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1、“三问三问”“三主要三主要”2009高考作文最佳立意指津20082008年满分作文年满分作文 他们他们 在城市的尽头，没有繁华的街在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。尽头，有他们这样一群人。他他 们们 让我怎样称呼他们？外来务让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的
2、乳多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他名，拉着他们的小手，走近他们的生活们的生活 他们从小生长在故乡的青山他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母计，为了未来，他们跟从父母来来 到了城市，在城市的尽头扎下了到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样
3、穿过六车马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在融入城市的生活。可是却在“城市人城市人”异样的眼光中，第一异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄过早地承担了不属于这个年龄的负担。的负担。
4、放学回家，他们做好简单的放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被弟小学不会因交不出电费而被查封查封 然而，在他们日益长高的身然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻
5、，说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成我差点落下泪来，为他们的成长。长。 记得那年春晚他们稚气的宣记得那年春晚他们稚气的宣言：言：“我们的学校很小，但我我们的学校很小，但我们的成绩不差们的成绩不差”“”“我们不和城我们不和城里的孩子比爸爸里的孩子比爸爸”“”“北京的北京的20082008，也是我们的，也是我们的20082008！”他他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多不上水电费；虽然，还有好多
6、体制还不够完善体制还不够完善虽然有好虽然有好多个多个“虽然虽然”，但是，只有一，但是，只有一个个“但是但是”就足够了，已经有就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮太阳从地平线上升起，照亮 了城市的尽头，照亮了他们的了城市的尽头，照亮了他们的生活。生活。他们，终将会成为我们。他们，终将会成为我们。 本篇作文为何能被评本篇作文为何能被评为满分作文，为满分作文，其突出的其突出的优点在什么地方优点在什么地方？ 这篇满分作文展示了作者对农这篇满分作文展示了作者对农民工子女的体察与关爱，把思想深民工子女的体察与关爱，把思想深度
7、用朴实的文字表现出来，全文没度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了读露出很强的社会责任感，引发了读者内心的共鸣。者内心的共鸣。 命意不准，则文不扣材，离题万命意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，把握命题里，满盘皆输。因此，把握命题者的意图和话题本身的意义指向，者的意图和话题本身的意义指向，并在文中准确地呈现出来，是写并在文中准确地呈现出来，是写好作文的关键。好作文的关键。启启 示：示：作文的立意意很重要！作文的立意意很重要！1准确切入题意准确
8、切入题意-2力争内容充实力争内容充实-3符合文体特征符合文体特征（语言表达和段落结构）（语言表达和段落结构）-4注重卷面书写注重卷面书写-保底保底升格升格亮点亮点印象印象2009年作文备考方向年作文备考方向 如何守住如何守住4545分的分的“底线底线”，让我们在任何情况下都能，让我们在任何情况下都能获得获得“底线底线”上分数上分数? ? 在文中鲜明地呈现你的命意判断（标题、在文中鲜明地呈现你的命意判断（标题、题记、第一段、独立段、段首或段尾、结尾）题记、第一段、独立段、段首或段尾、结尾）六国破灭，非兵不利，战不善，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。弊在赂秦。六国论六国论这几天心里颇不宁静。
9、这几天心里颇不宁静。荷荷塘月色塘月色（开门见山）（开门见山）北国的秋，却特别的来得清，来得北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。静，来得悲凉。故都的秋故都的秋（稍作铺叙，然后引出）（稍作铺叙，然后引出）两种技能两种技能1 1、抓、抓“三主要三主要”2 2、做、做“三追问三追问”主要对象主要对象主要关系主要关系主要意向主要意向三主要三主要（即作文命题的核心对象）（即作文命题的核心对象）（即对象之间的相互关系）（即对象之间的相互关系）（即命题的内容及情感倾向）（即命题的内容及情感倾向）（1 1）有明确指向的作文）有明确指向的作文话题作文、命题作文话题作文、命题作文 关键在于抓住话题或关键在于
10、抓住话题或命题中的命题中的核心核心词素。词素。抽象命题具体还原，具体概念抽象提升；抽象命题具体还原，具体概念抽象提升；大话题小处着手，小话题大处引申。大话题小处着手，小话题大处引申。操作原则：操作原则：“春来草自清春来草自清”20082008年山东卷话题年山东卷话题祖国的春天祖国的春天和谐社会的春天和谐社会的春天素质教育的春天素质教育的春天父母之爱父母之爱 老师之爱老师之爱 同学友谊同学友谊（2 2）无明确指向的作文）无明确指向的作文材材 料料 作作 文文 於陵子於陵子 人间人间中讲了这样一则中讲了这样一则故事：中州有一只蜗牛，想振奋起来干故事：中州有一只蜗牛，想振奋起来干一番事业，却又时时责
11、备自己软弱无能。一番事业，却又时时责备自己软弱无能。想向东去攀登泰山，计算一下却要走三想向东去攀登泰山，计算一下却要走三千多年；又想向南去涉长江和汉水，计千多年；又想向南去涉长江和汉水，计算一下也要走三千多年。再想想自己的算一下也要走三千多年。再想想自己的寿命，不过朝暮之间就要死去。于是不寿命，不过朝暮之间就要死去。于是不胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，而被蚂蚁嘲胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，而被蚂蚁嘲笑。笑。 主要倾向是对蜗牛行为的质主要倾向是对蜗牛行为的质疑或否定疑或否定主要对象是蜗牛主要对象是蜗牛主要关系是蜗牛与其梦想等主要关系是蜗牛与其梦想等 “三追问三追问”，即三层哲学追，即三层哲学追问：问：是什
12、么、为什么、怎么样。是什么、为什么、怎么样。如如“他们他们”他们是谁他们是谁他们怎么样他们怎么样他们为什么值得我关注他们为什么值得我关注 於陵子於陵子 人间人间中讲了这样一则中讲了这样一则故事：中州有一只蜗牛，想振奋起来故事：中州有一只蜗牛，想振奋起来干一番事业，却又时时责备自己软弱干一番事业，却又时时责备自己软弱无能。想向东去攀登泰山，计算一下无能。想向东去攀登泰山，计算一下却要走三千多年；又想向南去涉长江却要走三千多年；又想向南去涉长江和汉水，计算一下也要走三千多年。和汉水，计算一下也要走三千多年。再想想自己的寿命，不过朝暮之间就再想想自己的寿命，不过朝暮之间就要死去。于是不胜悲愤，枯死在
13、蓬蒿要死去。于是不胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，而被蚂蚁嘲笑。杆上，而被蚂蚁嘲笑。 为什么蜗牛最后郁郁而终？为什么蜗牛最后郁郁而终？ 为什么蜗牛没能实现其梦想为什么蜗牛没能实现其梦想 ？蜗牛怎样才不会这样蜗牛怎样才不会这样 ？凡事要量力而行凡事要量力而行从实际出发从实际出发梦想要靠行动去实现梦想要靠行动去实现千里之行，始于足下千里之行，始于足下训练实例训练实例1 善于奔跑的非洲豹捕捉猎物时，不是立善于奔跑的非洲豹捕捉猎物时，不是立即将其咬死，而是有意识地放生，然后躯即将其咬死，而是有意识地放生，然后躯赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物。赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停步不前，母豹就会怒张小豹追赶一阵若停步不前，母豹就会怒张大口，毫不留情地撕咬小豹，开始时小豹大口，毫不留情地撕咬小豹，开始时小豹惊叫躲闪，但很快就领悟了母豹的意图，惊叫躲闪，但很快就领悟了母豹的意图，便抖擞精神奋力狂追那些死里逃生的猎物。便抖擞精神奋力狂追那些死里逃生的猎物。阅读下面一则材料，做审题立意设计阅读下面一则材料，做审题立意设计1、三主要、三主要2、三追问、三追问
