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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 课题：第五章一节生物体由细胞构成（一）发现细胞 执笔人：赵秀丽 审核人：刘亚玲 授课时间：第 周第 课时 课型：新授课 课时安排：1 课时 一、学习目标 1、 认同细胞的发现与显微镜的发明是分不开的。 2、 从细胞的水平来认识生物体 3、 尝试制作临时装片 4、 观察各种动、植物细胞，说明并认同生物体大都是由细胞构成的。 二、重点、难点 1、尝试制作临时装片 2、观察各种动、植物细胞，说明并认同生物体大都是由细胞构成的。 三、课前准备 显微镜、洋葱、载、盖玻片，镊子、清水、染液等 四、学习过程与指导
2、 （一） 、复习检测 1、 了解一下生物的形态、生活习性以及它们的经济价值和生物学价值，回答相应的 小题。 、大熊猫 、东北虎 、羊 、玉米 、紫菜 、褐马鸡 、水杉 、鲫鱼 、根据生物的生活环境分类，羊、水杉同为陆生的生物是 ； 、与羊和玉米经济价值相同的生物是 ； 、从生物学价值的角度来看和大熊猫划分为一类的是 ； 、从生物学进化和亲缘关系考虑，和大熊猫亲缘关系最近的生物是 。 2、下面是大豆、小麦、水稻的分类地位，比较三种植物的亲缘关系的远近，并写出判断的 依据。门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲目 豆目 禾本目 禾本目科 豆科 禾本科
3、禾本科属 大豆属 小麦属 稻属种 大豆 小麦 水稻（二） 、导入新课我们身边的生物多姿多彩，从低等的生物到高等的生物，绝大多数是由细胞构成的那么 细胞什么样呢？这就要借助显微镜来观察细胞。 （三） 、自学指导与练习 1、 阅读课本 103 页知识链回答各题 、人类对细胞的认识与 是分不开的。 、要在显微镜下观察到生物体的细胞，必须先将生物材料 ，制成 玻 片标本。 、常见的玻片标本有三种：用从生物体上 的薄片制成的，叫做 。用 的生物材料经过 制成的叫做 。用从生物体上 或 的少量的材料制 成的叫 。以上三种玻片标本都可以做成 和 的两类玻片标本。 、地球上的生物几乎都是由 构成的，生物体的各
4、种 都是通过 完中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 成的，细胞是生物体的 和 的 。 五、知识点拨 1、 在显微镜观察用不同实验材料不同实验材料作成的临时玻片标本，看到的图象图象是不一样的，他们都 有一定的形态，并且细胞里有一个较明显的细胞核细胞核。 2、 如果将较厚的实验材料较厚的实验材料制成的临时装片放在显微镜下观察，由于标本太厚，光线不能光线不能 透过，透过，结果视野里一片漆黑，看不清物象。只有将很薄很薄的实验材料制成的临时装片放 在显微镜下观察，才能观察清楚。 3、 染色的作用染色的作用：经过染色后，细胞的各部分结构更容易观察，
5、尤其是细胞核更清楚了， 对细胞染色的目的是为了更好的观察清楚细胞各部分的结构 六、课堂小结 我们这节课主要学习了细胞的发现离不开显微镜的发明，还学习了玻片的种类及制 作临时玻片的方法。 七、反馈练习 1、制作临时装片时，为了避免盖玻片下产生气泡，盖上盖玻片时应将盖玻片（ ） A、 一边先接触水，然后轻轻放下 B、一边先接触水，然后放下轻轻一压 C、轻轻平放下，然后轻轻一压 D、轻轻平放下，然后用力一压 2、观察人的口腔上皮细胞的实验时，载玻片的中央滴加（ ） A、清水 B、0.9%的生理盐水 C、1.0%的碘液 D、9%的生理盐水 3、绘制细胞结构图时，细胞质的正确表示方法是（ ） A、 用铅笔涂抹 B、用曲线表示 C、用直线表示 D、用点表示 4、 将下面相对应的内容用线连接起来 、装片 A、用从生物体上切取的薄片制成 、涂片 B、用液体的生物材料经过涂抹制成 、切片 C、用从生物体上撕取下或挑取的少量材料制成 5、在显微镜下观察洋葱表皮细胞，其形态实际上是一个近似的（ ） A、圆形 B、球形 C、长方形 D、长方体 6、在用消毒牙签取口腔内的观察材料时，正确的方法（ ） A、应刮取口腔上颚内侧壁， 轻轻刮几下。 B、应刮取口腔上颚内侧壁，用力刮几下。 C、应刮取口腔牙龈内侧壁， 轻轻刮几下。 、 D、应刮取口腔任何部位都可以， 轻轻刮几下。
