《2018届高三上学期期中考试理科综合物理试题及Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高三上学期期中考试理科综合物理试题及Word版含解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -20172017 年重庆一中高年重庆一中高 20182018 级高三上期半期考试理科综合能力测试试题卷级高三上期半期考试理科综合能力测试试题卷二、选择题：本题共二、选择题：本题共 8 8 小题。在每小题给出的四个选项中，第小题。在每小题给出的四个选项中，第 14-1814-18 题只有一项符合题目要题只有一项符合题目要求，第求，第 19-2119-21 题有多项符合题目要求。题有多项符合题目要求。1. 如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环，小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在下滑过程中，小环A
2、. 机械能守恒 B. 机械能一直增加C. 所受合力恒定不变 D. 所受合力一直不做功【答案】A【解析】由于大圆环给的弹力垂直小圆环的速度方向，不做功，只有重力做功，所以机械能守恒，A 正确 BD 错误；由于小圆环做速度增大的圆周运动，故合力变化，C 错误2. 如图，质量为的物体用轻绳悬挂于天花板上，绳上套有一个轻质的光滑小圆环。用力拉着小环水平向左缓慢移动，物体与环不接触。用 表示绳中张力的大小，在环移动的过程中A. 逐渐变小， 逐渐变大B. 逐渐变小， 保持不变C. 逐渐变大， 逐渐变大D. 逐渐变大， 保持不变【答案】D【解析】对小圆环受力分析，受到两条绳子的拉力T，和水平拉力F，对小物块
3、受力分析，高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -恒有，所以绳子的拉力不变，随着环的左移，两段绳子的夹角越来越小，将绳子的两个拉力看做两个分力，因为分力大小不变，所以合力增大，即F增大，D 正确3. 篮球竖直落下，与水平地面碰撞前速度大小为，碰后竖直反弹，速度大小为，已知篮球质量为，则篮球与地面碰撞过程中篮球所受合力的冲量大小为A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：设定正方向，确定篮球的始末速度，根据动量定律列式计算4. 某星体可视为均匀球体，半径为 ，自转周期为 ，其同步卫星的轨道半径为。假设该星体的自转周期变小（不考虑星体解体） ，当其自转周期小于某一值
4、时，该星体的所有卫星均无法与该星体自转同步，则为A. B. C. D. 【答案】C【解析】对于同步卫星有，对于该星球上的物体有，随着自转周期减小，N 在减小，当 N=0 时都随星球做圆周运动，同步卫星不再与星球相对静止，即不能同步，故此时有，解得，C 正确5. 如图，物块 、 、 质量均为，水平地面光滑， 与 之间动摩擦因素， 与用不可伸长的轻绳连接，绳子与水平方向夹角。外力 水平向右作用在 上，使三者一起向右运动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为 ，则A. 物块 对水平地面的压力为B. 物块 与 之间的摩擦力最大为C. 物块 的加速度最大为D. 物块 的加速度可能大于高考资源网（）
5、 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -【答案】D【解析】试题分析：利用整体隔离法对物体受力，结合牛顿第二定律列式求解；当 B 的摩擦力为滑动摩擦力时加速度最大，据此分析问题对整体受力分析，根据牛顿第二定律可知，对A分析，在水平方向上受到地面的支持力，重力和绳子的拉力，根据正交分解法可得，在水平方向上，在竖直方向上，故，A 错误；因为绳子对B的拉力有一个竖直向下的分力，所以B对C的压力大于 mg，故最大静摩擦力大于 0.6mg，B 错误；当B即将滑动时，加速度最大，此时有，对A分析有，联立有，即，其中，故最大加速度大于 0.3g，物块 B 的加速度有可能大于 0.3g，C 错误 D 正
6、确6. 如图，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度转动，盘面上离转轴距离处有一小物体与圆盘始终保持相对静止。盘面与水平面的夹角为 30，g取 10 m/s2，在物体转动一周的过程中，盘面对物体的摩擦力A. 物块在最高点时摩擦力指向圆心B. 物块在最低点时摩擦力指向圆心C. 物块在最低点时摩擦力最大D. 物块在与圆心等高的两个位置摩擦力大小方向均相同【答案】BC【解析】试题分析：在最高点若，则没有摩擦力，若，则即摩擦力方向背离圆心，若，则，即摩擦力方向指向圆心，据此分析在最高点的摩擦力方向；在最低点，由重力沿斜面向下的分力和静摩擦力的合力提供向心力，摩擦力指向圆心，摩擦力最大；以
7、最高点与最低点为例，分析与圆心等高的两个位置的摩擦力关系；在最高点时，因为，故此时摩擦力应背离圆心，即方高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -向向上，A 错误；在最低点，由于必须存在一个指向圆心的向心力，而方向是背离圆心的，所以此时有，即，此时摩擦力最大（与竖直面上绳子拉球做圆周运动的道理相似） ，BC 正确；例如最高点与最低点，为与圆心等高的两个位置，这两个位置的摩擦力大小和方向都不相同，D 错误7. 如图，小球套在光滑的竖直杆上，轻弹簧一端固定于 点，另一端与小球相连，小球在点时弹簧处于原长。现将小球从点由静止释放，小球能够到达的最低点为 点。，在小球从点运动到 点
8、的过程中A. 小球与 点等高时弹簧的弹性势能最大B. 小球到达 点时弹簧的弹性势能最大C. 小球速度最大时弹簧的弹性势能最小D. 除点和 点外还有两个位置弹力对小球做功的功率为零【答案】BD【解析】弹簧的形变量越大，弹性势能越大，故在 N 点时弹簧的弹性势能最大，A 错误 B 正确；过程中小球与弹簧组成的系统恒定，所以速度最大时，即动能最大时，重力势能与弹性势能之和最小，C 错误；在与 O 点等高时，弹力与小球的速度垂直，弹力的功率为零；在小球下滑过程中，弹簧是先被压缩，后又伸长的，故下滑过程中，除了 M点还有一个位置弹簧的弹力为零，即 M 关于 O 点所在水平线对称的点处，此时弹力为零，弹力
9、的功率为零，故 D 正确8. 如图，AB 倾角，BC 水平，AB、BC 长度均为 L，小物块从 A 处由静止释放，恰好滑到 C 处停下来。若调整 BC 使其向上倾斜，倾角不超过，小物块从 处由静止滑下再沿BC 上滑，上滑距离与 BC 倾角有关。不计 处机械能损失，各接触面动摩擦因素均为 ，小物块沿上滑的最小距离为 ，则高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 5 -A. B. C. D. 【答案】AC【解析】当BC板水平时，物体减小的重力势能全部转化为内能，所以有，解得，A 正确 B 错误；当BC倾斜时，设BC板与水平方向夹角为 ，则根据能量守恒定律可得，化简可得，根据数学知识可
10、得（其中 为构造的三角形的一个内角，而且满足，即） ，故当时 x 最小，最小为，故 C 正确 D 错误三、非选择题三、非选择题9. 某同学利用下述装置验证机械能守恒，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面。（1）已知重力加速度大小为 ，为求得小球离开桌面时动能，至少需要测量下列物理量中的_(填正确答案标号)。A.小球的质量B.小球抛出点到落地点的水平距离C.桌面到地面的高度D.弹簧的压缩量（2）用（1）中所选取的测量量和已知量表示，得_。高考资源
11、网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 6 -（3）已知弹簧的弹性势能与弹簧形变量的二次方成正比，若弹簧和小球构成的系统机械能守恒，则小球抛出点到落地点的水平距离 与弹簧的压缩量应满足的关系为_(填正确答案标号)。A. B. C. D.【答案】 (1). ABC (2). (3). A【解析】试题分析：本题的关键是通过测量小球的动能来间接测量弹簧的弹性势能，然后根据平抛规律以及动能表达式即可求出动能的表达式；根据弹性势能转化为小球的动能，列式分析（1、2）由平抛规律可知，由水平距离和下落高度即可求出平抛时的初速度，进而可求出物体动能，平抛规律应有，又，联立可得故还需要测量小球的质量 m
12、、小球抛出点到落地点的水平距离 s，桌面到地面的高度 h，故选 ABC（3）设弹性势能与形变量的关系为（k 为常量） ，如果小球和弹簧构成的机械能守恒，则满足，即，所以即，A 正确10. 某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮，轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有 个，每个质量均为。实验步骤如下：（1）为了平衡小车与木板间的摩擦力，将 个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上_（填“匀速” 、 “加速” 、 “减速” ）下滑。（2）从小车上取 个钩码挂在轻绳右端，其余个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行。由静止释放小车，同时用传感器记录小车在时间内相对于其起始位置的位高考资源网（） 您身边的高考专家
