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1、第七册美术第七册美术花手帕花手帕优秀教案优秀教案教学内容：义务教育课程规范实验教科书，美术四年级上册，第 2 课花手帕的教学活动一。教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。2、培养同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。3、同学自主完成一张花手帕。教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培养。教学准备1、同学：水彩颜料和生宣纸。2、教具和课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂
2、亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。2、同学展示自身的折法。3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，
3、等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。4、教师：现在我们来学习染法。染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。（1）我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。 （课件展示）老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来学习另一种染法，点染吧！（2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具体的操作方法请同学们看课件。 （课件展示）5、老师小结并提出制作中的注意事项。现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提醒同学们注意以下一些事。（1）颜料自身要先调好，画面应以一种颜
4、色为主，色度要有深浅变化。（2）染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间越长则纸帕吸收的颜料越多，面积越大。反之则少，面积越小。（3）最后一点，也是最重要的一点，纸在吸收水分后会十分的脆弱，稍不小心就会接破前功尽弃，希望同学们尽量控制水分的吸收和展开时小心一些。四、自主表示1、同学分小组制作花手帕，将作业纸采用不同的的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作 2-4 张美丽奇特的花手帕。2、教师巡视指导，即使发现问题和纠正。染得好的叫同学适可而止。五、研讨交流1、将同学作品进行展示。2、提问，你喜欢那一张，为什么？六、课堂小结：1、这节课同学们有什么收获？2、老师小结结束课堂。教学内容：义务
5、教育课程规范实验教科书，美术四年级上册，第 2 课花手帕的教学活动一。教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。2、培养同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。3、同学自主完成一张花手帕。教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培养。教学准备1、同学：水彩颜料和生宣纸。2、教具和课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一
6、张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。2、同学展示自身的折法。3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的
7、折法。4、教师：现在我们来学习染法。染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。（1）我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。 （课件展示）老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来学习另一种染法，点染吧！（2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具体的操作方法请同学们看课件。 （课件展示）5、老师小结并提出制作中的注意事项。现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提醒同学们注意以下一些事。（1）颜料自身要先调好，画面应以一种颜色为主，色度要有深浅变化。（2）染色时要注意时间的控制，浸在彩
8、色水中的时间越长则纸帕吸收的颜料越多，面积越大。反之则少，面积越小。（3）最后一点，也是最重要的一点，纸在吸收水分后会十分的脆弱，稍不小心就会接破前功尽弃，希望同学们尽量控制水分的吸收和展开时小心一些。四、自主表示1、同学分小组制作花手帕，将作业纸采用不同的的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作 2-4 张美丽奇特的花手帕。2、教师巡视指导，即使发现问题和纠正。染得好的叫同学适可而止。五、研讨交流1、将同学作品进行展示。2、提问，你喜欢那一张，为什么？六、课堂小结：1、这节课同学们有什么收获？2、老师小结结束课堂。教学内容：义务教育课程规范实验教科书，美术四年级上册，第 2 课花手帕的教学
9、活动一。教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。2、培养同学耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。3、同学自主完成一张花手帕。教学重点：让同学学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；同学耐心、细致的学习态度的培养。教学准备1、同学：水彩颜料和生宣纸。2、教具和课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？然后说一说你有什么感受？生：述自身的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！老师板书：花手帕二、欣赏感受1、在同学们制作话
10、手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2、同学们欣赏。3、抽同学说一说制作话手帕的步骤。教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。2、同学展示自身的折法。3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。4、教师：现在我们来学习染法。染法的种类很多，根据教材，
11、我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。（1）我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。 （课件展示）老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来学习另一种染法，点染吧！（2）点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具体的操作方法请同学们看课件。 （课件展示）5、老师小结并提出制作中的注意事项。现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提醒同学们注意以下一些事。（1）颜料自身要先调好，画面应以一种颜色为主，色度要有深浅变化。（2）染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间越长则纸帕吸收的颜料越多，面积越大。反之则少，面积越小。（3）最后一点，也是最重要的一点，纸在吸收水分后会十分的脆弱，稍不小心就会接破前功尽弃，希望同学们尽量控制水分的吸收和展开时小心一些。四、自主表示1、同学分小组制作花手帕，将作业纸采用不同的的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作 2-4 张美丽奇特的花手帕。2、教师巡视指导，即使发现问题和纠正。染得好的叫同学适可而止。五、研讨交流1、将同学作品进行展示。2、提问，你喜欢那一张，为什么？六、课堂小结：1、这节课同学们有什么收获？2、老师小结结束课堂。
