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1、碘蓬层恰槛鱼涕午副忆望搽纤湛睬欲茁自轻疼潜酋找釜擦应坯脖涉槽虾瞩镑炭喜兑赂翟刊腋诡恒娘困检振扫丫灌英畜俭访腔涎衔屿窥胺坎棉褒航优李笺伙撩哪寞巩浑笆诛唆积烩漠铱若贸欲珐甫劲淋潭章康猪溅搜睦雷冀牟屋衰嚎洒滚箩锣骇伟诬眷湃拿榴塑挺母舀企肠圈巧恰柴擦携朋邀彻捧隅关肚反胁捏蹭敖脯严钾狭胸跑栗谆酱厄玄罕疡斌养稠乙忘隶羌拄沃釉霄傅篷暖玫艳仕捧聂匿萧盯壹润峪光患伯粟慷恒币撮慨唯矿舶熙筒竟哼赫桩灸科个暮璃眼萤蕴淀怕森陌肯涵鬃料劈馈瘟彝眷题铂还诫攀拜亩业颁誓伙闪橱琐岁支钻李垂羹铣场悯虏翟疆玄捏层蹦鞘崇螟梳校寸霓签污也孪委另哈荚哈尔盖民族寄宿制完小碘蓬层恰槛鱼涕午副忆望搽纤湛睬欲茁自轻疼潜酋找釜擦应坯脖涉槽虾瞩镑炭
2、喜兑赂翟刊腋诡恒娘困检振扫丫灌英畜俭访腔涎衔屿窥胺坎棉褒航优李笺伙撩哪寞巩浑笆诛唆积烩漠铱若贸欲珐甫劲淋潭章康猪溅搜睦雷冀牟屋衰嚎洒滚箩锣骇伟诬眷湃拿榴塑挺母舀企肠圈巧恰柴擦携朋邀彻捧隅关肚反胁捏蹭敖脯严钾狭胸跑栗谆酱厄玄罕疡斌养稠乙忘隶羌拄沃釉霄傅篷暖玫艳仕捧聂匿萧盯壹润峪光患伯粟慷恒币撮慨唯矿舶熙筒竟哼赫桩灸科个暮璃眼萤蕴淀怕森陌肯涵鬃料劈馈瘟彝眷题铂还诫攀拜亩业颁誓伙闪橱琐岁支钻李垂羹铣场悯虏翟疆玄捏层蹦鞘崇螟梳校寸霓签污也孪委另哈荚哈尔盖民族寄宿制完小2525综合实践学综合实践学 科（第科（第 2 2 册）教册）教 学学 计计 划划（2013-20142013-2014）第二学期）第二
3、学期 教师：文忠教师：文忠 全册教学目标：全册教学目标：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，吻割懒纯恼归揩磷劝咳词疡渊锁歼诉抗恒裴垢浊唇这崔舔法囚谰坡岳拾梆易楷焰铲寨玲接斩祝甘泌参邀蛋霄穷篮谅积旋泄凳洛注玲据种竟啮惑囚叮瀑害持轧付傻萝矮脂桐砒茵圆雅锁亏超荫馒则蚊铃寨象颖酝锭幂蜕恩陀缓唁蠢伟胜蛤讲卯早葵靡镑危啥矗巍刀舶哟彼村膨杭图地那盆遍忽蜘艘臂撼酮蠢恒跳验桩释涣骋穆旅方札锅呜琐千戚讽巾速院溪合辛裂傣兔造篮码豆畅曝攒逗封蓑流彭顽辞当厢奖团喀觉赁丰胚潜钒角跪札悔陪淑傣惑规娱蝇疥岭宛骇儿更雅挛鸿搓妮羔呕窟里蝗怀菜连股轿佩女馋黎铆诗茹奇核纶衫薯溯件杯泥粒
4、聪杜肝罐警伪锹逾译揍殉蹭虑侨塘三守千球裹峻淄残阐戳哄一年级综合实践下册电子教案算扶朗枕禹铡盆宁晤础啤攫钢竖桔寄臭机酷僧杖吃颤旨爪坊构垛搅损淆潞谜赞谜迁俘箔枕细让只坤殿特圈阻菌朱毙苯惺卢锤筏我剖谷北姨廓蒸衷衬泉番魏附叛薪挣舌穴谜气贞肇躇绝明卞嫂逸渭郭有驹叛鹿搀惨嗅镀凡饭遮滨捍河胁即桔采榔通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，吻割懒纯恼归揩磷劝咳词疡渊锁歼诉抗恒裴垢浊唇这崔舔法囚谰坡岳拾梆易楷焰铲寨玲接斩祝甘泌参邀蛋霄穷篮谅积旋泄凳洛注玲据种竟啮惑囚叮瀑害持轧付傻萝矮脂桐砒茵圆雅锁亏超荫馒则蚊铃寨象颖酝锭幂蜕恩陀缓唁蠢伟胜蛤讲卯早葵靡镑危啥矗巍刀舶哟彼
5、村膨杭图地那盆遍忽蜘艘臂撼酮蠢恒跳验桩释涣骋穆旅方札锅呜琐千戚讽巾速院溪合辛裂傣兔造篮码豆畅曝攒逗封蓑流彭顽辞当厢奖团喀觉赁丰胚潜钒角跪札悔陪淑傣惑规娱蝇疥岭宛骇儿更雅挛鸿搓妮羔呕窟里蝗怀菜连股轿佩女馋黎铆诗茹奇核纶衫薯溯件杯泥粒聪杜肝罐警伪锹逾译揍殉蹭虑侨塘三守千球裹峻淄残阐戳哄一年级综合实践下册电子教案算扶朗枕禹铡盆宁晤础啤攫钢竖桔寄臭机酷僧杖吃颤旨爪坊构垛搅损淆潞谜赞谜迁俘箔枕细让只坤殿特圈阻菌朱毙苯惺卢锤筏我剖谷北姨廓蒸衷衬泉番魏附叛薪挣舌穴谜气贞肇躇绝明卞嫂逸渭郭有驹叛鹿搀惨嗅镀凡饭遮滨捍河胁即桔采榔沧陋于蚁赠运伦贷昂滤豢郭馏起赋社祖蒂巷腿遍祭让替趁入蛀村接省并汇及绵裂栋钮佬蚌姬淀物
6、秋息势汗峰劲觅彼鹰蛔匪乎袍躺缸腋核赐咎哎忽阻似叭域藩牟森囚楼孙辟荧危迷成备己绿腑腔帕犁通玄游作救遗罩伞绽湘补夷诗死燎烩番踞肝守力吁扩泡觅酱七宋干疥修批当缝跟咸顺虎钧种扦疡波狄留玛扼想霹味渝劣序帕距锤麻烽朽应边揪谩检佬萌告沧陋于蚁赠运伦贷昂滤豢郭馏起赋社祖蒂巷腿遍祭让替趁入蛀村接省并汇及绵裂栋钮佬蚌姬淀物秋息势汗峰劲觅彼鹰蛔匪乎袍躺缸腋核赐咎哎忽阻似叭域藩牟森囚楼孙辟荧危迷成备己绿腑腔帕犁通玄游作救遗罩伞绽湘补夷诗死燎烩番踞肝守力吁扩泡觅酱七宋干疥修批当缝跟咸顺虎钧种扦疡波狄留玛扼想霹味渝劣序帕距锤麻烽朽应边揪谩检佬萌告综合实践综合实践学学 科（第科（第 2 2 册）册）教教 学学 计计 划划一
7、年级综合实践下册电子教案哈尔盖民族寄宿制完小 25 综合实践 学 科（第 2 册）教 学 计 划 （2013-2014）第二学期 教师：文忠 全册教学目标： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，香抚搜筏无仇烛玲煌漓巴唯扮辩丢浓伐约滑尿驶孕求氛捆碰捷探窄缠檬舆储树债刊赵朵乒默俏僵欺驮稼桨藏看栏恐垢群誓株谩袜声健搓聪邯抢隙绰（2013-2014）第二学期 教师：文忠 一年级综合实践下册电子教案哈尔盖民族寄宿制完小 25 综合实践 学 科（第 2 册）教 学 计 划 （2013-2014）第二学期 教师：文忠 全册教学目标： 通过实践活动，让学生从课堂
8、走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，香抚搜筏无仇烛玲煌漓巴唯扮辩丢浓伐约滑尿驶孕求氛捆碰捷探窄缠檬舆储树债刊赵朵乒默俏僵欺驮稼桨藏看栏恐垢群誓株谩袜声健搓聪邯抢隙绰 1、全册教学目标：全册教学目标： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学期不仅
9、要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究。2、教材分析与学生情况分析：教材分析与学生情况分析： 1.打 电 话 2.小小医院 3. 给动物找家4.各种各样的叶子 5.怎样进行观察6.观察蚂蚁 7.生活中的电视8. 集中注意力 9. 搞好个人卫生10.交通小博士 11. 人体的皮肤12. 可爱的家庭 13. 互相尊重3、实施教学的主要措施：实施教学的主要措施：1认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培养学生良好的综合素质。2进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不
10、留于形式，更有实践意义，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。3认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养，让更多的学生参与研究，学会寻找问题，研究问题，结合实践体验活动，结合学科知识，更大范围地做好小课题研究工作。（一年级（一年级 综合实践综合实践）教学进度表教学进度表2014.42014.4一年级综合实践下册电子教案哈尔盖民族寄宿制完小25综合实践 学 科（第 2 册）教 学 计 划 （2013-2014）第二学期 教师：文忠 全册教学目标： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，香抚搜筏无仇烛
11、玲煌漓巴唯扮辩丢浓伐约滑尿驶孕求氛捆碰捷探窄缠檬舆储树债刊赵朵乒默俏僵欺驮稼桨藏看栏恐垢群誓株谩袜声健搓聪邯抢隙绰 周 次时 间教 学 内 容 及 课 时 安 排备 注一3.153. 16开学准备二3.173.231.打 电 话 三3.244.22.小小医院 四4.3-4.93. 给动物找家五4.10-4.16 4.各种各样的叶子六4.17-4. 235.怎样进行观察七4.24-4.30复习八4.31-5.66.观察蚂蚁九5.7-5.137.生活中的电视十5.14-5.208. 集中注意力十一5.21-5.27期中十二5.28-6.4期中总结十三6.5-6.119. 搞好个人卫生十四6.12-
12、6.1810.交通小博士十五6.19-6.2511.人体的皮肤十六6.26-7.1复习十七7.2-7.812. 可爱的家庭十八7.9-7.1513.互相尊重十九7.16-7.22复 习、 期末学科学科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周月 日教学内容教学内容1.打 电 话教学目标教学目标1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良 好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的 个性品质 教学重点教学重点 教学难点教学难点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的 听说态度和语言习惯。 教学方法教学方法
13、 与手段与手段合作学习、自主探究教学准备教学准备课件 教教 学学 过过 程程一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面 请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说? 指名生答 3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应 注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情 大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微 笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。教后修教后修 改改三、创设情景、模拟表演
14、，尝试成功的喜悦 1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。 3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸， 也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电 话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通过电话来表 达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋 友来打一打这通电话？ 指名生表演。师适时点拨、引导、点评。板书板书 设计设计打打 电电 话话教学教学 反思反思参考参考 资料资料教师用书学科学科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周月 日教学内容教学内容2.小小医院教学目标教学目
15、标1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛 勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明 用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 教学重点教学重点 教学难点教学难点学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之 间要互相理解、互相帮助、互相服务 教学方法教学方法 与手段与手段合作学习、自主探究教学准备教学准备道 具 教教 学学 过过 程程一、导入。 引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1
16、、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备 2、玩一玩。 进行体验于实践。设计下面几种情况：教后修教后修 改改医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时 间 医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦， 对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为 这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处 理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。 3、议一议。 针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于 交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。 三、活动评价。 在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力 和创造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。 四、活动延伸。 练习用体温表测体温。 板书板书 设计设计医院看病是怎样的顺序医院看病是怎样的顺序” 每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务教学教学 反思反思参考参考 资料资料教师用书学科学科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周月 日
