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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学习目标学习目标 1.熟读课文，掌握文中出现的文言实词和虚词。 2.学会翻译文言重点语句的方法和技巧。 3.领会文章大意，感悟文中哲理。 4.学习纪昌刻苦努力、重视基本功训练的精神。 资料链接资料链接 列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，郑国人。其学本于黄帝老子，主张 清静无为。今本列子八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，可能是 东晋人搜集有关的古代资料编成的。 一、初读文章一、初读文章 1给下列加横线的字注音。 彀（ ）弓锥（ ）倒眦（ ）牦（ ）牖（ ）朔（ ）蓬拊（ ）膺（ ） 2反复诵
2、读课文，注意句间停顿，用“/”划出下列句子的停顿处。 方法链接方法链接 朗读时，不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性，不能改变 原句的意思。通常主谓之间要停顿，动宾（动补）之间要停顿，发语词和关联 词之间要停顿。句中的停顿一般只需 12 处，不宜过多。 （1）虽锥末倒眦而不瞬也。 （2）亚学视而后可。（3）视小如大，视微如著 。 二、疏通文意二、疏通文意 1.解释下列加横线的词语。 （1）彀弓而兽伏鸟下（ ） （2）尔先学不瞬 （ ） （3）偃卧其妻之机下（ ） （4）以目承牵挺 （ ） （5）虽锥末倒眦而不瞬也（ ）（6）亚学视而后可（ ） （7）昌以牦悬虱于牖（ ） （8）旬
3、日之间，浸大也（ ） （9）高蹈拊膺 （ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）尔先学不瞬，而后可言射矣。 （2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 （3）虽锥末倒眦而不瞬也。 (4)昌以牦悬虱于牖，南面而望之。 (5)亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。 (6)乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。 （7）飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。” 学法链接学法链接翻译文言语句的技巧 翻译要求准确通顺。准确是指译文要尽 量符合原文意思，不能随意增减内容。通顺是指译文要前后连贯，语言流畅， 合乎现代汉语语法规范。翻译时要特别注意词类活用一词多义古今异义 通假现象。另外还要记住“五”字要领。
4、“留” 凡朝代 年号 人名 地名 官职等专有名词可保留不动。 “换” 用相应的现代词语替换文言词语 。 “补” 补充古代简练说法中所 省略的或隐含的内容。 “删” 删去文言句式中无意义或没有必要译出的虚词。 “调” 把文言句中特殊语序按现代汉语语序要求调换过来。 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 三、深入探究三、深入探究 1.文章开头为什么要提到甘蝇、飞卫高超的技艺？ 知识链接知识链接 一般开头的作用是开门见山，开篇点题，总领全文或引起下文，为下文情节发 展作铺垫。 2. 纪昌是如何在飞卫的要求下学习射箭的？看似与射箭无关，为什么要这
5、样 做？ 3纪昌为什么能学射成功？你觉得他是一个怎样的人？ 4你从纪昌学射这件事情上受到了怎样的启发？ 四、积累迁移四、积累迁移 1解释加横线的字。 （1）而巧过其师（ ） （2）虽锥末倒眦而不瞬也（ ） （3） 视微如著（ ） （4）而悬不绝（ ）（5）以目承牵挺（ ） 以告飞卫 （ ） （6）学射于甘蝇（ ） 昌以牦悬虱于 牖（ ） 2请写出四个有关刻苦求学的成语典故。 3请写出一个和“纪昌学射”相似的故事，并谈一下你受到的启示。 三、1.写甘蝇，为了突出飞卫射箭技艺的高超。写飞卫高超的射技“巧过其师 ”，是为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。 2. 纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练眼
6、力，先练不瞬，再练视小如大 ，视微如著，这些看上去与射箭无关，但都是都是射箭的基本功。 3一是有名师指点教诲；二是要遵师教诲刻苦学习、不懈努力。纪昌是一个谦 虚好学、严以律己、锲而不舍的人，为了苦练本领付出了艰苦的劳动，竭尽全 力，是我们学习的楷模。 4（1）学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦 、不怕累、不怕枯燥无味。 （2）学习要把基础打好，学习没有捷径，不要整天把时间用在学习的形式上， 不要把时间浪费在部分难题上。真正的学问不是靠难题和形式主义能得到的 ， 而是靠刻苦，诀窍。 （3）当老师的，一定要教学有方，善于指导，方可收到良好的效果；做学生的 ，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得 真正的本领！ 2悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝、目不窥园
