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1、第四篇 现代文阅读 (2010新课标，一)阅读下面文字，完成1 3题。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不 是从文字符号讲，也不是从文字学“六书” 来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民 族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”、“ 画”并称，在中国文化中占很重要的位置 。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻 乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字 的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲 骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是 不论单个的字还是全篇的字，结构章法都 要好看。可见，自从有写字的行动以来， 就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变 过来的，写起来单调而且
2、费事。所以到了 晋朝后，真书(又叫楷书、正书)开始出现 并逐渐定形。真书虽然各家写法不同、风 格不同，但字形的结构是一致的。在历史 上篆书、隶书等使用的时间都不如真书长 久，真书至今仍在使用，就是因为它字形 比较固定，笔画转折自然，并且可以连写 ，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真 书写得萦连便是行书，再写得快一点就是 草书。草书另一个来源是汉朝的章草，就 是用真书的笔法写章草，与用汉隶的笔法 写章草不同，到东晋以后与真书变来的草 书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品 不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字 体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在 这以前没有人专门写字并靠书法出名的， 就
3、连王羲之也不是专门写字的人，古代也 没有“书法家”这个称呼。当时许多碑刻都 是刻碑的工匠写的，到唐朝开始文人写碑 成风。唐太宗爱写字，写了晋词铭、 温泉铭两个碑，还把碑的拓本送给外 国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧 阳询、褚遂良，以及后来的颜真卿、柳公 权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多 ，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天 看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写 经等，其水平真有超过传世碑版的。 当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚 遂良，以及后来的颜真卿、柳公权等都写 碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的 碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦 煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其 水平
4、真有超过传世碑版的。唐朝一般人的 文书里，也有书法比晋词铭、温泉 铭好的，但是那些皇帝、大官写出来的 就被人重视，许多无名书法家的作品就不 为人所知了。 古代称好的书法作品为“法书”，是说这件 作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫 做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信 往来都要用到书法，同时书法活动既可以 培养艺术情操，又可以调心养气，收到健 身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书 ，千里面目。”看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和 形象的代表，自古以来就是这样。 (摘编自启功金石书画漫谈)
5、1下列关于“书”的表述，不符合原文意 思的一项是( ) A在汉语 中，“书”既可以指文字符号， 也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则 是从书法艺术 上来讲，所谓“书”就是书 法。 B在历史上，“书”与“金”、“石”、“画”并 称，它们同样因为影响深远，而在中国 文化中占有很重要的位置。 C在甲骨文中，不论是单个的字还是 全篇的字，结构章法都已经很好看了， 可见汉 字刚一出现，就有了“书”这一方 面的要求。 D真书书 写方便，千姿百态的作品不 断出现，形成颜体、柳体等不同的字体 ，这些字体是依据“书”的艺术风 格划分 出来的。 【答案】B 【解析】B项，误解原文，原文只表明“书 法对中华民族
6、有很深远的影响”，并未言 及“金”、“石”与“画”在历史上影响深远。 2下列理解，不符合原文意思的一项是() A秦隶和汉隶都是从篆书演变过 来的 ，写起来单调 而且费事。于是到了晋朝 ，真书应 运而生，并且一直使用到今天 。 B真书写得萦连 就是行书，行书再快 一点就是草书，这是草书的一个来源。 草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔 法写章草而形成的。 C在古代，起初没有专门 写字并且因 为书 法而出名的人，直到唐朝文人写碑 成为风 气，欧阳询、颜真卿、柳公权等 人由此成为书 法家。 D在古代“书法”是指书写的方法，“法 书”是指好的书法作品，到现在则把这两 者合而为一，都称为“书法”。 【答案
7、】B 【解析】原文是“用真书的笔法写章草”。 3下列理解和分析，不符合原文内容的 一项是( ) A在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶 要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉 隶，可以说这 是真书使用时间 特别长 久 的根本原因。 B古时候书法流派不多，当时甚至没有 “书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛， 流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会 的崇尚有很大的关系。 C在唐代有些无名书法家的水平也很高 ，唐人碑版的书法其实并不代表当时的 最高水平，只是因为它们是皇帝、大官 所写，才为世人所推崇。 D中国人自古就把书法作为人的品格和 形象的代表，所以北朝人所谓“尺牍素书 ，千里面目”，也就是今人所谓“见字如
8、见 其人”的意思。 【答案】C 【解析】“只是因为它们是皇帝、大官所 写”的说法过于武断绝对，且“唐人碑版的 书法”也并不全指皇帝、大官所写，“无名 书法家的作品”也在此列。 文中的“重要概念”是指下面一些内容：1. 代表文章重要信息的概念或术语 ；2.体 现作者在这篇文章中的立场、观点或表 现文章主题思想的词语 ；3.内涵丰富、 表意含蓄的词语 ；4.在当前语境下有特 定意义的词语 ；5.对文章结构起重要作 用的词语 。 “理解文中重要概念的含义”实际 上就是理 解重要概念在上下文语境中的意义，即 作者直接或间接赋予这些重要概念的意 义以及受上下文制约而具有的意义。 本考点能力层级为 B，题
9、型一般以单项 选择题 的形式呈现，偶有简答题的形式 。 理解文中重要概念的含义，具体解读可 以从以下几个角度切入： 一是要注意确定阅读 区间。一般情况下 ，要理解的重要概念在材料中一定会用一 定的篇幅进行说明或者阐释 ，有的对概 念的阐释 在文中比较集中，有的则分散 在文章的好多段落里。解题的关键就是 要寻找相关信息，弄清楚概念的内涵。 二是要树立语境意识。一般情况下，作 为概念的词语 在文章中不是孤立存在的 ，总是与其他词语组 成句子表达某种意 思，上下文中总是或多或少、或隐或显 地包含这个概念的意思，或制约这 个概 念的含义。 解题时 要结合语境、联系全文，要有整 体观念，认真理解语境，把
10、握上下文的 意思，切不可断章取义或以偏概全。三 是要特别关注对概念进行修饰、判断的 词语 。对重要概念的理解要以准确判断 本质属性为基础，通过筛选 文章有关重 要信息，选取揭示概念特征的信息简单 概括，然后一一对照选项 仔细分析，找 出选项 与材料具体内容的区别，把握概 念的本质属性。 解答“理解文中重要概念的含义”类题 目的 方法可以用“两个辨明，四个警惕”来概括 。“两个辨明”是指辨明“正确”与“最为准确 ”，辨明“不属于”与“不符合文意”。“正确” 是指该选项 所表述的内容没有知识上、 事理上的错误 ；“最为准确”是指对重要 概念的内涵和外延、特征与作用等，作出 了科学、规范而周密的解说
11、；“不符合文 意”是指该选项 与文本信息有不相吻合的 地方，而“不属于”则是指不管该选项 所 表述的内容是否正确，只要它不属于该 重要概念的范畴之内，就应选 定它。 “四个警惕”是指警惕范围扩缩 ，警惕扭曲 文意，警惕混淆时空，警惕胡乱组合。 (1)所谓范围扩缩 ，是指选项 故意漏掉限 制性词语 或混淆某些范围的界限，造成 概念范围的扩大或缩小。(2)扭曲文意指 选项 故意扭曲阅读 材料的意思，把考生 的思维朝背离文本的方向引领。(3)混淆 时空指事物的发展总有先后，但不符合 文意的选项则 故意混淆时空的先后顺序 ，以迷惑考生。(4)胡乱组合指文章在解 释某一个概念或说明某一对象时，会使 用比较多的事例，选项 就故意把这几个 事例的内容加以组合，并且故意使组合 后的信息与文本信息相左，以迷惑考生。请同学们认真完成课后强化作业
