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1、新人教版八年级语文上册第六单元新人教版八年级语文上册第六单元 短文两篇短文两篇习题及答案习题及答案短文两篇习题1给加粗字注音。夕日欲颓 未复有能与奇者 藻、荇交横2解释加粗字。五色交辉： 晓雾将歇：夕日欲颓： 沉鳞竞跃：念无与为乐者： 未复有能与其奇者：相与步于中庭： 庭下如积水空明：3填空。答谢中书书作者是南北朝时南朝的_。记承天寺夜游是_代诗人_所写，他与其父、其弟合称为“_” 。4试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未
2、复有能与其奇者。（二）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹岳阳楼记 ）参考答案1tuyxng2交相辉映消散坠落潜游在水中的鱼考虑、想到参与，这里指欣赏共同，一起形容水的澄澈3陶弘景宋苏轼三苏4写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。短文两篇习题1给加粗字注音。夕日欲颓 未复有能与
3、奇者 藻、荇交横2解释加粗字。五色交辉： 晓雾将歇：夕日欲颓： 沉鳞竞跃：念无与为乐者： 未复有能与其奇者：相与步于中庭： 庭下如积水空明：3填空。答谢中书书作者是南北朝时南朝的_。记承天寺夜游是_代诗人_所写，他与其父、其弟合称为“_” 。4试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（二）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉
4、璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹岳阳楼记 ）参考答案1tuyxng2交相辉映消散坠落潜游在水中的鱼考虑、想到参与，这里指欣赏共同，一起形容水的澄澈3陶弘景宋苏轼三苏4写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。短文两篇习题1给加粗字注音。夕日欲颓 未复有能与奇者 藻、荇交横2解释加粗字。五色交辉： 晓雾将歇：夕日欲颓： 沉鳞竞跃：念无与为乐者： 未复有能与其奇者：相与步于中庭： 庭下如积水空明：3填空
5、。答谢中书书作者是南北朝时南朝的_。记承天寺夜游是_代诗人_所写，他与其父、其弟合称为“_” 。4试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（二）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹岳阳楼记 ）参考答案1tuyxng2交相辉映消散坠落潜游在水中的鱼考虑、想到参与，这里指欣赏共同，一起形容水的澄澈3陶弘景宋苏轼三苏4写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。
