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1、关注考试纲要 提高复习效益考试纲要的重要性v 考试纲要与课程标准相辅相成 ，考试纲要是课程标准的细化，它 明确界定了中考命题的范围，具体到了所有 要考查的知识点，对知识点的掌握程度也有 具体要求，同时对能力测试也提出了明确要 求。认真研究考试纲要，有助于教师和 考生把握中考复习的方向，提高复习的效率 。多角度研究考试纲要一、通读考纲、找出变化 二、分类研究、突出重点 三、研究试题、吃透考纲 四、调研学情、找出差距 五、参照考纲、收集材料 一、通读考纲、找出变化认真学习考试纲要中的考试性 质、命题指导思想、命题原则、考试内 容和要求、考试形式及试卷结构、例证 性试题及解析等。（特别是变化之处）二
2、、分类研究、突出重点考试纲要中的第四部分（考试 的内容和要求）是考试纲要的核心 部分，该部分具体到了考试的知识点及 其难易程度和过程与方法、情感态度与 价值观的考查目标。（一）知识与技能考试以“标准”的课程目标和内容目标为 依据，重点考查最基础的化学知识和技能 、最基本的方法与价值观，以及对化学、 社会和技术相互联系的理解，运用化学知 识解决简单实际问题的能力等。同时该部 分知识又是考查过程与方法目标、情感态 度与价值观目标的载体。 主 题A(了 解)B（理 解 ）C(应 用)合计 试卷分 值身边的化学物质 1224743占20分物质构成的奥秘 410721占12分物质的化学变化 15612占
3、20分化学与社会发展 714122占8分合计245321981：2： 1通过上表的比较分析，不难看出知 识与技能考试的A、B、C三级目标内容 的比率约为1：2：1，与考试纲要 中考试要求A占15分、B占30分、C占15 分一致，说明中考命题的知识点覆盖均 匀；试题的难度分部是较容易题42分、 中等难度题12分、较难题6分、由此说 明试题的难易与考试内容的A、B、C三 级目标无必然联系。（二）过程与方法主要考查目标有： 1、基本实验技能； 2、能运变化与联系的观点分析化学现象，解 决一些简单问题。考查核心化学观念、方法 和能力； 3、科学探究能力，主要侧重收集和处理信息 的能力、从事探究的能力、
4、表达和交流的能 力。（三）情感、态度与价值观在试题主要渗透的目标有：科学的 物质观、关注与化学有关的身边和社会 问题、珍惜资源爱护环境合理使用化学 物质的观念、严谨求实勇于创新的科学 精神、热爱祖国和家乡的情感。三、研究试题、吃透考纲v表一：2008年安徽省初中毕业学业考试化学 试卷内容分析 v表二：2008年芜湖市初中毕业学业考试化学 试卷内容分析 通过以上分析，我们能够发现：1、考试纲要中经常出现的考试内容 有：物质的变化与性质，物质的分类， 化学用语，气体的制备、收集、检验， 四种反应的基本类型，酸碱盐的性质和 用途及其相互反应，环保，核心的化学 观念，溶质的质量分数与化学方程式的 简单
5、运算，实验的基本操作，科学探究 的几种要素的考查等。2、考试纲要中难点的考试内容有：从内容上：主要有核心观念的考查、科学 探究的考查、控制变量的科学方法；从题型上：主要是实验探究题。3、考试纲要中的考试内容的主要呈现方式 ： 例如： （1）用学生熟悉的变化，以图片为素材来考查 物质的变化； （2）用学生身边的物质为载体来考查人类重要 的营养物质； （3）用时事为背景材料，以新物质的化学式来 考查化学式的意义； （4）以教材实验或活动与探究为材料并加以延 伸或就某一现象，来考查学生的科学探究能 力；2009年教学评价试卷：v25. 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷 在空气中燃烧
6、的测定方法。实验过程是：v第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。v第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧 。v第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入 集气瓶中，v进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下 列问题：v上面的实验证明了氧气有 的性质，同时也证明了氮 气有哪些化学性质？ 。v实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于v总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因v可能是： v小红同学对实验进行反思后，提出了改进 方法（如图2），v你认为改进后的优点是：v 。v小林同学指出图2装置仍有不足之处，又进 行了改进装置，v在图2的集气瓶上装上带导管的瘪
7、气球。其中 气球的作用是：v 。 v27.小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣 ，于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程 吧！v提出问题：固体酒精是固态的酒精吗？v查阅资料一：酒精，化学名称乙醇，化学式为C2H6O，熔 点为114.1，沸点为78.5，易溶于水，能与水以任意 比互溶。v得出结论：小云认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该 判断的理由是： 。v实验探究：取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃 ，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体。v提出新问题：白色固体究竟是什么呢？v查阅资料二：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作 为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠
8、骨架间隙中，即可得到固体 酒精。固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转 化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二 氧化碳和水。实验探究：请你完成以下实验报告 序 号实验步骤实验现象实验结论用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧 。火焰呈黄色固体中含有 Na+ 将该固体置于足量蒸馏水中。固体全部溶解固体可溶于水取少量所得溶液，向其中滴加紫 色石蕊试液，并振荡。溶液显碱性取少量所得溶液放入试管中，滴 加过量的 溶液. 有白色沉淀生 成（此格不必写 ） 过滤所得的溶液，滴加数滴 。溶液变红（此格不必写 ）实验结论：小云认为该白色固体为 。 联想与解释：小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气
9、导出 并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是：。v28.某化学兴趣小组同学发现铜绿Cu2(OH)2CO3受热分 解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状 固体。他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成。v(1)提出问题：黑色固体是什么？v(2)猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设， 分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单 质）；乙认为可能是 ；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混 合物。v三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否 定，请问是哪一位？不合理的原因是v 。v(3)查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与 稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸
10、反应，也不溶于稀酸。v(4)设计实验方案：验证另外两位同学的假设。v向试管中的黑色固体滴加足量的 溶液，待充分反应后 ，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。v(5)现象和结论：v若现象为 ，则 同学猜想正确；v若现象为 ，则 同学假设成立。四、调研学情、找出差距根据考试纲要上要求考查 的内容，参照中考试题的模式，选 择或模拟命题，发现学生的掌握情 况与考试纲要的要求之间的差 距，以便有针对性的复习。五、参照考纲、收集材料参照考试纲要中的试题设计理念： 突出化学与生活、社会和科技发展的密切联 系，引导学生主动关心人类面临的与化学有 关的社会问题；以及考试纲要中有关在 试题中渗透科学的物质观、关注
11、与化学有关 的身边和社会问题、珍惜资源爱护环境合理 使用化学物质的观念、严谨求实勇于创新的 科学精神、热爱祖国和家乡等情感态度与价 值观目标。收集一些材料，以模拟题的形式 呈现给学生。 v4.神州七号搭载了灵芝、平菇、虫草、茶树菇等六 种微生物菌种和两种杂交水稻上天进行科学实验， 成功开发太空品种。杂交水稻解决了中国人口大国 的吃饭问题，水稻中含有丰富的淀粉成分， 已知淀 粉的化学式为（C6H10O5 ）n 。则有关对淀粉的科 学认识，其中不正确的说法是【 】vA.淀粉属于人体所需营养素中的糖类vB.淀粉相对分子质量为162vC.淀粉经酶催化，水解成人体可吸收的葡萄糖vD.淀粉主要存在于植物种
12、子和块茎中v5.2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事 件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病 症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺的化 学式为C3H6N6，下列有关三聚氰胺的说法正确的是 【 】vA.三聚氰胺分子是由碳元素、氮元素和氢元素组成 vB.三聚氰胺是由三个碳原子、六个氮原子、六个氢 原子构成vC.三聚氰胺中C、N 、H的元素的质量比为1：2：2 vD.三聚氰胺中氮元素的质量分数约为66.7v6.北京奥运会奖牌在金牌上使用白玉，银牌 上使用清白玉，铜牌上使用青玉。北京奥运 会的金牌上镶嵌的昆仑山白玉主要成分是 Ca2Mg5Si8O22OH2 ，则该化合物中硅元 素的
13、化合价为【 】vA+2 B+4 C+3 D+116.前段时期，我国猪内价格上涨幅度已超过50%，猪肉价格 的不断上涨对国民的生活带来了一定的负面影响。猪肉的 新鲜度可以通过测试pH来判断。有资料显示，pH与肉类新 鲜度的关系为：名称新鲜肉 次鲜肉 变质肉pH5.8 6.26.3 6.66.7新鲜肉在变质过程中酸性强弱的变化为【 】 A.变强 B.变弱 C.不变 D.无法确定24.“神舟七号”的舱外航天服是我国自主研制的“ 飞天号”航天服，每套价值可达3千万元，舱 外服分为6层：由防静电处理的棉布织成的舒 适层、橡胶质地的备份气密层、复合关节结 构组成的主气密层、涤纶面料的限制层、隔 热层和最外
14、面的外防护层，外防护材料面料 是由成都海蓉特种纺织有限公司提供的高级 混合纤维，不但适合太空行走，还非常舒适 ，感觉良好。则舱外航天服中使用的天然有 机材料有 ，有机合成材料有 。v30. 北京时间2008年9月25日21时10分04秒“神舟七 号”成功发射，中国人第一次像飞天一样真正翱翔太 空。三位宇航员在宇宙飞船上生活，船舱本身有一 套完整的生态循环系统。氧气永远不会枯竭，因为 宇航员呼吸道排出的二氧化碳与氧再生装置中黄色 固体物质超氧化钾（KO2）反应可以产生氧气（同 时得到一种碳酸盐）。氧再生装置具有吸收二氧化 碳和供应氧气的双重功能。 v（1）在方框内填上相应物质的化学式 ： 4KO2+2CO2=2 +3O2 v（2）现有14.2g超氧化钾最多可吸收舱内二氧化碳 多少升？放出氧气多少克？（假设此时二氧化碳的 密度为1.977g/L）依纲扣本 落实三维 联系实际 强调运用 调研学情 寻找差距 钻研考题 明确方向
