《八年级物理全册6.4来自地球的力学案新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册6.4来自地球的力学案新版沪科版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.46.4 来自地球的力来自地球的力预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道重力是如何产生的；（2）知道重力的大小与质量成正比，并能用公式 G=mg 计算有关问题；（3）知道重力的方向总是竖直向下的。2、预习范围教材第 6 章第四节内容二、预习要点1.由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做_.2.在国际单位制中质量的单位是：_，常用单位有：_.3.重力的方向总是_.三、预习检测1.（多选）关于物体的重心，下列说法中不正确的是（ ）A重心是物体所受重力的作用点B形状规则的物体的重心在其几何中心上C有些物体的重心不在物体上D一切物体的重心都在物体上2.用如图所示的水平仪检验桌面是否水平
2、当把它在桌面上东西方向放置时，人在水平仪南方观看，重垂线偏向左方；当把它在桌面上南北方向放置时，人在水平仪的西边观看，重垂线偏向右方，说明此时桌面情况是（ ）A东北高，西南低 B西北高，东南低C东南高，西北低 D西南高，东北低3.如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（ ）2A BC D探究案1、合作探究1.重力的大小提出问题：重力有大小吗？你如何感受到重力是有大小的？学生充分交流讨论说明自己的观点。然后提出问题：重力的大小与什么有关？有什么关系？猜想假设：学生通过刚才的讨论很容易得出：重力的大小与质量有关，质量越大，重力越大。制定计划、设计实验：教师肯定这一猜想，指出：在缺乏足够依据
3、的情况下所做出判断称为假说，假说的正确性有待于实验的检验，你认为这个实验需要测量哪些物理量？你需要哪些实验器材？怎样测量？在学生制定计划设计实验的基础上，教师适当补充自己的意见，形成如下实验方案1需测的物理量：物体所受重力的大小2实验器材：测力计、钩码一盒3实验步骤和记录学生实验，教师巡视指导。分析数据、得出结论：找多组学生出示实验记录，对学生得出的正确结论给予肯定，教师进一步补充说明。至此，重力大小与质量的关系确定： 2.重力方向提出问题：教师再次提出问题：重力的方向如何？学生猜想：向下。演示实验：学生的猜想是模糊的、片面的。猜想的正确性有待于实验的检验，适时进行演示实验：1 物体自由落体
4、2 重垂线3学生归纳：重力的方向就是 ，就是 。教师补充：这一方向就是 ，学生归纳得出结论：重力的方向 。继续深化：学生潜意识认为重力的方向总是垂直地面，为澄清这一认识，教师及时提出问题：重力的方向是否总垂直地面？学生讨论之后实验验证。学生讨论归纳得出：重力的方向并不总是 地面；重力的方向总是竖直向下的。问题解决：小明在用天平测质量时，没有找到合适的水平桌面，请你用手头的东西检查一下自己的桌面是否水平，可否供小明使用？3.重心出示自学提纲：提出要求引导学生自学（1）重力的作用点叫做什么？（2）均匀规则几何体的重心在什么位置？你能想出一个简单方法，测你的直尺重心吗？（3）怎样测出不规则薄板的重心所在位置？为什么这样做？请你试着做一做。学生讨论交流：实验验证，得出结论。二、随堂检测1.下列关于重力的说法中，正确的是（ ）A物体所受重力的作用点叫做重心B物体的重心一定在物体上C物体的重心与物体所在的地理位置有关D球体的重心在球心2.如图事例中，属于运用了重力方向的是（ ）A B检查项框是否挂正 用力拉弹簧4C D往墙上敲钉子 往前推桌子3.下列物体 A 所受重力的示意图中，正确的是（ ）A B5参考答案预习案1、 ABD2、 A3、 B探究案1、 A2、 A3、 C
