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1、幼儿园大班科学观摩课教案:地球生幼儿园大班科学观摩课教案:地球生 病了病了一、 活动目标1 初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。2 能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。二、 材料准备1 图片若干2 录像带(录有美丽大自然的风景)3 录音带(地球的自述)4 被污染和美丽的地球。三、 活动过程(一)观赏美丽的家园1 师:前些天,我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系,今天,我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。2 你们刚才看了电视:感受到地球上那些地方是很美的?3 你们去过那些地方,也感受到地球的是很美的?师:美丽的地球是我们大家的家,可是在这么
2、美的地球的有些地方,却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏,所以,地球和人一样,也会生病,前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?(二)了解地球正在遭受的种种危害1 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?2 幼儿向客人老师介绍并分散贴图片,自由交流。过渡:原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听听地球是怎样说的?3 听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难
3、过呀!(三)接龙游戏:寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)师:我们有什么办法让地球的病好起来呢?幼儿分两组竞赛,说出一个方法,教师拿掉一块被污染的地球,露出美丽的地球。(四)小结:小朋友已经想出了许多治病的办法,但是地球还有许多病,还有很多治病的办法大家不知道,请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈,让大家把地球的病一治好,好吗?一、 活动目标1 初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。2 能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。二、 材料准备1 图片若干2 录像带(录有美丽大自然的风景)3 录音带(地球的自述)4 被污染和美丽的地球。三、 活动过程(一)
4、观赏美丽的家园1 师:前些天,我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系,今天,我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。2 你们刚才看了电视:感受到地球上那些地方是很美的?3 你们去过那些地方,也感受到地球的是很美的?师:美丽的地球是我们大家的家,可是在这么美的地球的有些地方,却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏,所以,地球和人一样,也会生病,前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?(二)了解地球正在遭受的种种危害1 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?2 幼儿向客人老师介绍并分散贴图片,自由交流。过渡:原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大
5、家一起来听听地球是怎样说的?3 听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!(三)接龙游戏:寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)师:我们有什么办法让地球的病好起来呢?幼儿分两组竞赛,说出一个方法,教师拿掉一块被污染的地球,露出美丽的地球。(四)小结:小朋友已经想出了许多治病的办法,但是地球还有许多病,还有很多治病的办法大家不知道,请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈,让大家把地球的病一治好,好吗?一
6、、 活动目标1 初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。2 能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。二、 材料准备1 图片若干2 录像带(录有美丽大自然的风景)3 录音带(地球的自述)4 被污染和美丽的地球。三、 活动过程(一)观赏美丽的家园1 师:前些天,我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系,今天,我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。2 你们刚才看了电视:感受到地球上那些地方是很美的?3 你们去过那些地方,也感受到地球的是很美的?师:美丽的地球是我们大家的家,可是在这么美的地球的有些地方,却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏,所以,地球和人一样
7、,也会生病,前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?(二)了解地球正在遭受的种种危害1 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?2 幼儿向客人老师介绍并分散贴图片,自由交流。过渡:原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听听地球是怎样说的?3 听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!(三)接龙游戏:寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)师:我们有什么办法让地球的病好起来呢?幼儿分两组竞赛,说出一个方法,教师拿掉一块被污染的地球,露出美丽的地球。(四)小结:小朋友已经想出了许多治病的办法,但是地球还有许多病,还有很多治病的办法大家不知道,请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈,让大家把地球的病一治好,好吗?