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1、关于当前高中数学教 学的若干思考1、过于重视题目的讲解,忽视了学生的情感体验。2、过于重视“教”,忽视“学”3、过于重检测,忽视讲评4、过于重视类型,忽视条理思路5、过于重视“大容量、快节奏、高密度”,忽视科学性和艺术性6、过于重视参考资料,忽视课本7、过于重视做题数量,忽视做题效果8、过于重视能力,忽视识记9、过于重视单个知识点的训练,忽视知识网络化10、过于重视眼前利益,忽视学生的发展和创新一、当前高三数学复习教学中的几个误区二、研究高三复习特点，确定三轮复习计划研究高考要研究大纲和考纲研究新旧考题的变化进行考纲、考题与教材的对比研究.第一轮复习定位：中等偏下学生做法：起点低、速度慢、网撒
2、的开一点、知 识尽可能全，所有知识都认真复习一遍。要求：全面、扎实、系统、灵活.全面,即全面覆盖,到边到沿,不留空白;扎实,即抓好单元知识的理解、巩固,把握三基务必牢 固;系统,即前挂后连,有机结合,注意知识的完整性、系统 性,初步建立明晰的知识网络;灵活,即增强小综合训练,克服解题的单向性、定向性, 培养综合运用、灵活处理问题的能力和探究能力.把握复习的尺度,避免挖得过 深、拔得过高、范围过大,造 成浪费;避免复习落点过低、 复习范围窄小,形成缺漏.第二轮复习定位：巩固、完善、综合、提高.巩固,即巩固第一轮复习成果,把巩固“三基” 放在首位;完善,即通过专题复习,查漏补缺,进一步完 善知识体
3、系;综合,即在训练上,减少单一知识点的训练, 增强知识的连结点,增加知识交汇点的题目, 增强题目的综合性和灵活性;提高,即培养学生的思维能力、概括能力,分 析问题、解决问题的能力.第三轮复习定位：回归、调节、模拟、强化.回归,即知识回归,旨在进一步巩固“三基”,查漏补缺,主要形 式是:课本回归、试卷回归(自我回归);调节,即调节学生的迎考心理情绪,提高信心和斗志,进行迎 考心理素质训练,使学生的知识、能力、情感、意志、身 体状况都处于最佳竞技状态;模拟,即模拟训练,使学生尽早熟悉高考题型,纠正答题的不 良习惯,掌握正确的答题程序,答题技巧等.强化,即强化重点,对重点题型和数学的重点知识进一步总
4、 结归类,强化规律,便于考试中迅速提取,运用自如.三、高考复习建议1、制定详细周密的计划落实争分点从哪里去争分，靠谁去争分规范训练2、精选例题，提高练习效益选题要求（1）“面中取点,点中求精,精中求活, 活中求变”.要具有典型性、梯度性、新颖性、综合性 ,更应贴近大纲、课本.（2）按考试说明，按学生实 际情况去选。 题量要求不抢不让，减少题量，增强思考时间去掉重复题目。做题要求 不做则已，要做到位，泛泛而做， 不如不做，会做不一定全对，会做不一定得高分。一种例题“层次递进式”教学法基本题:在椭圆 上求一点, 使它与两焦点连线互相垂直.(课本解析几 何第112页第10题).变式1:若圆的方程变为
5、（xa）2（yb）2r2， 求经过圆上一点M（x0，y0）的切线方程。变式2:若圆的方程变为（xa）2（yb）2r2，求 过圆外一点M（x0，y0）的切线方程。变式3:已知M（x0，y0）为圆x2y2r2内异于圆心的一 点，判断直线x0xy0yr2与圆的位置关系。变式4:已知M（x0，y0）为圆x2y2r2外的一点，判断 直线x0xy0yr2与圆的位置关系。变式5：已知M（x0，y0）为圆x2y2r2外的一点，过M 作圆的切线，求过两切点的直线方程。案例三若圆的方程变为x2y2r2， 求经过圆上一点M（x0，y0）的切线 方程。要求：所选的基本问题应具备有针对性低起点性 、解答多样性及引申和拓
6、展性.也就是说选作基本 问题的题目,要针对复习目标,难度不宜过大,而且有 多种解法,解法与解法之间有明显层次。3、加强自主学习、注重能力培养研究考试说明，明确方法、明确能力要求周未夜自修还给学生，一半讲一半训练第一轮知识带动能力，第二轮能力带动知识4.注重讲评方法，提高讲评效益v具体做法：首先让学生自己进行试卷分析，从“概念 不清、知识遗忘、运算错误、粗心大意、策略不当 、逻辑混乱”六个方面去总结失分原因，矫正错误， 比较实际得分与应该得分的差距，建立“错题档案” ，其次教师从解题的策略、思维的层次、题目的类 型、知识点的分布等方面去讲评，指出学生解题过 程中根本性的失误，着力解决学生解题中常
7、犯的“会 而不对，对而不全，全而不美”的毛病。讲解要求：一般限制在25分钟以内 ，讲解得当，命中目标，击中要害。讲评课的优化必须按规律性讲，讲深讲透题题讲评，不是讲评课深入浅出、化难为易突出重点，详略得当，注意辨析，拓展知识不能就题论题低起点、多层次、高落点。操作程序：做填 看讲改放心型迷信训练万能，忽视精 讲担心型面面俱到，讲讲的多练练的 少，平均用力。数学复习时力戒二种低效益课 5.注重归纳总结，串线组面v帮助学生将有关知识、方法从新的角度“ 串线组面成体”形成一个排列有序的知识 结构，从而将松散的知识点联结成网络 体系，形成知识的系统结构，达到牢固 掌握 v要求学生在专题复习时有三表知识
8、 、概念、法则一览表；题型、思路、方 法一览表；解题策略与易错易混题一览 表 通过复习，总结解题方法，指点 解题技巧，敲打注意问题，指明应 用方向，培养迁移能力、应变能力 和创造能力。6、加强交流，共同提高 适度竞争，注意合作 注意尖子，实施钉人战术 收集易错题，多次训练 照顾一般，突出重点 贵在方法，重在思维 分类化归，集中讲评 启东经验结语 明明白白扣说明扎扎实实谈双基认认真真学专题踏踏实实做试题实实在在讲好题再 见； http:/ 单丛 单丛茶 zth62awb 今天神色比往常不一样些，似乎是倦了，又似乎是有心事，手按在一顿簿子上，笑笑：“那笔不清的数字我算清了，倒是五少爷淘气，他身边青
9、 翘又不经心，没及时上报，我节后再去说他们罢。”五少爷是二老爷那边庶出的男丁，淘气不是一天两天，时时的抱怨手头不凑，还想问宝音借 零花呢！想来又撺掇青翘抹下官中钱，活该二老爷时不时气得揍他！宝音哦了一声：“是五少爷，咱们不管了。帐本子给二太太，着二太太管去 。还有什么？”总觉得嘉颜另有心事。“还有么，”嘉颜皱着眉道，“不知前年那盛米果的九层玲珑塔哪去了。菊花会上想要这个摆上好看。” 一边将簿子合拢了，着旁边媳妇收下去。所谓菊花会，是本城女眷的旧例。每逢重阳此时，任爷儿们先出郊野游玩去，女眷们呼朋结伴，必在一 家相聚，赏菊分糕，然后才登高与爷儿们相会。主持此会的人家，必定是亲友中有面子、又有财力
10、的人家。招待也有讲究，正所谓：菊花不论圃 植盆栽，绝不能从市中现买了来，必要门内自己培育，方显篱下实力；糕点漫谈大小冷暖，誓不可于铺里快沽转回，总须厨前亲躬蒸炊，好示灶 头工夫。须知一家人若篱下勤勉、灶头扎实，日子是绝不会差池的。菊花会散后，女眷们也一定极口称羡。但若席面上有些不稳，露出怯来呢， 嘲笑也就少不了。第二年，主会人家说不定就换了，原来那人家的面子也就败了。今年作东的正是苏家，怎容轻忽！宝音低头想了想：“可是那 雕了四五十个摇头捉尾巴卷毛小狮子、只只口里都衔着铃铛儿的九层托盘？”嘉颜连连点头：“可不是！我记得前年还用过呢，橱里却没有。” 第七章 前生后世两茫茫（3）宝音跌足道：“当时
11、那惯打秋风的慈恩观里石姑姑不是在吗？说什么菩萨见了这个也一定喜欢，老太太作主，竟给 她摆着去了！我记得这种事该是景大娘记的。”便一迭声叫景大娘。嘉颜便笑着止她道：“别叫了。既是掉进慈恩寺那婆子手里，想是送不回来 了。”“不是这样！纵送不回来，她也该记的。”宝音又要叫，嘉颜拉住了，且先和她计议顶替的器皿要紧，宝音想起表 韩玉笙屋里，原有一只 玉碗，磕破了沿，真正没人管没人补，韩玉笙索性赌气把豁了口的碗在最显眼地方摆着，宝音看着太不成体统，就替她拿了送玉铺，表 亲画个样 子，叫补个贝壳模样的东西，贝壳形状且古怪，身子好像被扎过一刀，痛苦的扭了起来，但仍然秀美，或许还因为扭曲，美得更锋利。“你画的 ？”宝音忽听身后有人问。音质如雪花轻轻敲落在凝冰的鸳鸯瓦上。宝音回头，看见一个人，额前垂挂下来的青丝也美、颈后扎起发缕的素绣丝 带也美，太消瘦的耳垂与下颌线条也美，绣文青锦的衣领也美。他的眼睛呢？宝音只瞥了一眼，立刻掉开头，没敢再看。他的眼
