《小学美术第四册《添画》公开课教案于教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术第四册《添画》公开课教案于教学反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学美术第四册小学美术第四册添画添画公开课教案公开课教案 于教学反思于教学反思教材分析本节课旨在借助“添画” ，引导学生了解“添”的原理，让学生在添过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱。学情分析1、学生对美术的兴趣很高，把画画当做一种娱乐活动，是一个享受的过程。2、全班的美术基础较好，班里面也也有夏学校能拿出手的绘画小能手。3学生的创作能力差，这是这皆可要重点培养的方向。教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解 “画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。3、
2、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。教学重点和难点1、通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动。2、引导学生探索、创造性地进行自主表现3、明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画。想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，把轮船添在空中等） 。教学过程教材分析本节课旨在借助“添画” ，引导学生了解“添”的原理，让学生在添过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱。学情分析1、学生对美术的兴趣很高，把画画当做一种娱乐活动，是一个享受的过程。2、全班的美术基础较好，班里面也也有夏学校能拿出手的绘画小能手。3学生的创作能力差，这是这皆
3、可要重点培养的方向。教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解 “画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。教学重点和难点1、通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动。2、引导学生探索、创造性地进行自主表现3、明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画。想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，把轮船添在空中等） 。教学过程教材分析本节课旨在借助“添画” ，
4、引导学生了解“添”的原理，让学生在添过程中培养创新意识，并激发对美术的热爱。学情分析1、学生对美术的兴趣很高，把画画当做一种娱乐活动，是一个享受的过程。2、全班的美术基础较好，班里面也也有夏学校能拿出手的绘画小能手。3学生的创作能力差，这是这皆可要重点培养的方向。教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解 “画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。教学重点和难点1、通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动。2、引导学生探索、创造性地进行自主表现3、明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画。想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，把轮船添在空中等） 。教学过程
