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1、 琦君：原名潘希真，1918年出生于浙江 永嘉。杭州之江大学中文系毕业时，正值抗战 爆发，她辗转于上海、永嘉等地，饱经忧患 ，深感国破家毁之痛。1949年到台湾， 1969年自司法部退休，任教于中央大学和中兴 大学中文系，教授新旧文学。晚年定居美国新 泽西州.其文学创作主要在小说、散文两类。她的散文 风格以温润素雅著称，在平常无奇中含蕴至理，在 清逸朴实中见出秀美；文风典雅祥和，落笔沉静含 蓄，善于以清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲 折的情怀，被人称为“在不大的题材领域开掘 出了一口深井”。她的代表作:小说橘子红了，散文集翡翠的心桂花雨 红沙灯等。她多次获台湾文学奖项，与台湾同代女作家林海音
2、为台湾 当代女作家双璧。古今中外，文人骚客无不以古今中外，文人骚客无不以“泪泪”抒己心，洗人心。抒己心，洗人心。爱国主义诗人杜甫在爱国主义诗人杜甫在蜀相蜀相中流下了叹惋之泪以自中流下了叹惋之泪以自勉：勉：“出师未捷身先死，出师未捷身先死，_。” ” 李商隐在李商隐在无题无题中则流下了爱情泪以诉衷肠：中则流下了爱情泪以诉衷肠：“春春蚕到死丝方尽蚕到死丝方尽, , _。”宋代词人柳永在与心上人别离之际，流下了爱情泪以宋代词人柳永在与心上人别离之际，流下了爱情泪以传情：传情：“_ _ _，竟无语凝咽。，竟无语凝咽。” ” 白居易在白居易在琵琶行琵琶行中则流下了同情泪以劝勉：中则流下了同情泪以劝勉：“
3、_，江州司马青衫，江州司马青衫”长使英雄泪满巾长使英雄泪满巾蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干执手相看泪眼执手相看泪眼座中泣下谁最多座中泣下谁最多说说自己印象最深的一次流泪。泪珠与珍珠读一 读文章中的泪水归乡泪怜子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪书中泪品泪一马区夫人：“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”人随着阅历的增加会对人生有着更加深刻的体会品泪二冰心：“雨后的青山，好像泪洗过的良心”一个人应当有着自己真实的人生体验并且越真诚越好品泪三白居易：“莫染红丝线，徒夸好颜色 我有双泪珠，知君穿不得莫近红炉火，炎 气徒相逼我有两鬓霜，知君销不得”人生的痛苦只有自己才能感受最深 刀不能剪心愁, 锥不能解肠
4、结. 线不能 穿泪珠, 火不能销鬓雪.不如饮此神圣杯, 万 念千忧一时歇. 品泪四杜甫：“莫自使眼枯，收汝泪纵横眼枯即见骨，天地终无情”刻骨铭心的痛楚是一个人经历磨难以后的收获递进关系，层层深入一四的关系：品泪五如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸分而又合的喜悦之泪品泪六恐怕更伤心的是家园荒芜，庐墓难寻，乡邻们一个个尘满面，鬓如霜那才要叹“未老莫还乡，还乡须断肠”相见时难，对于亲人遭罹磨难的哀痛之泪品泪七一向自诩“男儿有泪不轻弹”的外子，现在也得向眼科医生那儿借助“人造泪”以滋润干燥的眼球欲思老泪横流而不可得，真是可悲亲人相
5、见，欲哭无泪的痛苦品泪八“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进好眼睛里， 一定要用泪水把它冲出来”对于亲情欲诉不能的眼泪品泪九观音流泪这是慈悲的泪，高尚的泪，不为一己的悲痛而是芸芸众生而流的泪品泪十基督徒在虔诚祈祷时，想到耶稣为 背负人间罪恶，钉死在十字架上，滴血 而死的情景，信徒们常常感激得涕泪交 流深怀感恩之心的最纯洁真挚的泪眼泪不为一己而流，而是为仁爱而流，为大 众而流九十 作者的感悟:作者感悟到人生的崇高境界 ：她移居台湾，以一枝生花妙笔，追 忆在大陆的似水年华，回忆自己的少女 时代，亲人师友，寻找那失落的根。她 把祖国比作母亲，观音的比喻说明祖国 对儿女像观音一样仁爱和包容。文中字 里行间渗透
6、着海外赤子浓浓的乡情。 -摘自第三册思乡怀人?主题探讨琦君曾说：“我是因为心里有一 份情绪在激荡，不得不写时才写，每 回写至我的父母亲人与师友，我都禁 不住热泪盈眶我忘不了他们对我的 关爱，我也珍惜自己对他们的这一份 情像树木花草似的，谁能没有一个 根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师 友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不 再哭，不再笑，我宁愿搁笔，此生永 不再写，然而，这怎么可能呢？”琦君：“来到台湾，此心如 无根的浮萍，没有了着落，对家 乡的思念也就与日俱增了”当 时的女作家几乎都说过这样的话 但人为的屏障使江山阻隔，好 梦难圆，家园故土只成了梦中情 怀如何表现思乡怀人这一主题？作者重写自己的思乡
7、怀人之情，安排 异常巧妙她不是直接写出来，而是通过 马区夫人的话，冰心的散文，白居易和杜 甫的诗自然引出这样既增加了作者的抒 情的真实感，也增加了文章内涵的丰富性 其逻辑是这样展开的：人是要流泪的， 流的原因是人的经历所致而如果没有变 故那是不会有眼泪的.而变故会使眼泪变得 更加真切和纯洁.眼因流多泪水而愈益清明三次作用意义从结构上说从结构上说: :从内容上看从内容上看: :首尾呼应首尾呼应, ,引领、贯串全文的作用引领、贯串全文的作用寄寓着作者对人生丰富而深刻寄寓着作者对人生丰富而深刻的体悟的体悟开头:虽然喜爱,但并不真正理解. 结尾:更深刻地体会到我们应感 恩于这个世界,让自己更为完善.从
8、思想情感上分析:文章题目为文章题目为“泪珠与珍珠泪珠与珍珠”, ,可文可文 中很少谈到中很少谈到“珍珠珍珠”，那，那“泪珠泪珠”与与“ 珍珠珍珠”到底有怎样的关系，你是怎样认到底有怎样的关系，你是怎样认 识的？识的？( (参阅第十段)“ “泪珠泪珠” ”和和“ “珍珠珍珠” ”的关系是比喻关系的关系是比喻关系. .“泪珠”象征人生的苦难与忧患; “珍珍 珠珠”象征高贵温厚而坚强的心灵象征高贵温厚而坚强的心灵本文艺术特色：1.以小见大的抒情手法2.巧妙引用古诗文,增加了抒情性，增强了文章内涵的丰富性课外作业：泪珠晶莹透亮，浸润着每泪珠晶莹透亮，浸润着每 个人的欢喜、悲伤、忧愁和痛个人的欢喜、悲伤
9、、忧愁和痛 苦，你一定也有过最动情最令苦，你一定也有过最动情最令 你难忘的流泪体验吧？你难忘的流泪体验吧？请以请以“ “泪珠泪珠” ”为话题，为话题，写出写出 你生命中的一颗由眼泪而包孕你生命中的一颗由眼泪而包孕 成的珍珠，不少于成的珍珠，不少于800800字。字。说一 说天使的眼泪落入正在张壳赏月 的牡蛎体内,就变成了一粒晶莹圆润 的珍珠。 琦君泪珠与珍珠照片是生活的真实记录。下面的照片是生活的真实记录。下面的 照片，你能读懂哪个泪水中的情感照片，你能读懂哪个泪水中的情感 ？哪张照片可以唤起你记忆中尘封？哪张照片可以唤起你记忆中尘封 的往事？说说我们能从中悟出什么的往事？说说我们能从中悟出什
10、么 呢？呢？在他乡打工归来的外孙见到又聋又哑的外婆安在他乡打工归来的外孙见到又聋又哑的外婆安 然无恙。然无恙。朝鲜一男子与哥哥朝鲜一男子与哥哥( (韩国韩国) )分别几分别几 十载后深情相拥十载后深情相拥年逾八旬的老奶奶乐年逾八旬的老奶奶乐 呵呵的打柴呵呵的打柴每一张照片每一个故事都承载了太多真挚纯每一张照片每一个故事都承载了太多真挚纯洁的情感，每一滴晶莹的泪珠都凝结了一段人生洁的情感，每一滴晶莹的泪珠都凝结了一段人生深沉的体验和悲欢深沉的体验和悲欢不管眼泪背后的内容是什不管眼泪背后的内容是什么，只要是真情流露，就一定具有震撼人心的力么，只要是真情流露，就一定具有震撼人心的力量！量！相信我们一定能找到属于自己的珍珠。相信我们一定能找到属于自己的珍珠。结语
