《带着线绳去散步 ——优秀教学案例《纸线绳小浮雕》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《带着线绳去散步 ——优秀教学案例《纸线绳小浮雕》（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、带着线绳去散步带着线绳去散步 优秀教学案例优秀教学案例 纸线绳小浮雕纸线绳小浮雕一、教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。二、学习目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、学习重难纸线绳小浮雕一、教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩
2、搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。二、学习目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、学习重难点：重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。难点：点、线、面的结合要具有美感。四、学习准备：师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。五、学习方法：（一）引按组重新排列桌椅，集体协作完成。1以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。2用小手触摸老师所带的材
3、料。（二）议1讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？2再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。（三）练1.尝试创作：1）欣赏范图，学习经验。2）勾勒草图。3）选择材料。4）动手粘贴。六、学习小结1.开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品。2.互相评价，教师点评。可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美。一、教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充
4、分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。二、学习目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、学习重难纸线绳小浮雕一、教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。二、学习目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、学习重难点：重点：通过欣
5、赏，利用多种材料大胆制作。难点：点、线、面的结合要具有美感。四、学习准备：师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。五、学习方法：（一）引按组重新排列桌椅，集体协作完成。1以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。2用小手触摸老师所带的材料。（二）议1讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？2再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。（三）练1.尝试创作：1）欣赏范图，学习经验。2）勾勒草图。3）选择材料。4）动手粘贴。六、学习小结1.开一个小小展览会，请学生展示、介绍
6、自己的作品。2.互相评价，教师点评。可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美。一、教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。二、学习目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、学习重难纸线绳小浮雕一、教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩
7、搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。二、学习目标：以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。三、学习重难点：重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。难点：点、线、面的结合要具有美感。四、学习准备：师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。五、学习方法：（一）引按组重新排列桌椅，集体协作完成。1以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。2用小手触摸老师所带的材料。（二）议1讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？2再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。（三）练1.尝试创作：1）欣赏范图，学习经验。2）勾勒草图。3）选择材料。4）动手粘贴。六、学习小结1.开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品。2.互相评价，教师点评。可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美。
