小学一年级音乐下册教案全册 (2)

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1、1第一单元第一单元 红灯停红灯停 绿灯行绿灯行第第 一一 课课 时时教学内容：教学内容：学唱红眼睛 绿眼睛，做到能心里默唱歌曲。教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲红眼睛 绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛 绿眼睛的歌曲片断。 教学过程：教学过程： 一、听唱歌曲一、听唱歌曲红眼睛红眼睛 绿眼睛绿眼睛，做游戏。，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？ 2、听音乐，做游戏。 3、跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。 二、看图标，做判断，选择放声歌唱与心理默唱。二、看图标，做判断，选择放声歌唱与心理默唱。 1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心

2、里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌时，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。 三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。 第第 二二 课课 时时教学内容：教学内容：2认识四分休止符，有节奏地念儿歌做个好娃娃。 教学目标：教学目标：1、感受和认识四分休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程：教学过程： 一、复习一、复习红灯停红灯停 绿灯行绿灯行游戏。游戏。 二、学念儿歌。二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看到红牌念“m ”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。 如

3、：绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m 2、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。 4、学生跟着教师学念儿歌。 三、认识四分休止符。三、认识四分休止符。 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍，两拍-，音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止 0。 2、现在用代替绿牌，用 0 代替红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器表演。四、打击乐器表演。 3第三课时第三课时教学内容：教学内容：对不起对不起 没关系没关系教学目标：教学目标：1、通过看图谱的形式，初步学会唱

4、歌曲，并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发对歌唱活动的兴趣。3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。活动准备：对不起没关系的节奏谱、歌词图片。活动过程：活动过程：一、初步了解歌词内容并学习歌曲对不起没关系（一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。（1）故事里面有谁？在干什么？ （“我和小刚在一起做游戏。”）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶

5、起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）42、师幼一起完整的念一遍歌词。3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。（二）学唱歌曲。（二）学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。2、教师与学生一起学唱歌曲。3、解决难点。4、再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱，老师退位。二、分角色演唱。二、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。2、学生分角色演唱。3、学生互换角

6、色进行演唱。三、理解三、理解“对不起、没关系对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱的意义，尝试看节奏谱说唱“没没关系关系”。1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？52、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起 没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？4、学生尝试着演唱。（1）用拍手的形式掌握节奏。（2）说唱“没关系”5、教师扮演“我”，学生扮演小刚，最后演唱一遍分析对不起，没关系这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动

7、说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”，增加歌唱活动的乐趣。第第 四四 课课 时时教学内容：教学内容：学唱小蚂蚁小蚂蚁，跳邀请舞。 P66教学目标教学目标： 1、学唱歌曲小蚂蚁。 2、边唱歌曲，边跳邀请舞。 教学过程教学过程： 一、复习一、复习小胖胖小胖胖二、听教

8、师演唱歌曲二、听教师演唱歌曲小蚂蚁小蚂蚁 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？ 2、教师唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？ 3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。 三、跟教师学唱歌曲。三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。四、跳邀请舞。 第第 五五 课课 时时教学内容：教学内容：学唱小胖胖 教学目标教学目标： 1、学唱歌曲小胖胖。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程：教学过程： 一、复习歌曲一、复习歌曲红灯停红灯停 绿灯行绿灯行 二、教师演唱歌曲二、教师演唱歌曲小胖胖小胖胖 71、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为做出判断，举红牌或绿牌。 2

9、、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分两种的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物？ 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起演唱。三、学生跟着教师一起演唱。 1、学生跟教师学唱歌曲。 2、学生一边演唱一边自行设计表演动作。 四、领唱与齐唱。四、领唱与齐唱。 1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱，或对唱等。第二单元第二单元 春天来了春天来了第第 一一 课课 时时教学内容：教学内容：歌曲小雨沙沙、 沙锤。 教学目标教学目标： 1、学会歌曲小

10、雨沙沙。 2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、激发和培养学生对音乐的兴趣。 8教学过程：教学过程： 1、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙的教学。 2、听歌曲小雨沙沙的录音一遍。 3、教师范唱一遍。 4、让学生跟着老师模唱曲谱。 5、教师朗读歌词，并讲解歌词内容。 6、用听唱发教唱歌词。 7、教使用琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 8、学生完整地齐唱歌词。 9、让学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。 10、出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。11、用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。 12、用沙垂为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节

11、奏型的沙锤演奏。 第第 二二 课课 时时教学内容：教学内容： 1、听赏管弦乐曲春天悄悄来临。 2、活动春光好。 教学目标：教学目标： 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 92、通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 教学过程：教学过程： 1、播放管弦乐曲春天悄悄来临。 2、让学生为歌曲命名。 3、告诉学生曲名。 4、再播放一遍此曲，同时播放有关春天来临万物复苏，冰雪消融的音像资料。 5、启发学生用语言、动作、图片等来表达对乐曲的感受。 6、用课本上的插图引入音乐活动春光好。 7、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。 8、

12、自由讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。9、结合课本上的插图画面，鼓励学生创编以“春游”、“春耕”为主体的音乐游戏。 10、用声音、语言、动作等来表现“春游”和“春耕”游戏中的情节。 第第 三三 课课 时时教学内容：教学内容：1、复习歌曲小雨沙沙沙。 102、歌曲云。 3、附点二分音符。 教学目标：教学目标： 1、学会歌曲云。2、认识附点二分音符。 3、激发和培养学生对音乐的兴趣。 教学过程：教学过程： 1、复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。 2、听歌曲云的录音一遍。 3、教师范唱一遍。 4、让学生跟着老师模唱曲谱。 5、用听唱法教唱歌词。 6、教师用琴分句

13、弹奏旋律，学生分句唱歌词。 7、在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。 8、用课本中的插图认识附点二分音符。 9、教师出示节奏卡片图： - - - - 10、教师用课本插图上的动物叫声师范读出上述节奏型。 11、自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。 12、要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。 第四课时第四课时教学内容教学内容：柳树姑娘11教学教学目标：目标：1.学习歌曲柳树姑娘，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。2.聆听歌曲柳树姑娘，感受歌曲的情绪、内容与风格。教学过程：教学过程：一、学习表演一、学习表演柳树姑娘柳树姑娘1.歌名直接切入为

14、导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美? 2.聆听录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱? 3.讲解附点四分音符：(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗?(2)“ ”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知.了 ”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。4.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。5.先学唱第一声部的前

15、 8 小节曲调。12(1)设问：这 8 小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗?(2)我们一齐拍打一下它的节奏。(3)慢速度地把音符唱着试试。6.请自学后 8 小节。7.完整把第一声部曲调唱好。8.又一道水乡的风景线。 二、听辨练习：附点四分音符二、听辨练习：附点四分音符1.从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分音符的区别对比。2.从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。三、学习音乐知识：附点四分音符三、学习音乐知识：附点四分音符 教学基本要求教学基本要求1.在模仿“知了”鸣叫声中学习附点。2.讲解附点四分音符的长短，从实践中掌握。 (1)图解： (2)四分音符与附点四分音符的时值比较。(3)从过去唱过的歌曲中找附点四分音符，如上节课采菱就有。找出采菱曲谱中的附点四分音符，并从唱曲调中熟悉附点四分音符。(4)结合柳树姑娘的实践掌握附点四分音符的时值。(5)名称的由来：强调附点，所以把附点放在前面。(6)附点的时值：增加原音符时值的一半。13四、学习音乐知识：顿音记号四、学习音乐知识：顿音记号1.在结合柳树姑娘的学唱中进行。2.顺带了解顿音记号的作用即可。第五课时第五课时教学内容：教学内容：1、听赏童声齐唱春天音乐会2、用打击乐器表现春天音乐会。 教学目标：教学目标