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1、耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地3.3 等组成截面（变温或多温截面，纵截面，假二元系统） 在三元系统立体模型上垂直地切一刀所得的截面。3.3.1 定义耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地3.3.2 为什么要作这样的截面？ （1）在投影图中，只看到几个液相曲面、界面曲线、 低共熔点等情况，主要都限于液相面上，对上面一次、二 次结晶空间情况则无法显示，故在需了解这些结晶空间情 况时，需作等组成截面。这与作机械图、建筑图类似。（2）在需了解析晶顺序时。（3）在需要了解三独立组分中，某一组分含量不变， 而另二组分比例作变化时的析晶情况。或者是某两组分比 例不变，仅看第三组分含量变化的影响。
2、 耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地3.3.3 等组成截面的种类a.平行截面（等含量规则的应用）耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地b. 射线截面（定比规则的应用） 耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地3.3.4 等组成截面的具体作法(1) 划分析晶顺序区，标出特殊 点。方法：在需作截面图的范围内， 作各无变量点与其周围各初 晶区所对应的各组分点的辅 助连线，即为析晶顺序区的 分界线。与截面线交点即为 拐点。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地(2) 在截面图上以截线长 度为横坐标，温度为纵 坐标作图。在各特殊点 位置画竖线，竖线上液 线、亚液线、固面线温 度从投影图查出。耐
3、火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地(3) 把相应相变关系连 线，即液线与液线连 ，亚液线与亚液线连 ，固线与固线连，即 得纵截面图。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地3.3.5 检验为检验图形正确性,可选点作步冷曲线，填写相区名称注意用相区邻接规则检验。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地 平行截面的形式a.-截面：和两个液相曲面相交，所以液相线由两段 曲线构成。可清楚看出一次结晶空间和二次结晶空间 相区。在二元相图（A-B）加入第三组分后，看其相 变关系影响时常用。3.3.6 等组成截面图耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地b.-截面： 刚通过共晶点E的平行截面，与上图对比
4、可看出各相区面积大小的变化。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地c. -截面：和三个液相曲面相交，故看到三液相线。 K、M（F）两组成的特点是由液相区直接进入两固相 空间。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地d.-截面：只和一个液相面相交，只有一条液相线，进入一个单固相空间，温度较低时，才因组成不同分别进入两个双固相空间。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地 射线截面的形式a. Ab截面:二次结晶开始温度，都在g点液相界面 （同一温度）开始，故构成一水平线A2 g 。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地b.Af截面:经过低共熔点E。因此，在A-E组成范围 内，熔体析出A后，不发
5、生二次结晶而直接同时析 出B+C（即到达三元低共熔温度，同时进行第三次 结晶）。 耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地等组成截面的作法小结把三元液面图上混合物的弯曲结晶路线变为纵截面 上的垂直结晶路线（这条线本身是混合物组成点的垂 线），并把各选定混合物的相变温度T1、T2和T3标记 在这些垂线上，随后分别连结各混合物的T1、T2和T3 ，所得轨迹综合起来，并把各相区存在或者共存的相 填入，即可。 T1：液线温度T2：亚液线温度T3：固线温度耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地液线与亚液线及其作用 液线：单固相饱和面被截交线 。 亚液线：双固相饱和面被截交线。 液线耐火度 亚液线荷重软
6、化温度 耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地3.3.8 等组成截面的局限性 截面图仅是三元立体 图的一个纵截面，不能 把这一截面上的情况随 意推广。要注意与等温 截面和固面图综合分析 问题。 一般不表示相平衡关 系，即一般都不能用杠 杆规则计算相对含量， 只有截面正好是真二元 系统时才能用杠杆规则 。耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地请分别画出CaO-MgO-C3S三元系统中C-C3S、D-C3S和M-C3S等组成截面图。3.3.9 举例耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地请分别画出CaO-MgO-C4AF三元系统中C-C4AF、D-C4AF和M-C4AF等组成截面图。3.3.10 思考题耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地
