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1、幼儿园小班音乐优秀教案：创意沙锤幼儿园小班音乐优秀教案：创意沙锤 （废旧物制作）（废旧物制作）活动目标：1、通过实验让幼儿了解沙锤的基本构造，2、提高幼儿的动手操作能力，培养手眼协调能力和自我控制能力。3、学会如何使用沙锤进行伴奏和打击乐，增强节奏感。活动准备：小碗、各种空矿泉水瓶、酸奶瓶、卷筒纸芯、杯子、各种豆子（黄豆、红豆、绿豆、花生等） 、小石子、沙子、积木及一些玩具等。活动过程：一、幼儿观察沙锤，了解沙锤的形状、声音和基本构造。1、小朋友你们看看老师手里拿的是什么？（出示沙锤）2、沙锤长什么样啊？（有一个大大的头还有一个柄）3、沙锤的头里面装的是什么呢？（引导幼儿说出沙锤里装了沙粒）4
2、、 “沙锤是一种乐器，它可以用来伴奏。我们来听听沙锤的声音吧！二、猜想：（引导幼儿发挥想象，自由发言。老师做好谈话记录）1、师：还可以用什么来做沙锤啊？孩子猜想：用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子、 、 、 、 。2、师：沙锤里还可以装什么呀？孩子猜想：可以装沙子、装石头、装花生、装豆子、装玩具、装积木、 、 、 、 。三、实验过程：幼儿自由选择材料，动手操作。1、师：沙锤的声音这么好听，小朋友也来做一对吧。老师为小朋友准备了很多东西，小朋友可以选择自己喜欢的瓶子，在里面装上豆子、沙子或者其他的东西，然后盖上盖子就做成一个沙锤了。2、依次出示各种材料，放在桌面上，幼儿自由操作，老师
3、巡回指导并做好观察记录。3、展示、交流：让幼儿展示自己的作品，并在老师的引导下说出所用的是什么材料。4、操作验证：知道大块的积木、玩具放不进瓶子里，只能放一些直径比瓶口小的物品。5、做好第二次观察记录。6、启发、引导幼儿继续寻找可以做成沙锤的物品四、活动延伸：请家长和孩子一起收集材料，制作沙锤。活动目标：1、通过实验让幼儿了解沙锤的基本构造，2、提高幼儿的动手操作能力，培养手眼协调能力和自我控制能力。3、学会如何使用沙锤进行伴奏和打击乐，增强节奏感。活动准备：小碗、各种空矿泉水瓶、酸奶瓶、卷筒纸芯、杯子、各种豆子（黄豆、红豆、绿豆、花生等） 、小石子、沙子、积木及一些玩具等。活动过程：一、幼儿
4、观察沙锤，了解沙锤的形状、声音和基本构造。1、小朋友你们看看老师手里拿的是什么？（出示沙锤）2、沙锤长什么样啊？（有一个大大的头还有一个柄）3、沙锤的头里面装的是什么呢？（引导幼儿说出沙锤里装了沙粒）4、 “沙锤是一种乐器，它可以用来伴奏。我们来听听沙锤的声音吧！二、猜想：（引导幼儿发挥想象，自由发言。老师做好谈话记录）1、师：还可以用什么来做沙锤啊？孩子猜想：用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子、 、 、 、 。2、师：沙锤里还可以装什么呀？孩子猜想：可以装沙子、装石头、装花生、装豆子、装玩具、装积木、 、 、 、 。三、实验过程：幼儿自由选择材料，动手操作。1、师：沙锤的声音这么
5、好听，小朋友也来做一对吧。老师为小朋友准备了很多东西，小朋友可以选择自己喜欢的瓶子，在里面装上豆子、沙子或者其他的东西，然后盖上盖子就做成一个沙锤了。2、依次出示各种材料，放在桌面上，幼儿自由操作，老师巡回指导并做好观察记录。3、展示、交流：让幼儿展示自己的作品，并在老师的引导下说出所用的是什么材料。4、操作验证：知道大块的积木、玩具放不进瓶子里，只能放一些直径比瓶口小的物品。5、做好第二次观察记录。6、启发、引导幼儿继续寻找可以做成沙锤的物品四、活动延伸：请家长和孩子一起收集材料，制作沙锤。活动目标：1、通过实验让幼儿了解沙锤的基本构造，2、提高幼儿的动手操作能力，培养手眼协调能力和自我控制
6、能力。3、学会如何使用沙锤进行伴奏和打击乐，增强节奏感。活动准备：小碗、各种空矿泉水瓶、酸奶瓶、卷筒纸芯、杯子、各种豆子（黄豆、红豆、绿豆、花生等） 、小石子、沙子、积木及一些玩具等。活动过程：一、幼儿观察沙锤，了解沙锤的形状、声音和基本构造。1、小朋友你们看看老师手里拿的是什么？（出示沙锤）2、沙锤长什么样啊？（有一个大大的头还有一个柄）3、沙锤的头里面装的是什么呢？（引导幼儿说出沙锤里装了沙粒）4、 “沙锤是一种乐器，它可以用来伴奏。我们来听听沙锤的声音吧！二、猜想：（引导幼儿发挥想象，自由发言。老师做好谈话记录）1、师：还可以用什么来做沙锤啊？孩子猜想：用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的
7、盒子、用杯子、 、 、 、 。2、师：沙锤里还可以装什么呀？孩子猜想：可以装沙子、装石头、装花生、装豆子、装玩具、装积木、 、 、 、 。三、实验过程：幼儿自由选择材料，动手操作。1、师：沙锤的声音这么好听，小朋友也来做一对吧。老师为小朋友准备了很多东西，小朋友可以选择自己喜欢的瓶子，在里面装上豆子、沙子或者其他的东西，然后盖上盖子就做成一个沙锤了。2、依次出示各种材料，放在桌面上，幼儿自由操作，老师巡回指导并做好观察记录。3、展示、交流：让幼儿展示自己的作品，并在老师的引导下说出所用的是什么材料。4、操作验证：知道大块的积木、玩具放不进瓶子里，只能放一些直径比瓶口小的物品。5、做好第二次观察记录。6、启发、引导幼儿继续寻找可以做成沙锤的物品四、活动延伸：请家长和孩子一起收集材料，制作沙锤。
