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1、班主任期中总结谷建忠班级工作 担任初中班主任，理顺工作思路。 1、班规建设。 2、班风建设。 3、学风建设。 4、不足之处。班规建设 1、班规制定。民主、协商。 内容： （1）校规校纪，级部规定。 （2）纪律、卫生、学习。 （3）言谈举止，文明礼貌。 执行：由学生自荐和推荐的方式选择威信 高的学生担任督察人员。采用加分和扣分 来督促学生的自觉执行。班风建设 1、用好表扬和批评 公开表扬树立榜样，个别同学犯错转化为集 体的舆论。（如，我班有两名学生上课经常说话 ，插话，引起学生和老师的反感。在自习课上， 让学生对这种行为进行评价，并用小纸条写一句 话给这两位学生，他们看了以后，再也没有犯类 似的
2、错误。这说明每一个学生非常注意自己的形 象，怕引起公愤，被其他学生孤立。通过集体舆 论进行了教育，同时也对全体同学进行了教育。 ） 2、班貌建设。 为了有效约束学生的行为，我和班干部 协商制定了班级日常量化评比表。对桌套 、校牌、校服、其它班务做了量化，出现 一次不足时扣10分，如果一周没有出现任 何问题是+20分，通过严格的奖惩让班级的 班貌得到迅速的改变。 3、课堂常规要求 首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业 态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、 眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、 书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他 们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要响 亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们 注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中 ，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育 。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么 ，以培养他们专心听讲的习惯。学风建设 营造良好的学风： 1、培养榜样。（上、中、下） 2、小组竞争和师徒合作 3、注重后进生的鼓励和严格要求。 4、利用严格的师傅管理中间的学生。
