《范镇中心小学 期中分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《范镇中心小学 期中分析（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、范镇中心小学 20162017学年上学期 期中考试质量分析会2016.11一、总评成绩分析。二、横向比较分析。三、存在问题。四、努力措施。一、总评成绩分析一、二、三年级数据一、总评成绩分析四、五年级数据一、总评成绩分析 （合计）二、横向比较一年级语文一年级数学二、横向比较二年级语文二、横向比较二年级数学二、横向比较三年级语文二、横向比较三年级数学二、横向比较三年级英语二、横向比较四年级语文二、横向比较四年级数学二、横向比较四年级英语二、横向比较五年级语文二、横向比较五年级数学二、横向比较五年级英语二、横向比较三、存在问题（3）习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。平 时作文指导方式还需研究，
2、对学生交流借鉴指导力度不 足。按照教研会要求，初稿和复稿内容要基本一致，一 学期要保证8篇习作。语文（1）卷面不够清晰，书写能力仍有提升的空间。只注 意内容，忽视了书写能力是语文一种基本能力，对书 写缺乏足够认识，反而影响语文学习，学生书写态度 也不够端正。 （2）课外阅读积累面窄、量少，阅读习惯还没有养成 。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得 分率低，反映学生语文综合能力较低。（3）应用知识解决数学问题和生活实际问题的 能力还需在教学中通过理解、比较、反复练习中 获得提高。数学（2）习惯不好，审题，漏题、抄错题现象普遍存 在，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部 分操作题和观察题
3、失分高，开放题更是束手无策 。理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力 还需强化。（1）数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用 ，造成判断和选择题失误。三、存在问题英语（1）单词掌握不够，句子理解存在困难。（2）学生基础知识掌握不错，但灵活运用能 力差。（3）阅读理解，看图填空，失分较明显， 说明缺乏知识的运用。三、存在问题（4）学生书写练习仍需加强，有学生字母书写 不够规范。管理（1）部分教师在课堂教学中对教材的目的要求、 重难点把握不好，造成知识缺漏；课堂上没有练 习巩固的时间，造成两极分化。一遇上试卷题目 难度偏大，灵活运用的题目，学生就很难适应。（2）教师对新课程的理念把握不足，重视基
4、础知 识的训练，忽视综合能力的培养。向四十分钟要 质量停留在口头，未落实在课堂；惰性和责任感 不强，导致课堂随意性增强，影响课堂质量。三、存在问题四、努力措施（一）学校管理方面1、继续加强单元测试的监控，强化过程管理。 2、加强对课堂教学情况的了解、指导。学校教学 口将加强听课，让课堂成为课改的主渠道，成为 提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教 学。针对这次成绩不太理想的班级，学校将给予 关注，实施“教育扶贫” 。 3、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，坚 决杜绝不备课上课，要特别注重作业的批改，杜 绝无故拖延作业、试卷的批改反馈，让每节课、 每次作业成为学生学习质量提高的台阶。 （
5、4）做好家校联系。要求家长督促检查学生的预 习、作业情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电 视、网吧、游玩，让学生养成良好的学习习惯。 （一）学校管理方面（二）教师个人方面1.课堂教学设计应符合学生实际、教学实际，提高“双 基”能力，教学堂堂清，杜绝不备课上课，克服惰性和 随意性。作业设置符合教学，分层设计，面批辅导与集 中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正， 做到课课过关。2.针对学情，设置有特色的作业布置方式，切实用好 同步学习与探究和配套练习册，提倡三至五年级 设立错题本；重视课外阅读、词语积累等，提高学生学 习兴趣，让学习成为人生的一件乐事；让激励评价成为 学生成长的动力，让提
6、高学业成绩成为学生内在的需求 。 3.自觉主动参与教研、学习、培训活动。努力借 鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照 、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能 力。校内积极参加教学研讨，进行结对子；校际 可以“走出去”，在比较交流中更快提高我们的 实力；同时学校安排外出培训时，希望老师们积 极参加。4.帮助学生养成高效的学习习惯。如每天预习、 小结、完成作业；学习中确定目标、发现重点， 提出不懂的问题能与同学交流，向教师请教；做 好笔记和课堂练习等。5.有效开展提优补差工作。提优补差要有目标、 内容、方法、成效等。可以设置辅导作业本，充 分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助 形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学 困生的每一个微小进步。从而大面积提高教学质 量。6.重视集体备课。在本次期中测试中，三年级 级部的语文、数学、英语均在全镇名列前茅 ，与他们级部的集体备课是分不开的，以他 们的语文为例，3位语文老师每周都有一到两 次的集体备课。提高教学质量四句话: 1、高效的课堂教学；2、严谨的教学技能；3、扎实的补差手段；4、经常化的知识检测；理直气壮抓课改 扎扎实实抓常规 不遗余力提质量 兢兢业业讲奉献几句共勉的话
