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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 4.2 认识概率学习目标：1、通过摸球游戏体会概率的意义；2、会计算不确定事件发生的概率；一、导入新课：上节课我们学习了可能性的大小，知道事件发生的可能性有大有小，但如何更准确的表示可能性的大小呢？二、新知学习：（一）概率的意义与表示方法（一）概率的意义与表示方法（一）概率的意义与表示方法1自学要求：请认真看课本第 68 页至 69 页例 1 前面的内容，要求解决三个问题：什么是概率；怎样表示概率；怎样计算不确定事件发生的概率。5分钟后测试。2自学检测： -一定要认真吆！（1）事件发生的可能性的大小
2、，也称为事件发生的 （2）必然事件发生的概率为 ，记作 （3）不可能事件发生的概率为 ，记作 （4）如果一个盒子里装有 3 个红球和 1 个白球，它们除颜色外完全相同，从盒子里任意摸出一个球，则摸出红球的概率是 P（摸到红球）= 。其中分子表示 ，分母表示 。摸出白球的概率是 P（摸到白球）= 。其中分子表示 ，分母表示 。我们班共 50 名同学，其中有 13 名是美术特长生，从班里任选一名同学，则选中美术特长生的概率是 P（选中美术特长生）= 。其中分子表示 ，分母表示 。（5）在以上第（4）小题中，三个不确定事件概率的分子都表示 ；分母都表示 ，所以，一般地，在试验中，如果各种结果发生的可
3、能性都相同，那么一个事件 A 发生的概率为 P（A）=3想一想：对比摸球游戏中摸到红球的概率和摸到白球的概率，你能发现什么结论？ -试一试,相信你能行！中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 4对应训练一：如果盒子里装有 3 个红球、5 个白球和 2 个黄球，那么 P（摸到红球）= ，P（摸到白球）= ，P（摸到黄球）= 。（你发现的结论还成立吗？）（二）公式的应用（二）公式的应用（二）公式的应用1自学要求：请认真阅读第 6970 页例 1 及其解答过程，注意理解题中的所有等可能结果的总数和事件可能发生的结果数。3 分钟2对应训练二： -
4、-比一比！看谁做的既快又对（1）一个均匀的小立方体，它的 6 个面上分别标有数字 1，1，2，2，3，4。任意掷出这个小立方体，则P（“1”朝上）= P（“3”朝上）= P（奇数朝上）= （2）已知一个盒子里只有 8 个红球，且从中任意摸出一个球，摸到红球的概率是 P（摸到红球）=，则盒子中共有 个除颜色外完全相同的球。（3）一个盒子里共有 4 个除颜色外完全相同的球，已知摸到红球的概率为，摸到黄球的概率也是，那么盒子里有 个红球， 个黄球。三、课堂小结：请谈谈这节课你的收获或疑惑。四、当堂检测： -我就是最棒的！1填空：（1）今天是星期五，P（明天是星期六）= （2）事件 A：太阳从西边升起
5、，则 P（A）= （3）张店实验中学从 7 名男生和 5 名女生中，任抽一名同学代表山东省去参加全国数学知识竞赛，则抽到女生去参赛的概率是 P（抽到女生）= 。（4）一副扑克牌（去掉“大王”、“小王”共 52 张），任意抽取其中一张，P（抽到方块）= ，P（抽到黑桃 7）= 。2橱子里有 7 双鞋，任取出一只，取出左脚穿的鞋子的概率应为（ ）A B C D 五、知识拓展: -试一试吧！小明有一个密码箱，密码锁的密码由三位数字组成，每位上的数字都是 09这 10 个数字中的一个。小明忘了密码，如果他任意拨一个密码，恰好打开密码锁的概率是多少？中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 六作业：
