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1、为中华之崛起而读书生字词生字词揭示课题揭示课题课文诵读课文诵读周恩来资料周恩来资料读思感读思感 悟悟背景视背景视 频频讨论交讨论交 流流课外延课外延 伸伸1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。1973年沉思中 的周恩来 总理的食指正 指着他的酒窝1946年5月3日，南 京梅园新村。 历史性的握手！总理站在那里象青松一 样，尼克松飞奔过来和他握 手。 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那 种爽朗的笑，能感染一切的笑。 1922年，在柏林。少年周恩来周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人 民共和国主要领导人之一， 中
2、国人民解放军创建人 之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年 在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9 月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领 导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共 产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府 总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人民 政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三 、四届主席。首页崛起是兴起的意思。 首页自由读课文，边读边圈出不认识的字， 读准字音，读通全文。边读边思考，课文写了几件事？ ju m xn z 崛起 模范 巡警 租界地 rng f chng b 吵嚷 妇女 惩处 伯父 fn
3、d y zhn 热闹非凡 帝国主义 振兴中华kng qing chung铿 锵 有力 闯进 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 振兴中华 疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力 得意扬扬我会读：褴褛（衣服）破烂 每次办酒，总有一些衣裳褴褛 的人去吃白食。铿锵形容有节奏而响亮的声音。 这首诗读起来铿锵有力。 他非常自豪、铿锵有力的说： 我是中国人。踊跃形容情绪热烈，争先恐后。 四（1）班同学上课时总是踊跃 的发言。欺凌欺负、凌辱 纵使有寒风欺凌，这种花仍然 傲然开放。 受到八国联军的欺凌，中国， 这头沉
4、睡的雄狮踊跃出一批 爱国志士。耀武扬威课文指巡警凭借帝国主义的势 力在租界里显示威风。 太阳不在像白天那样耀武扬威 了。 小明家里有一点小钱，就喜欢 在同学们面前耀武扬威。模(m)样(yng) 模(m)范(fn) 解(ji)决(ju) 解(xi)数(sh) 喝(h)水(shu) 喝(h)彩(ci)多音字 模 解 喝首页默读课文，思考：课文写了哪几件 事？周恩来刚到沈阳 ，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他 疑惑不解。 周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观 的中国人都敢怒不敢言 ，这使他真正体会到伯 父说的话的含义。 周恩来在全班 同学面前表明了自 己的心迹：要“为中
5、 华之崛起而读书” 。各用一个词给这 三件事命题。疑问目睹立志研读课文：疑问目睹立志首页12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北 。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦 点。朗读，画出，当时的东 北是怎样的地方?伯父对周恩来说什么？ 请你找出来。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟 了，没处说理去！”“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气 ，没有再说什么。“为什么？”周恩来不解地问。“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到 底。“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿 ，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗 ”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使 着他，一
6、定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时 东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区， 是民族危机极其深重的地方。一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使 着他，一定要亲自去看个究竟。过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听 到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些 问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟 ，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件 事情的起因。 首页返回一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行 走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀 武扬威的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的 中国人都敢怒不敢言。中华不振
7、！耀武扬威：课文中指 巡警凭借帝国主义的势力 在租界里炫耀武力，显示 威风。 首页返回首页返回从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个 人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一 次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体 会到“中华不振”的含义。“ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身 课上这件事的叙述。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。 魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩 ：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读
8、感悟思考“为中华之崛起 而读书”是什么意思? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。“为中华之崛起而读书”，是把 个人的学习与民族振兴的大业联系 起来，他不愿意自己的民族再这样 软弱，不愿意自己的同胞再受到这 样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族 的振兴而学习、奋斗。 返回首页讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起 而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳 ，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他 疑惑不解。 周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观 的中国人都敢怒不敢言 ，这使他真正体会到伯 父说的话的含义。 周恩来立志要“ 为中华之崛起而读 书” 。深入探究，感悟
9、升华： 思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的 有什么不同？谈谈你的感受 。返回课外延伸走近周总理周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日 下午3时起床 下午4时与尼雷尔会谈 晚7时陪餐 晚10时政治局会议 晨2时半约民航局同志开会 晨7时办公 中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时休息全世界为他哀歌1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过 长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声， 仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。 大风一直刮到第二天还没有停息。当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨5点钟，全世界都收 到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产
10、党中央委员 会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会 议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于1976年1月8日9时57 分在北京逝世，终年78岁。全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停 顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。当寒风中一传出广播员沉痛的声音，北京和 全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎 把960万平方公里的国土漂浮起来了。 全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着 这个消息。从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日 子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有 重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的
11、声明或谈话 ，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有 升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极 其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸 刊载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数 电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周 恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电 视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆 和驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他 们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀 歌。 一家外国报纸宣告：“全世界都哀悼他的去世 ，因为他是一个罕见的受人爱戴的人”；他“赢得了 他的朋友和敌人的尊敬”。为什么？为什么一个人的逝世震动了全世界人 们的心
12、？为什么他能赢得地球上绝大多数人的尊敬 ？我们应该知道，知道关于他的一切，把他优秀 的品德、崇高的精神记下来，传下去，告诉我们的 子孙后代，让一切中华民族的后裔，把他的精神作 为一笔宝贵的财富继承下来，永远为我们的历 史上曾经产生过他这样的人物而自豪！首页租界：帝国主义以在我们中国居住和经商为名，用武力威 胁和欺骗的方式强迫清政府，允许他们永久或长期占用 我们中国的一些地段。这些被占用的地段就叫租界。当时帝国主义列强在我国上海、广州、厦门、福州、 天津、镇江、汉口、九江、烟台、芜湖、重庆、杭州、 苏州、沙市、长沙、鼓浪屿等16个市区强占有“租界”。 这些被占用的地段其领土主权虽然仍属中国，但帝国主 义依靠得寸进尺，变本加厉，清政府的一再妥协退让。 结果在租界的洋人胡作非为，而中国人则遭受百般压迫 、侮辱和虐待。租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱” 。首页
