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1、第二单元 我们周围的空气,考情概览：本单元是河南中招的必考内容，其中：空气的成分和空气中氧气含量的测定均在选择题中一项和填空题一空中单独考查；空气的污染与防治在选择题中单独考查；氧气的性质及制取常会结合二氧化碳的制取在简答题中考查。,(注：“”表示物质相互之间可以发生反应，“”表示物质之间存在转化关系）,化学方程式梳理,_； _ ； _ ； _ ； _ ；,2KClO3 2KCl+3O2,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,2H2O 2H2 +O2,4P+5O2 2P2O5, _ ； _ ； _ ； _ ； _ ；,C+O2 CO2,2H2+O2 2H2O,
2、S+O2 SO2,2CO+O2 2CO2,2Mg+O2 2MgO,_ ; _ ； _ ； _ ； _ 。,3Fe+2O2 Fe3O4,4Al+3O2 2Al2O3,2Cu+O2 2CuO,CH4+2O2 CO2+2H2O,C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O,上述属于分解反应的是_ ；属于化合反应的是_ 。,空气,组成（体积分数）及用途（高频）,空气中氧气含量的测定:,空气的污染与防治（高频）,空气污染物（计入空气污染指数的项目）及其危害,污染物来源及其防治措施,考点梳理,氮气（N2）：约占_，用途：制硝酸和氮肥、防腐剂、 _氧气（O2）：约占 _ ，用途：供给呼吸、医疗急救、 _稀有气体
3、：约占0.94%，用途：作霓虹灯填充气、作保护气二氧化碳（CO2）：约占0.03%，用途：灭火、作制冷剂、气体肥料、制汽水等其他气体和杂质：约占0.03%,组成（体积分数）及用途（高频）,气焊等,21,作保护气,78%,红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积（详见实验突破栏目）,空气中氧气含量的测定:,污染物,颗粒污染物气体污染物,可吸入颗粒物，如PM2.5粉尘,SO2NO2,危害,雾霾由可吸入颗粒物(PM2.5)、粉尘造成的酸雨（由SO2、NO2等气体造成的）,空气污染物（计入空气污染指数的项目）及其危害,化石燃料的燃
4、烧（【考点链接】使用燃料对环境的影响见第七单元）使用清洁能源工厂排放的废气工业废气经处理达标后排放植被破坏引起的沙尘积极植树造林,污染物来源及其防治措施,氧气的性质,氧气的物理性质：,氧气的化学性质（高频）,与单质反应与化合物反应,磷硫炭铁镁氢气,标准状况下，_色_味气体，_溶于水，密度比空气_；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状,现象：产生明亮的火焰，生成大量_，放出热量化学方程式： _,磷,氧气的物理性质：,无,无,不易,略大,白烟,4P+5O2 2P2O5,空气：产生 _火焰，放热、生成_的气体氧气：产生明亮的 _火焰，放热，生成_的气体,现象化学方程式：注意事项：,反应前，在集气瓶瓶
5、底盛放少量氢氧化钠溶液，用来吸收生成的二氧化硫气体,_,硫,淡蓝色,有刺激性气味,蓝紫色,有刺激性气味,S+O2 SO2,现象化学方程式： _（氧气充足）,炭,空气：发红、放出热量氧气：发出 _，放出热量,白光,C+O2 CO2,铁,现象化学方程式：_注意事项：反应前，在集气瓶瓶底加少量水或铺一层细沙，目的是 _,空气：红热，离开火后变冷，不易燃烧氧气： _， _，生成， _放出大量的热,剧烈燃烧,火星四射,黑色固体,防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底,3Fe+2O2 Fe3O4,现象：燃烧时发出 _，生成 _,放出热量化学方程式： _,现象：在空气或氧气中燃烧，发出 _火焰，在火焰上方罩一干冷
6、烧杯，内壁出现水珠化学方程式： _,镁,氢气,耀眼的白光,白色固体,淡蓝色,2Mg+O2 2MgO,2H2+O2 2H2O,现象：发出蓝色火焰，放热化学方程式：_现象：发出蓝色火焰，放热化学方程式：_现象：发出淡蓝色火焰，放热化学方程式：_,CO,甲烷,酒精,与化合物反应,C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O,CH4+2O2 CO2+2H2O,2CO+O2 2CO2,氧气的制取,工业制法：分离液态空气法（利用氮气和氧气的 _不同）,实验室制取（详见实验突破栏目）（高频）,催化剂和催化作用,催化剂催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用,沸点,实验室制取（详见实验突破栏目）（高频）,高锰酸钾制
7、氧气：_氯酸钾制氧气： _过氧化氢制氧气： _,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2KClO3 2KCl+3O2),2H2O2 2H2O+O2,概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 _和 _在反应前后都没有发生变化理解：a. 催化剂只改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减慢反应速率b. 催化剂的质量在化学反应前后不改变c. 催化剂的化学性质在反应前后不改变,催化剂,质量,化学性质,混合物与纯净物,混合物,概念：只由一种物质组成的物质举例：O2、N2、 _等,概念：由两种或两种以上的物质混合而成的物质举例：空气、 _、海水等,分离,混合,纯净物,铁合金,CO2
8、,反应类型,四大基本反应类型,化合反应分解反应置换反应复分解反应,氧化反应,概念：物质与氧发生的反应实例： 、动植物呼吸、食物腐烂,3Fe+2O2 Fe3O4,概念：由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应特点：多变一表达式：A+BC实例： 、,化合反应,概念：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应特点：一变多表达式：AB+C实例： 、,分解反应,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2KClO3 2KCl+3O2),重难点一 空气的污染与防治（重点） 考情分析：近8年考查4次，且近3年连续考查，是近年中招考查的热点，其中造成空气污染的物质的判断考查3次（2015年1题、201
9、4年2题、2013年3题），二氧化硫引起的环境问题考查1次(2011年2题)，空气污染物的来源考查1次(2009年8题)。,重难点突破,空气污染的危害、形成原因及防治措施,温室效应,重难点二 物质在氧气（或空气）中燃烧（难点） 考情分析：近8年考查4次，其中物质在氧气中燃烧现象的描述考查2次（2012年4题、2008年3题），铁丝在氧气中燃烧的注意事项考查2次2014年7题B、2013年17（1）（2）题。,（1）物质燃烧现象的记忆技巧物质燃烧的现象是记忆难点，可根据：是否剧烈燃烧；有无发光、火焰或火星产生；是否放热、生成物的颜色、状态、气味等进行记忆，也可利用列表比较法重点对关键词部分进行记
10、忆：,（2）描述燃烧现象时的注意事项不能错把实验结论当作实验现象描述实验现象时，只说生成物的颜色、状态、气味或一些特殊的性质等，而不直接说出生成什么物质。如木炭燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，不能说生成二氧化碳气体；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，不能说生成四氧化三铁固体等。注意“烟”和“雾”的区别“烟”是固体小颗粒，如红磷燃烧生成细小的五氧化二磷固体颗粒，即形成白烟；“雾”是液体小液滴，如炎热的夏季打开冰箱门，产生的是白雾。,（3）物质在氧气中燃烧时的注意事项硫在氧气中的燃烧（如图1）：硫的用量不能过多，瓶口盖一毛玻璃片，集气瓶瓶底要加少量水或氢氧化钠溶液，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。铁丝在氧气中的燃烧（如图2）：在集气瓶瓶底加少量水或铺一层细沙，目的是防止熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂。,描述物质在空气（或氧气）中燃烧的现象例1（2015郑州模拟）下列有关物质燃烧现象的部分叙述中正确的是 （ ）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，仅生成一种黑色固体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白雾,
