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1、 考纲要求考情分析 1.蛋白质、核酸的结构 和功能 2糖类、脂质的种类 和作用 3水和无机盐的作用 4细胞学说的建立过 程 5多种多样的细胞 6细胞膜系统的结构 和功能 7主要细胞器的结构 和功能 8细胞核的结构和功 能1.理解氨基酸的结构特点；掌握氨基酸、肽 键与蛋白质之间的计算；理解蛋白质结 构 和功能的多样性 2能通过实验 区分DNA和RNA在细胞中的 分布；知道DNA和RNA在结构上的区别； 了解DNA和RNA的功能 3了解糖类和脂质的种类及其作用 4掌握还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定原理 ，了解相关试剂 的用法 5了解细胞学说建立及内容；知道多种多 样的细胞；能区分原核细胞与真核细胞 6
2、掌握细胞膜的流动镶 嵌模型，理解细胞 膜的结构特点和功能考纲要求考情分析 9观察DNA、RNA在 细胞中的分布 10检测 生物组织 中还 原糖、脂肪和蛋白质 11用显微镜观 察多种 多样的细胞 12观察线粒体和叶绿 体7掌握主要细胞器与细胞核的结构和功能 8理解细胞的生物膜系统的结构及功能， 体会细胞在结构上的联系和分工，在功能 上的协调 9理解物质进 出细胞的方式；掌握质壁分 离与复原实验 的原理、过程，并能解释生 产生活中的一些相关现象(对应学生用书P1) 知识梳理 一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞 (1)病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才 能生活。 (2)单细
3、胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活 动。 (4)连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞；受精的场所是输卵管；发 育的场所是子宫。2生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 (4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。问题探究1：一个高等植物体和一个高等动物体所具有的结构层次相同吗？提示：不同。植物体没有系统这个层次
4、。RJ版 生物 新课标高考总复习学车问答 http:/ 学车问题回答驾驶员模拟考试2016 http:/ 科目一 科目二 科目三 科目四问题探究2：在视野中有一物像不随装片的移动而改变位置，可能的原因是什么？提示：可能是镜头污染造成的。2原核细胞和真核细胞(1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 (2)统一性：两者都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子，共有的细胞器是核糖体。 (3)关注教材P9中图14和图15的细菌、蓝藻细胞结构模式图。3细胞学说(1)建立过程时间科学家成就 1665年英国，虎克发现并命名细胞19世纪30年代 德国，施莱登和施旺创立了细胞学说185
5、8年德国魏尔肖，提出了细胞通过分裂产生新细 胞的观点(2)基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。问题探究3：原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？请举例说明。提示：单细胞生物中细菌、蓝藻等是原核生物，但变形虫、酵母菌等则是真核生物。自主检测一、判断题 1病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。( )【答案】 2单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。【答案】 3多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。(
6、 )【答案】 4显微镜的放大倍数是指对物体放大的面积或体积。( )【解析】 显微镜的放大倍数是指对物体两点间距离的放大。 【答案】 5所有原核生物均有细胞壁。( )【解析】 有些原核细胞，如支原体没有细胞壁。 【答案】 6除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。( )【答案】 二、选择题 7施莱登和施旺共同提出( )A细胞学说 B分离定律C进化学说 D中心法则【解析】 施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德尔提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的自然选择学说，克里克提出中心法则。 【答案】 A8(2011成都模拟)关于原核生物的叙述中，正确的是( )A蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用B细菌无线
7、粒体，不能进行有氧呼吸C原核生物中既有生产者，也有分解者D原核生物的遗传物质是DNA和RNA【解析】 原核生物中，既有自养生物，如光合细菌和蓝藻；也有腐生的异养生物。因此既有生产者，也有分解者。原核生物的遗传物 质， 是DNA。【答案】 C9(2011福州检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述正确的是( )A原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸C真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂【解析】 原核细胞没有叶绿体，但蓝藻的细胞中有叶绿素和藻 蓝素，能进行光合作用；原核细胞含有DNA和RNA两种核酸；染色质和染色体
8、是同一种物质，原核细胞中不含有染色质。 【答案】 D10(2011汕头质检)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确 的是( )A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【解析】 虎克用显微镜第一次观察到并命名了“细胞”，细胞学说的主要创立者是德国的施莱登和施旺，德国科学家魏尔肖提出了“细胞经过分裂产生新细胞”，“所有的细胞都来源于先前的细胞”。细胞学说只揭示了生物的统一性。 【答案】 C三、非选择
9、题 11(2010江苏高考改造)如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌_。(2)图中含有RNA的结构有_(填序号)。(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是_(填序号)。【解析】 (1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞都是真核细胞，结构上主要的区别是酵母菌为异养生物，不含叶绿体，不能进行光合作用；蓝藻细胞为原核细胞，真核细胞与原核细胞最主要的区别是具有核膜包被 的细胞核。(2)RNA主要存在于细胞质的核糖体上，少量在叶绿体、线粒体和细胞核中，细胞质基质中也含有RNA，但酵母菌细胞中不含叶
10、绿体，故图中含有RNA的结构是。(3)直接分解葡萄糖的场所是细胞质基质，产生的丙酮酸在线粒体中进一步氧化分解产生CO2。【答案】 (1)没有叶绿体 具有以核膜为界限的细胞核(成形的细胞核) (2) (3)(对应学生用书P2)考点1 生命系统的结构层次1.细胞是最基本的生命系统(1)细胞是生物体结构的基本单位(2)细胞是生物体功能的基本单位无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖。单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、分裂(繁殖)、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动。 多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。典例1 (2010南京模拟)如图表示生命系统的哪一层次( )A
11、种群B群落C生态系统D生物圈【解析】 图示包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量等成分，故应为生态系统。 【答案】 C1.各层次间的关系：生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 由细胞个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 个体种群群落体现了生物与生物之间的关系。群落生态系统生物圈体现了生物与其生活环境的关系。2并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次；植物没有系统这一层次。 3病毒不属于生命系统的任何层次，因为病毒不能独立生存，只能寄生在细胞这一基
12、本的生命系统中，所以病毒又称为分子生物。举一反三 1细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是( )A没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B变形虫的细胞能完成各种生命活动C多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能【解析】 生命系统的各个层次组成、结构和功能不相同。 【答案】 D2(2010江苏省苏州市调研)下列有关叙述错误的是( )A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D单细胞
13、生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动【解析】 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒虽然没有细胞结构，但其生命活动的完成必须依赖于细胞，即寄生在活细胞中，离开活细胞就不能长时间生存，更谈不上完成生命活动；细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，是机体代谢与执行功能的基本单位；单细胞生物依靠单个细胞就能完成复杂的生命活动，多细胞生物必须依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 【答案】 B3(2012河北质量检测(一)2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注，据说一种被称为阴性艾滋病的神秘病毒可
14、通过唾液与血液传播，其感染途径与艾滋病相似，由此加重了人们的“恐艾”。关 于艾滋病病毒，下列叙述正确的是( )A艾滋病病毒是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B由于艾滋病病毒体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C获取大量艾滋病病毒的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 D艾滋病病毒参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统结构层次【解析】 艾滋病病毒不具有细胞结构，因而不是单细胞生物， 也不是原核生物，故A错误；艾滋病病毒不具有细胞结构，因而没有细胞器，故B错误；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在含有寄主的培养基上培养，故C错误；艾滋病病毒作为一种生物，可参与构成种群
15、、群落、生态系统，生物圈这些生命系统结构层次。 【答案】 D考点2 细胞的多样性和统一性 1.真、原核细胞的比较 项目原核细胞真核细胞不 同 点大小较小(1m10m)较大(10m100m) 细胞核没有由核膜包围的典型的细胞核 ，遗传物质分布的区域称拟核有成形的、真正的细胞核。有核膜和 核仁 细胞器有分散的核糖体，无其他细胞器有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂 的细胞器 细胞壁细胞壁不含纤维素，主要成分是 肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果 胶，动物无细胞壁 DNA存 在形式拟核：大型环状质粒：小型环状核内：与蛋白质形成染色体中：在线 粒体和叶绿体内裸露存在 细胞分裂一般是二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 转录与翻 译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质内。转录 在前，翻译在后 举例放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、 支原体的细胞真菌、动物、植物等的细胞2.细胞的多样性与统一性(1)细胞的多样性的体现真、原核细胞结构的区别：真核细胞有核膜包被的成形的细胞核，其中有核仁、染色质(含DNA)；原核细胞无核膜，拟核为一裸露的DNA分子构成。不同真核细胞的形态、结构的差异。如与动物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中还有叶绿体。而且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同。 不同原核细胞的形态、结构的差异。如细菌有球形、杆形、螺旋形等多种形态，且不同细菌的
