《苏教版四年级上册第十单元《认识含有亿级和万级的数》优秀教学设计与反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级上册第十单元《认识含有亿级和万级的数》优秀教学设计与反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级上册第十单元苏教版四年级上册第十单元认识含认识含 有亿级和万级的数有亿级和万级的数优秀教学设计与优秀教学设计与 反思反思教材分析这部分内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数的意义，掌握它们的组成及读、写法，并更好地感受这些数的数值。教材用计数器分别呈现了万级和个级都不含 0 的、万级和个级末尾都含0 的、万级和个级其他数位含 0 的三个数，教学这些数的组成和读写法，并总结出了数里 0 的读法。再通过“试一试” ，突出对数的组成的理解，学习万级和个级中间、末尾都有 0 的数的读写，进一步掌握分级读、写多位数。学情分析学生对整万数的读
2、法和写法的基础上，这节中将要学习认识亿以内数的读法和写法。教材根据学生已有的知识，引导学生联系读、写的体验。因此，本节的教学不仅是学生今后学习数学的基础，也为提高学生的解决问题能力。教学目标1、让学生在认识“万“、“十万“、“百万“、“千万“的基础上，会读亿以内的数。2、让学生知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。4、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，增强应用意识，提高应用能力。教学重点和难点教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。教学难点：万级和个级中间、末尾都有 0 的读、写法。教材分析这部
3、分内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数的意义，掌握它们的组成及读、写法，并更好地感受这些数的数值。教材用计数器分别呈现了万级和个级都不含 0 的、万级和个级末尾都含0 的、万级和个级其他数位含 0 的三个数，教学这些数的组成和读写法，并总结出了数里 0 的读法。再通过“试一试” ，突出对数的组成的理解，学习万级和个级中间、末尾都有 0 的数的读写，进一步掌握分级读、写多位数。学情分析学生对整万数的读法和写法的基础上，这节中将要学习认识亿以内数的读法和写法。教材根据学生已有的知识，引导学生联系读、写的体验。因此，本节的教学不仅是学生今后学习数
4、学的基础，也为提高学生的解决问题能力。教学目标1、让学生在认识“万“、“十万“、“百万“、“千万“的基础上，会读亿以内的数。2、让学生知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。4、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，增强应用意识，提高应用能力。教学重点和难点教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。教学难点：万级和个级中间、末尾都有 0 的读、写法。教材分析这部分内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数的意义，掌握它们的组成及读、写法，并更好地感受这些数
5、的数值。教材用计数器分别呈现了万级和个级都不含 0 的、万级和个级末尾都含0 的、万级和个级其他数位含 0 的三个数，教学这些数的组成和读写法，并总结出了数里 0 的读法。再通过“试一试” ，突出对数的组成的理解，学习万级和个级中间、末尾都有 0 的数的读写，进一步掌握分级读、写多位数。学情分析学生对整万数的读法和写法的基础上，这节中将要学习认识亿以内数的读法和写法。教材根据学生已有的知识，引导学生联系读、写的体验。因此，本节的教学不仅是学生今后学习数学的基础，也为提高学生的解决问题能力。教学目标1、让学生在认识“万“、“十万“、“百万“、“千万“的基础上，会读亿以内的数。2、让学生知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。4、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，增强应用意识，提高应用能力。教学重点和难点教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。教学难点：万级和个级中间、末尾都有 0 的读、写法。
