《xx市教师专业发展培训学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx市教师专业发展培训学习心得体会（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-精选公文范文最新 xx 市教师专业发展培训学习心得体会一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜 这次难得的学习机会，在最短的时间内 完成了由教育工作者到学生的角色转换， 认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端 正、学习专注，从教育局领导到学校校 长都能专心致志，全神贯注，认真的聆 听和记录，及时完成作业，如饥似渴地 接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是 如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛 回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰 盛的大餐，精美地呈现在我们的面前， 真是“听君一席话，胜读十年书”。
2、各位 专家、教授毫无保留的把自己在学习和-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-工作中的经验拿出来与大家分享，深入 浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报 告：教育管理中的危机和舆论应对和李 雯教授的“学校安全工作理论、政策与 实践”，对指导实际工作有较大帮助， 使我们不仅了解了全国学校安全的现状， 也对如何做好学校的安全管理有了新的 思路。更重要的是懂得如何处理校园突 发事件和应对各种媒体，理解什么叫 “媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏 实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖 光副所长的讲座，使我对职业教育人才 培养模式、影响因素及改革走向有了新 的认识，理解了什么叫“工业文化缺失
3、”。 聆听了孙霄兵副部长对国家中长期教 育发展纲要的解读，明白了基础教育 改革的重点，知道了做为一个人才，不 只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国 国情。培训学习心得体会由提供！精品 _范文 www.fW5U.CoM-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒 自如的讲座，心中十分佩服他们的口才， 佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩 服他们知识的渊博。想想如此才气从何 而来？所有人都是走着同一条道，那就 是不断的读书学习，关注专业知识，关 注国家大事，日复一日，永无止境。就 像听课时孙部长说过的一句话：“人生 是一个长跑，要一直
4、坚持下去。 ”学习也 是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一 样，成为我们必不可少的生活方式。我 虽然不能教育教学的专家，但我可以从 现在起就行动起来，像专家一样投入到 读书学习的活动中去，让读书学习也成 为我生命活动中不可或缺的组成部分。 对照自己的工作实际，将所学知识为我 所用。培训学习虽然已经结束了，但我-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-知道有更重的学习和工作任务在后面。 思想在我们的头脑中，工作在我们的手 中，坐而言，不如起而行！ 路虽远， 行则将至;事虽难，做则必成。让我们借 市教育局开展“学习工程”的东风，重新 树立终身学习的观念：为做一名合格的 教育工作者努力学
5、习，为培养出更多创 新人才努力工作。人要走进知识宝库，是一辈子的 事情，不可能一蹴而就。因此我们要学 习的东西太多了。网络教育，给了我们 一把学习的钥匙。这是一把增长知识才 干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会， 世界已经开始全面信息化、全球化。所 以，为了适应社会的发展，我们教师必 须首先牢固树立信息化、全球化的思想， 积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做 一个 E 环境下的新型教师。通过此次培 训，我收获很多，体会深刻。具体想就-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促 进教育的发展
6、，影响教育的规模，一般 地，教育受经济的影响是从二个方面展 开的。一是从教育设施上，教育技术和 设施的改良，提高了教育的效益。二是 从教育的规模上，麦克风和音响可以让 几百人聚集在一起上课。但是，这种教 育模式实践证明是不可取的。网络学习 可看做是一种在教育领域内扩大劳动规 模的典型形式，劳动力因素(教师)被网 络所替代，并不意味着教师作用是多余 的，相反，作为指导者的教师或设备维 护者，其作用也在逐步提升。2、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课 堂从一个地方转向另一个地方。这种学-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-习方式下是适应了成人的特点，它为学 员节省
7、了很多时间。比如，我们现在的 培训就可以通过网上课件自由回家抽时 间进行网络学习。3、按需进修网络学习最大的特点是成人能根 据自身发展需要进行选择性地学习。在 网络社会中，人的学历已不显得多么重 要，替代的是人的学术水平和真实本领。 一个人在工作之余要不断地了解新技术， 掌握新技术，网络社会需要的是有多个 学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学 员能与优秀教师开展互动。传统教育教 师在课堂中与学生面对面讲课，教学质 量很大程度依赖教师个人的素质和能动 性。然而，好的教师是极少的，如果教 师缺乏能动性或素质不高，传统教育的 优势将消失。远程式学习中，每门课程-精选公文范文管理资料
8、- -最新公文范文资料-感谢阅读-一般由优秀教师主持(现在多数采用课 程主编与主讲教师合一的模式)，教师 在教学中能把握好课程的精髓。学员在 选择课程的同时也选择了教师。网络学习对我们教学观念，思想 模式的转变很大，在传统教育模式中， 是以教师为中心，教师通过讲授、板书 及多种媒体的辅助，把教学内容传递给 学生或灌输给学生。老师是整个教学过 程的主宰，学生则处于被动接受知识的 地位。在这样一个模式下老师是主动施 教者，学生是被动的外部刺激接受者即 灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输 的工具，教材则是灌输的内容。表面上 学生参与教学活动，但这是一种被动的 参与。它的优点是有利于教师主导作用 的发
9、挥，有利于教师对课堂教学的组织、 管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷， 就是忽视学生的主动性、创造性能力的 培养，不能把学生的认知主体作用很好 地体现出来，学生缺乏主动的思考、探-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-索能力，其自主性、积极性难以发挥， 不利于培养学生的发散性思维和创造性 思维，不利于创新能力的培养和创造性 人才的成长。在信息时代，教师既不会被技术 所替代，也不应该再作为传递知识的权 威。教育技术的发展永远不会替代教师 角色，教师之所以是教师，在于教师能 在智力、情感、个性、精神和人格等方 面全面培养和塑造学生，教育的根本特 性是以人育人。有了信息技术，教师将
10、 会从广播知识的繁重任务中解脱出来， 有精力和时间真正进行以人育人的活动。 现代教育技术进入到教学过程中，教师 能够由原来的处于中心地位的知识权威 转变为学生学习的指导者和合作伙伴、 设计者、开发者、社会文化的诠释者、 教育的研究者，更多关注学生学习活动 的设计和开发。特别在网络环境中，教 师会自然而然地专注于对信息教学系统 的设计、监控、研究和评价。在信息技-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-术的环境中，学生应该被看作为待点燃 的火把，学生地位应该由被动的知识容 器和知识受体转变为知识的主宰、学习 的主体，成为教学活动的积极参与者和 知识的积极建构者。夜深人静时，我坐在电脑前，登 上继续教育网，已成为多年来的一种自 然习惯。 “继续教育网”像一本磁力很强 的教科书，里面共享信息
