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1、苏教版品德与社会四年级下册苏教版品德与社会四年级下册4. 4.伸出我的手伸出我的手连云港市赣马中心小学连云港市赣马中心小学 董彩霞董彩霞 读书读书购物购物游乐场游乐场 困难困难不幸不幸你可曾留心过我们身边一些处境困难或你可曾留心过我们身边一些处境困难或不幸的人，谁能来说一说？不幸的人，谁能来说一说？ 我曾经遇到（我曾经遇到（ ） 我在电视里看到（我在电视里看到（ ） 我在报纸上看到（我在报纸上看到（ ） 我听爸爸妈妈说的（我听爸爸妈妈说的（ ） 我在网上查到的（我在网上查到的（ ） 中国儿童少年中国儿童少年基金会调查发现，基金会调查发现，全国约有全国约有2 2亿名中亿名中小学生。其中因家小学生
2、。其中因家庭贫困不能上学的庭贫困不能上学的儿童，每年约有儿童，每年约有100100万人。万人。 法律知识补充：1.根据九年义务教育法，任何适龄儿童都有享受义务教育的权益。凡属于义务教育对象的适龄残疾儿童，相应年级的相应班级必须无条件接收。2.接收班级不能以任何形式或借口把残疾儿童撵出教室甚至学校，如果有类似现象发生，学校将依据相关处罚条例给予严厉处罚，追究相关人员的责任。3.接收班级除了让残疾儿童享受到学习的权利外，还必须让残疾儿童感到班级的温暖，感到同学的友爱、教师的真诚爱护（不是怜悯）4.学校依据上级有关文件精神优先对残疾儿童实行优惠和减免。思考：思考：1.1.为什么燕燕跑出家门后才放为什
3、么燕燕跑出家门后才放声痛苦？声痛苦？2.2.燕燕该怎么办？燕燕该怎么办？3.3.我们可以做些什么？我们可以做些什么？在妈妈的节日里在妈妈的节日里 （天雨日记）（天雨日记）分组讨论：分组讨论： 如果是孤儿，我的痛苦是（如果是孤儿，我的痛苦是（ ），我最需要（），我最需要（ ）。）。 如果我是失学儿童，我最需要（如果我是失学儿童，我最需要（ ），我（），我（ ）。）。 如果我的父母就业困难，我最担如果我的父母就业困难，我最担 心（心（ ），我希望（），我希望（ ）。）。 如果我是（如果我是（ ），我），我（ ）。）。演一演：演一演：遇到下列问题，你会怎么做？遇到下列问题，你会怎么做？1.1.在一座
4、小桥边，一位白发苍苍的老在一座小桥边，一位白发苍苍的老奶奶正颤悠悠地抬脚登台阶奶奶正颤悠悠地抬脚登台阶我我( )( )2.2.洪水冲垮了汪强家的房屋和农田，父母又多病。家里没有钱洪水冲垮了汪强家的房屋和农田，父母又多病。家里没有钱给他读书了，他渴望读书给他读书了，他渴望读书我（我（ ）3.3.同学黄亮，脚骨折后行动不方便。下课后，他看着班上同学同学黄亮，脚骨折后行动不方便。下课后，他看着班上同学出去玩，心里很难受出去玩，心里很难受我（我（ ）作业：作业： 用自己的方式去帮助用自己的方式去帮助一位身边生活困难或不幸一位身边生活困难或不幸的人，并写出自己帮助的的人，并写出自己帮助的过程及感受。过程及感受。
