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1、第七课第七课中国，中国我爱你中国，中国我爱你教学目标：一：一：通过欣赏瑶族舞曲 ，指导同学了解我国民族音乐的表示手段，分辨乐曲各段所表达的情绪。二：通过学习歌曲中国，中国我爱你 ，指导同学用热情、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。三：用气息支持歌唱、声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲中国，中国我爱你 。教学重难点：气息强弱的掌握教学时间：二课时教学过程：第一课时： 一：1：常规练习：师生问好、音阶练习2：学习发声练习：1=C 4/45 | 1 . 7 6 5 | 5 3 5 | 4 .3 4 2 | 1 0 |li li li li li li li li li li li l
2、i li 。3：复习歌曲：前课内容。4；听记练习：教师在琴上弹三遍后生记谱，再弹一遍校对，然后再进行集体点评。二：新课学习：欣赏歌曲瑶族舞曲1）：略谈乐曲的出处，浅释内容。导入欣赏，初听。2）：复听时谈谈情绪与乐曲的风格。3）：再听可录音哼唱乐曲，体验其情绪与风格。小结第二课时：一：1：常规练习：师生问好、音阶练习2：学习发声练习：1=C 4/45 | 1 . 7 6 5 | 5 3 5 | 4 .3 4 2 | 1 0 |li li li li li li li li li li li li li 。二：新课学习、学习歌曲中国，中国我爱你1、视唱旋律（二遍）2、学唱歌词。3、引导同学分析歌曲
3、的演唱要求：风格与情绪，进行歌曲处置后再唱唱。4、听录音范唱，对照自身的歌曲理解与处置是否一致。 （增强学习信心练习） 。5、复听歌曲瑶族舞曲总结本课教学目标：一：一：通过欣赏瑶族舞曲 ，指导同学了解我国民族音乐的表示手段，分辨乐曲各段所表达的情绪。二：通过学习歌曲中国，中国我爱你 ，指导同学用热情、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。三：用气息支持歌唱、声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲中国，中国我爱你 。教学重难点：气息强弱的掌握教学时间：二课时教学过程：第一课时： 一：1：常规练习：师生问好、音阶练习2：学习发声练习：1=C 4/45 | 1 . 7 6 5 | 5 3 5
4、 | 4 .3 4 2 | 1 0 |li li li li li li li li li li li li li 。3：复习歌曲：前课内容。4；听记练习：教师在琴上弹三遍后生记谱，再弹一遍校对，然后再进行集体点评。二：新课学习：欣赏歌曲瑶族舞曲1）：略谈乐曲的出处，浅释内容。导入欣赏，初听。2）：复听时谈谈情绪与乐曲的风格。3）：再听可录音哼唱乐曲，体验其情绪与风格。小结第二课时：一：1：常规练习：师生问好、音阶练习2：学习发声练习：1=C 4/45 | 1 . 7 6 5 | 5 3 5 | 4 .3 4 2 | 1 0 |li li li li li li li li li li li
5、li li 。二：新课学习、学习歌曲中国，中国我爱你1、视唱旋律（二遍）2、学唱歌词。3、引导同学分析歌曲的演唱要求：风格与情绪，进行歌曲处置后再唱唱。4、听录音范唱，对照自身的歌曲理解与处置是否一致。 （增强学习信心练习） 。5、复听歌曲瑶族舞曲总结本课教学目标：一：一：通过欣赏瑶族舞曲 ，指导同学了解我国民族音乐的表示手段，分辨乐曲各段所表达的情绪。二：通过学习歌曲中国，中国我爱你 ，指导同学用热情、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。三：用气息支持歌唱、声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲中国，中国我爱你 。教学重难点：气息强弱的掌握教学时间：二课时教学过程：第一课时： 一：
6、1：常规练习：师生问好、音阶练习2：学习发声练习：1=C 4/45 | 1 . 7 6 5 | 5 3 5 | 4 .3 4 2 | 1 0 |li li li li li li li li li li li li li 。3：复习歌曲：前课内容。4；听记练习：教师在琴上弹三遍后生记谱，再弹一遍校对，然后再进行集体点评。二：新课学习：欣赏歌曲瑶族舞曲1）：略谈乐曲的出处，浅释内容。导入欣赏，初听。2）：复听时谈谈情绪与乐曲的风格。3）：再听可录音哼唱乐曲，体验其情绪与风格。小结第二课时：一：1：常规练习：师生问好、音阶练习2：学习发声练习：1=C 4/45 | 1 . 7 6 5 | 5 3 5 | 4 .3 4 2 | 1 0 |li li li li li li li li li li li li li 。二：新课学习、学习歌曲中国，中国我爱你1、视唱旋律（二遍）2、学唱歌词。3、引导同学分析歌曲的演唱要求：风格与情绪，进行歌曲处置后再唱唱。4、听录音范唱，对照自身的歌曲理解与处置是否一致。 （增强学习信心练习） 。5、复听歌曲瑶族舞曲总结本课
