基于分析的基于分析的 关注事情和联系关注事情和联系 理智、冷酷理智、冷酷 头脑头脑 原则、规范原则、规范 情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕 主观、仁慈主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬 协调协调 基于体验的基于体验的 关注人和关系关注人和关系 善良、善解人意善良、善解人意 心灵心灵 价
9、值、人情价值、人情 法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原目录录前页页后页页课间课间休息41判断 J知觉觉 P按部就班按部就班 随时控制随时控制 明确规则和结构明确规则和结构 有计划、有条理有计划、有条理 快速判断、决定快速判断、决定 确定确定 最终期限最终期限 避免避免“ “燃眉之急燃眉之急” ”的压力的压力 随遇而安随遇而安 不断体验不断体验 确定基本方向确定基本方向 灵活的、即兴的灵活的、即兴的 喜欢开放、获取喜欢开放、获取 好奇好奇 新的发现新的发现从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力目录录前页页后页页课间课间休息42心理类类型与职业职业SPSP 表演者 企业业家 排除故障者
10、 自由职业职业 者 抢险队员抢险队员 SJSJ经理人员 会计 警察 医生 教师 NTNT科学家 建筑师 工程师 设计师 经理人员 NFNF咨询师 记者 艺术家 心理学家 神职人员 尽职的 悲观的 安全实际的 乐观的 刺激实用的 怀疑的 知识利他的 轻信的 本体目录录前页页后页页课间课间休息（一）SP：艺术艺术 创创造者 （感觉觉感知） ISTP、ISFP、ESTP、ESFP 他们适应力强，有艺术气质，行动敏捷，极其了解现 实而且从不抗争，思维活跃，注意观察以便随时做出 可行性妥协，知道他们周围正发生什么事情，并且能 够明白此刻的需要，保存有用的事实论据，不多运用 理论，容易相处，有承受力，没有
11、偏见，并且擅于游 说。在摆弄机器和工具方面颇有天赋。行动上倾向于 经济实惠，敏感于颜色线条和结构，需要亲身感受。 总的来说这类人很懂的享受生活。43其他SP类型的人：唐纳德川普，麦当娜，肯尼迪，戴 安娜王妃，贝克汉姆，李小龙。目录录前页页后页页课间课间休息1、ISTP内向实感思考认知：操作者、 演奏者 奉行实用主义，喜欢行动，不爱空谈。长于分析，敏 于观察，好奇心强，只相信可靠确凿的事实。由于非 常务实，能很好的利用一切可资利用的资源，很会把 握时机 对他们而言，事业满意就是尽可能有效利用资源。愿 意精通机械技能、使用工具来工作。工作必须有乐趣 、活力、独立性强，且能有机会走出户外去。44适合
12、的领域有：服务、技术、刑侦、健康 护理、金融业、贸易、商业领域 户外、运 动、手工等目录录前页页后页页课间课间休息 适合的典型职业：电脑程序员、软件开发商、 医疗急救技术员、商业精英、商务专员、警察 、消防员、武器专家、体育器材/用品经销商、 海洋生物学者、经济学者、证券分析员、银行 职员、管理顾问、药剂师、驯兽师、园艺人员 、技术培训人员、软件开发商、后勤与供应经 理45适合职业：目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息47兴兴趣测评测评 ：霍兰兰德模型 目录录前页页后页页课间课间休息48I：深思冥想的岛屿。有 多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察 、学习，祟尚
13、和追求真知 ，常有机会和来自各地的 哲学家、科学家、心理学 家等交换心得。 R:自然原始的岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物 。居民以手工见 长，自己种植花 果蔬菜、修缮房 屋、打造器物、 制作工具，喜欢 户外运动。S：友善亲切的岛屿 。居民个性温和、友 善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动 的服务网络，人们重 视互助合作，重视教 育，关怀他人，充满 人文气息。 A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅 ，街头雕塑和街边艺人 ，弥漫着浓厚的艺术文 化气息。居民保留了传 统的舞蹈、音乐与绘画 ，许多文艺界的朋友都 喜欢来这里找寻灵感。 E：显赫富庶的岛 屿。居民善于企业经 营
14、和贸易，能言善道 。经济高度发展，处 处是高级饭店、俱乐 部、高尔夫球场。来 往者多是企业家、经 理人、政治家、律师 等。 C：现代、井然的岛 屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。 目录录前页页后页页课间课间休息49人格（兴趣）类型 大多数人的职业兴职业兴 趣可以归纳为归纳为 六种类类型：实实用型（R）、研究型（I） 、艺艺术术型（A） 、社会型（S） 、企业业型（E）和事务务型（C） 。目录录前页页后页页课间课间休息商业业咨询询技术术：非指非指非非指目录录前页页后页页课间课间
15、休息面谈咨询 技术目录录前页页后页页课间课间休息目录录前页页后页页课间课间休息53【使命】帮助更多人找到人生梦想，实现自我价值让学生懂得学习为了什么 让家长懂得如何帮助孩子找到自己 让老师懂得帮助孩子找寻生命的美好 让职场人懂得工作不再迷茫，生活积 极美好目录录前页页后页页课间课间休息职业规职业规职业规职业规 划（人生划（人生规规规规划）划）目录录前页页后页页课间课间休息55职业职业职业职业职业=职能* 行业目录录前页页后页页课间课间休息职业定位l 清晰的明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。l 择己所爱、择己所长、择市所需目录录前页页后页页课间课
16、间休息57目录录前页页后页页课间课间休息是你最喜欢的是你最擅长的是你认为最有价值的最有发展前途的目录录前页页后页页课间课间休息 谢谢谢谢 大家！目录录前页页后页页课间课间休息不管满不满意，大家有没有想过，你为 什么会过上现在的生活？生命线技法： 你人生的一些关键点，你走 好了吗？目录录前页页后页页课间课间休息61有的人以为对自我的认知是这样的：目录录前页页后页页课间课间休息62其实是这样的：目录录前页页后页页课间课间休息63但更多的人是这样的：目录录前页页后页页课间课间休息64目录录前页页后页页课间课间休息65目录录前页页后页页课间课间休息66为什么这么看重经历？因为过往的经历成就的现在的你。 老祖宗说：“知己知彼，百战不殆。”通过分析过往是认 识自己最好的方法，也为你今后进步指明了方向。目录录前页页后页页课间课间休息67这里有三个要求：在判断影响的时候，要
