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1、小学老师德育工作论文小学老师德育工作论文 从细节处着手从细节处着手 培养学生的个人修养培养学生的个人修养个人的道德和礼仪越来越受到人们的重视，人们对个人的道德和礼仪的要求也越来越高。对于学生教育的最重要的工作也莫过于此，学校的办学宗旨也很明确：以学生为本，注重学生品德和礼仪的培养。作为班主任，应该是这一理念的尊崇者和实施者。充分利用新生刚入学的第一节课，逐步渗透这一教育理念，把学生培养成有道德知礼仪的人。1、 搬动桌子，能否两人合作抬起来，不弄出声响，不影响别人？然后就让学生把桌凳对齐，在抬桌子的过程中，我又提出：看谁能在最短的时间内把桌子安排好。学生马上又开始改变了行动，既没有声响，还得有速
2、度。整体观察，同学们能基本当场做到，还不错。这看似很细小的一件事，却能反映出一个人的道德水准，因为“细节彰显素质” 。2、参加校内集体活动，在去往多功能厅的路上，需要注意哪些言行？当我们路过别的班级教室时，我们怎么表现？反正是去听报告，是不是又说又笑，我们要不要注意自己的言行？学生马上就意识到了自身言行的要求。到教室外去站队，学生马上就理解了。站队时也要立马安静整齐，继承军训时的优良传统。等到门口时，要等待老师安排进场，坐好之后，安静等待，这都是参会者的具体个人品质和修养体现。也是代表着我们高一二班的整体精神面貌。3、 对“学校”和“教室”涵义的阐释。学校是干什么的地方？教室是我们干什么的地方
3、？学生思考，交流讨论。学校应该是一个人学习被约束和自我约束的地方！而教室应该是我们学习和思考的地方！既然如此，我们要在学校里逐步适应学校里的各项规章制度，从日常行为做起，学会自我约束；在教室里，我们应该主动自觉地保持安静，共同营造一个良好的学习环境。希望同学们能有这个意识，养成好的习惯。我也深刻认识到，这一习惯和意识的养成是不容易的，尤其是一个新习惯的养成期，必须给学生改进和养成的时间。起初是不错的，慢慢的，有些学生就开始松懈了，于是我及时提醒，渐渐地，教室里安静而有序了，如果水不小心大声说话或叫喊，其他学生就会及时提醒。个人的道德和礼仪越来越受到人们的重视，人们对个人的道德和礼仪的要求也越来
4、越高。对于学生教育的最重要的工作也莫过于此，学校的办学宗旨也很明确：以学生为本，注重学生品德和礼仪的培养。作为班主任，应该是这一理念的尊崇者和实施者。充分利用新生刚入学的第一节课，逐步渗透这一教育理念，把学生培养成有道德知礼仪的人。1、 搬动桌子，能否两人合作抬起来，不弄出声响，不影响别人？然后就让学生把桌凳对齐，在抬桌子的过程中，我又提出：看谁能在最短的时间内把桌子安排好。学生马上又开始改变了行动，既没有声响，还得有速度。整体观察，同学们能基本当场做到，还不错。这看似很细小的一件事，却能反映出一个人的道德水准，因为“细节彰显素质” 。2、参加校内集体活动，在去往多功能厅的路上，需要注意哪些言
5、行？当我们路过别的班级教室时，我们怎么表现？反正是去听报告，是不是又说又笑，我们要不要注意自己的言行？学生马上就意识到了自身言行的要求。到教室外去站队，学生马上就理解了。站队时也要立马安静整齐，继承军训时的优良传统。等到门口时，要等待老师安排进场，坐好之后，安静等待，这都是参会者的具体个人品质和修养体现。也是代表着我们高一二班的整体精神面貌。3、 对“学校”和“教室”涵义的阐释。学校是干什么的地方？教室是我们干什么的地方？学生思考，交流讨论。学校应该是一个人学习被约束和自我约束的地方！而教室应该是我们学习和思考的地方！既然如此，我们要在学校里逐步适应学校里的各项规章制度，从日常行为做起，学会自
6、我约束；在教室里，我们应该主动自觉地保持安静，共同营造一个良好的学习环境。希望同学们能有这个意识，养成好的习惯。我也深刻认识到，这一习惯和意识的养成是不容易的，尤其是一个新习惯的养成期，必须给学生改进和养成的时间。起初是不错的，慢慢的，有些学生就开始松懈了，于是我及时提醒，渐渐地，教室里安静而有序了，如果水不小心大声说话或叫喊，其他学生就会及时提醒。个人的道德和礼仪越来越受到人们的重视，人们对个人的道德和礼仪的要求也越来越高。对于学生教育的最重要的工作也莫过于此，学校的办学宗旨也很明确：以学生为本，注重学生品德和礼仪的培养。作为班主任，应该是这一理念的尊崇者和实施者。充分利用新生刚入学的第一节
7、课，逐步渗透这一教育理念，把学生培养成有道德知礼仪的人。1、 搬动桌子，能否两人合作抬起来，不弄出声响，不影响别人？然后就让学生把桌凳对齐，在抬桌子的过程中，我又提出：看谁能在最短的时间内把桌子安排好。学生马上又开始改变了行动，既没有声响，还得有速度。整体观察，同学们能基本当场做到，还不错。这看似很细小的一件事，却能反映出一个人的道德水准，因为“细节彰显素质” 。2、参加校内集体活动，在去往多功能厅的路上，需要注意哪些言行？当我们路过别的班级教室时，我们怎么表现？反正是去听报告，是不是又说又笑，我们要不要注意自己的言行？学生马上就意识到了自身言行的要求。到教室外去站队，学生马上就理解了。站队时
8、也要立马安静整齐，继承军训时的优良传统。等到门口时，要等待老师安排进场，坐好之后，安静等待，这都是参会者的具体个人品质和修养体现。也是代表着我们高一二班的整体精神面貌。3、 对“学校”和“教室”涵义的阐释。学校是干什么的地方？教室是我们干什么的地方？学生思考，交流讨论。学校应该是一个人学习被约束和自我约束的地方！而教室应该是我们学习和思考的地方！既然如此，我们要在学校里逐步适应学校里的各项规章制度，从日常行为做起，学会自我约束；在教室里，我们应该主动自觉地保持安静，共同营造一个良好的学习环境。希望同学们能有这个意识，养成好的习惯。我也深刻认识到，这一习惯和意识的养成是不容易的，尤其是一个新习惯的养成期，必须给学生改进和养成的时间。起初是不错的，慢慢的，有些学生就开始松懈了，于是我及时提醒，渐渐地，教室里安静而有序了，如果水不小心大声说话或叫喊，其他学生就会及时提醒。
