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1、机械创新设计课程教学大纲一、课程的目的和任务本课程是机械设计制造及其自动化本科专业的一门选修课。其目的是使学生建立起合理的知识结构，培养其创新意识和能力，打好创造发明的理论和实践的基础。创新是一个民族进步的灵魂，是国家经济发展和民族崛起的原动力。知识经济的时代，需要大量具有创新思维的人才。高等院校必须为培养具有创新思维和创造能力的高素质人才作出贡献。本课程通过阐述机械的发展与创新，综合、归纳发明创造过程的一般技术和方法，介绍功能原理的创新设计、机构和机械结构的创新设计并联系实例加以分析和引导，以启迪学生的创新思维，开拓创新视野，培养学生的创新意识，提高其创新设计的能力。二、课程的基本要求和特点
2、本课程的学习，要求学生具有活跃的思维能力和较强的动手能力，在掌握一定的思维规律和创新方法后，能开动脑筋，把逻辑思维和形象思维、发散思维和收敛思维结合起来，按照一定的功能要求，自己动手设计出新型的机构或装置，并加以实验验证。三、本课程与其它课程的联系本课程的先修课程有：理论力学、画法几何与机械制图、计算机应用基础与程序设计、机械原理、机械设计、液压传动、计算机辅助设计与制造、机电传动与控制等。四、课程的主要内容第 1 章 引言教学要求：了解创新与社会发展的关系，创新人才的培养和创新设计的过程、类型和特点。教学要点：创新能力。创新设计的类型。创新设计的特点。第 2 章 创造性思维教学要求：了解思维
3、的类型，创造性思维的形成和发展及特征。掌握创造性思维与创造活动和创造力的关系。教学要点：1思维及类型2创造性思维3创造性思维与创造活动、创造力第 3 章、创造原理教学要求：掌握各种创造原理的基本模式、概念和特征，能举例说明各原理。教学要点：1综合创造原理2分离创造原理3移植创造原理4物场分析原理5还原创造原理6价值优化原理第 4 章、常用创新技法教学要求：掌握各种创新技法的概念，掌握形态分析方法，能列出形态分析矩阵。教学要点：1群体集智法2系统分析法3联想类比法4转向创新法5组合创新法第 5 章、原理方案的创新设计教学要求：了解功能设计法、设计目录的编制，掌握评价系统，能用评分法和模糊评价法对
4、产品作出正确的评价。教学要点：1功能设计法2设计目录3评价系统第 6 章、机构创新设计教学要求：了解机构形式设计原则及选型，掌握机构的构型。教学要点：1机构形式设计的原则2机构的选型3机构的构型第 7 章、结构方案的创新设计教学要求：掌握结构方案的变异设计，提高性能的设计。掌握结构的宜人化设计和新型结构设计。教学要点：1结构方案的变异设计2提高性能的设计3结构的宜人化设计4新型结构设计第 8 章、反求设计教学要求：掌握产品反求分析的思路和内容。了解二次设计和计算机反求设计的方法。教学要点：1反求设计概念2产品反求设计的思路和内容3二次设计4计算机辅助反求设计五、本课程实践环节本课程实践环节主要
5、包括计算机模拟仿真设计和创新设计实验验证，共 17学时。设计结果要求：1。机构运动简图2设计说明书六、 学时分配（总学时：34 学分：2）章 次 课 程 内 容 讲授学时 实验学 时 学时小计 第 一 章引言 1 1第 二 章创造性思维 2 2第 三 章创造原理 2 2第 四 章常用创新技法 2 2第 五 章原理方案的创新设计2 2第 六 章机构创新设计 4 17 21第 七 章结构方案的创新设计 2 2第 八 章反求设计 2 2总计 17 17 34七、 考核方式1期末考试：闭卷考核基本概念2学期总评：期末考试成绩占 30% 设计成绩占 70%八、教材及参考书1、黄纯颖等 机械创新设计 北京 高等教育出版社 2000 年2、张春林等 机械创新设计 北京 机械工业出版社 1999 年 4 月3、孙桓、陈作模主编 机械原理（第六版） 北京 高等教育出版社 20014、王玉新 机构创新设计方法学 天津 天津大学出版社 1996
