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1、管理小论文管理小论文 特色学科与学校（幼儿园）特色学科与学校（幼儿园） 办学水平的关系办学水平的关系一、 关于特色学科很多时候，我们听到比较多的是某些大学的特色学科在全国的排名多少这样的内容。在高中，更多的特色学科其实就是在高考时加分的学科，美术、音乐、体育、无线电定向等，在小学，特色学科更多的是基于学生的综合素质培养而开设的，所以，特色学科的定位和作用一定要理清。二、关于特色学科与学校综合办学水平的关系我家周边有一所学校，很有名气，人们提到这所学校的时候大多会说他们的国学教育搞得很好，学生的综合素质比较高。这只是一些局外人的话。局外人的话其实是有一定的道理的，一所学校，好在哪里，总要给人一个
2、说法，让大家有可说之处。但作为教育人，就不能仅仅停留在大众的水平上了，一所学校的综合办学水平高，有一些特色学科和课程是必须的，但目光紧紧盯着特色课程，一切为了“面子”就不值得了。据我了解，办学水平较高的学校一定是在日常教学管理中下了大工夫的，所谓的特色学科只不过是其中的一个突破口而已，背后没有强大的师资队伍、管理团队，任何特色学科都是空中楼阁。这其实正像是我们常说的“画龙点睛”，龙画好是基础，也就是我们必须有真功夫，点睛是关键，学校得找准突破点，平时的真功夫与特色学科建设相结合，才能真正得到人们的认可。很多时候，有些学校会搞一些高大上的全国甚至国际层面的活动，效果确实好，但真正与大多数家长有关
3、的其实还是我们的日常教学，所以，我们的工作中心应心中有数，不能盲目，为了参与而参与一些不切实际的活动，对我们的事业其实是有害的。三、一点困惑小学和初中因为有一些考试和抽测，所以工作重心在课堂教学，在学生学习能力的提升方面，幼儿园并没有相关的考核，可是很多幼儿园却互相在下边下功夫，你教二十以内的加减法，我教一百以内的加减法，其实现在大部分家长对幼儿教学的认识已经改变了很多，已经变得很理智了，开家长会时，有家长有孩子在幼儿园上学，就问我们一年级是不是从头开始学的，我说是的，语文从拼音开始，数学从零开始，家长们就诉苦幼儿园的作业如何难，孩子如何厌学，早上送孩子上幼儿园很困难。破解这个难题可以从我们的
4、中心幼儿园开始（因为中心幼儿园办学优势明显） 。其实小学对学生的学业成绩也不应过度重视，现在很多孩子视力极差，一方面是电子产品在作怪，另一方面课业负担也贡献不小。学生的厌学情绪在小学阶段也比较明显，小学阶段的知识学习也应相应的弱化一点。一、 关于特色学科很多时候，我们听到比较多的是某些大学的特色学科在全国的排名多少这样的内容。在高中，更多的特色学科其实就是在高考时加分的学科，美术、音乐、体育、无线电定向等，在小学，特色学科更多的是基于学生的综合素质培养而开设的，所以，特色学科的定位和作用一定要理清。二、关于特色学科与学校综合办学水平的关系我家周边有一所学校，很有名气，人们提到这所学校的时候大多
5、会说他们的国学教育搞得很好，学生的综合素质比较高。这只是一些局外人的话。局外人的话其实是有一定的道理的，一所学校，好在哪里，总要给人一个说法，让大家有可说之处。但作为教育人，就不能仅仅停留在大众的水平上了，一所学校的综合办学水平高，有一些特色学科和课程是必须的，但目光紧紧盯着特色课程，一切为了“面子”就不值得了。据我了解，办学水平较高的学校一定是在日常教学管理中下了大工夫的，所谓的特色学科只不过是其中的一个突破口而已，背后没有强大的师资队伍、管理团队，任何特色学科都是空中楼阁。这其实正像是我们常说的“画龙点睛”，龙画好是基础，也就是我们必须有真功夫，点睛是关键，学校得找准突破点，平时的真功夫与
6、特色学科建设相结合，才能真正得到人们的认可。很多时候，有些学校会搞一些高大上的全国甚至国际层面的活动，效果确实好，但真正与大多数家长有关的其实还是我们的日常教学，所以，我们的工作中心应心中有数，不能盲目，为了参与而参与一些不切实际的活动，对我们的事业其实是有害的。三、一点困惑小学和初中因为有一些考试和抽测，所以工作重心在课堂教学，在学生学习能力的提升方面，幼儿园并没有相关的考核，可是很多幼儿园却互相在下边下功夫，你教二十以内的加减法，我教一百以内的加减法，其实现在大部分家长对幼儿教学的认识已经改变了很多，已经变得很理智了，开家长会时，有家长有孩子在幼儿园上学，就问我们一年级是不是从头开始学的，
7、我说是的，语文从拼音开始，数学从零开始，家长们就诉苦幼儿园的作业如何难，孩子如何厌学，早上送孩子上幼儿园很困难。破解这个难题可以从我们的中心幼儿园开始（因为中心幼儿园办学优势明显） 。其实小学对学生的学业成绩也不应过度重视，现在很多孩子视力极差，一方面是电子产品在作怪，另一方面课业负担也贡献不小。学生的厌学情绪在小学阶段也比较明显，小学阶段的知识学习也应相应的弱化一点。一、 关于特色学科很多时候，我们听到比较多的是某些大学的特色学科在全国的排名多少这样的内容。在高中，更多的特色学科其实就是在高考时加分的学科，美术、音乐、体育、无线电定向等，在小学，特色学科更多的是基于学生的综合素质培养而开设的
8、，所以，特色学科的定位和作用一定要理清。二、关于特色学科与学校综合办学水平的关系我家周边有一所学校，很有名气，人们提到这所学校的时候大多会说他们的国学教育搞得很好，学生的综合素质比较高。这只是一些局外人的话。局外人的话其实是有一定的道理的，一所学校，好在哪里，总要给人一个说法，让大家有可说之处。但作为教育人，就不能仅仅停留在大众的水平上了，一所学校的综合办学水平高，有一些特色学科和课程是必须的，但目光紧紧盯着特色课程，一切为了“面子”就不值得了。据我了解，办学水平较高的学校一定是在日常教学管理中下了大工夫的，所谓的特色学科只不过是其中的一个突破口而已，背后没有强大的师资队伍、管理团队，任何特色
9、学科都是空中楼阁。这其实正像是我们常说的“画龙点睛”，龙画好是基础，也就是我们必须有真功夫，点睛是关键，学校得找准突破点，平时的真功夫与特色学科建设相结合，才能真正得到人们的认可。很多时候，有些学校会搞一些高大上的全国甚至国际层面的活动，效果确实好，但真正与大多数家长有关的其实还是我们的日常教学，所以，我们的工作中心应心中有数，不能盲目，为了参与而参与一些不切实际的活动，对我们的事业其实是有害的。三、一点困惑小学和初中因为有一些考试和抽测，所以工作重心在课堂教学，在学生学习能力的提升方面，幼儿园并没有相关的考核，可是很多幼儿园却互相在下边下功夫，你教二十以内的加减法，我教一百以内的加减法，其实现在大部分家长对幼儿教学的认识已经改变了很多，已经变得很理智了，开家长会时，有家长有孩子在幼儿园上学，就问我们一年级是不是从头开始学的，我说是的，语文从拼音开始，数学从零开始，家长们就诉苦幼儿园的作业如何难，孩子如何厌学，早上送孩子上幼儿园很困难。破解这个难题可以从我们的中心幼儿园开始（因为中心幼儿园办学优势明显） 。其实小学对学生的学业成绩也不应过度重视，现在很多孩子视力极差，一方面是电子产品在作怪，另一方面课业负担也贡献不小。学生的厌学情绪在小学阶段也比较明显，小学阶段的知识学习也应相应的弱化一点。
