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2、赶去，手紧紧地握着拳头，稳稳地伸出去，平如桌面，脚也是稳稳地跨出去，然后脚跟着地，慢慢过渡至脚尖，又用力一蹬，小步跑起来。但由于是第一个，不太懂得技巧，犯了一个错误-两手靠的过近，接力棒容易掉。我们组也一样，而且还更错-接力棒像一个跷跷板，一会儿上，一会儿下，当然容易掉！令人担心的是：他们俩十分没默契，一个走得快，一个走得慢，两只手像两块磁铁一样，不断靠近。林家豪似乎还有些紧张，像在走两座山之间的独木桥，微微皱着眉，咬紧嘴，走得有些慢， 。却是神态自若，好像在思考什么，也许以为有“鸿鹄将至，思援弓缴而射之”？结果当然是另一组领先，都说，好的开头是成功的一半，我们组也十分着急，不过许多同学都没吸
3、取第一组同学的教训，还是仍然两只手靠的很近，还有几个同学，不停地指责别的同学，后面几个男同学也是三心二意，传到了都没反应过来。组里分成了两拨人，除了一拨淡定的外，另一拨人一直埋怨：“都怪某某某，害的我们落后了”“一根筷子容易折，一把筷子难折断”可见团结的力量有多么强大。团结和智慧一败涂地小学写体育课做游戏的见闻作文今天，下午第二节课，是体育课。我们玩了一个游戏，是用大约有两臂长的接力棒接力！这当然不是普通的接力赛，是要两个人一起伸出一只手，并握着拳头，手要伸直，将那根“姚明”版的接力棒放在两个人的手臂上，如果掉了，扣一分。比赛开始了！另一组的头阵是何晴和游旭强，两个“姚明”级的大块头，与那个接
4、力棒真是“天生一对”啊！而我们这：一个爱大闹天宫的钟鸣，一个“沙和尚”林家豪，哪来的默契？果不其然，另一组的同学虽然没有什么经验，但有“万夫不当之勇” ，刚走一步就开始向标志点赶去，手紧紧地握着拳头，稳稳地伸出去，平如桌面，脚也是稳稳地跨出去，然后脚跟着地，慢慢过渡至脚尖，又用力一蹬，小步跑起来。但由于是第一个，不太懂得技巧，犯了一个错误-两手靠的过近，接力棒容易掉。我们组也一样，而且还更错-接力棒像一个跷跷板，一会儿上，一会儿下，当然容易掉！令人担心的是：他们俩十分没默契，一个走得快，一个走得慢，两只手像两块磁铁一样，不断靠近。林家豪似乎还有些紧张，像在走两座山之间的独木桥，微微皱着眉，咬紧
5、嘴，走得有些慢， 。却是神态自若，好像在思考什么，也许以为有“鸿鹄将至，思援弓缴而射之”？结果当然是另一组领先，都说，好的开头是成功的一半，我们组也十分着急，不过许多同学都没吸取第一组同学的教训，还是仍然两只手靠的很近，还有几个同学，不停地指责别的同学，后面几个男同学也是三心二意，传到了都没反应过来。组里分成了两拨人，除了一拨淡定的外，另一拨人一直埋怨：“都怪某某某，害的我们落后了”“一根筷子容易折，一把筷子难折断”可见团结的力量有多么强大。团结和智慧一败涂地小学写体育课做游戏的见闻作文今天，下午第二节课，是体育课。我们玩了一个游戏，是用大约有两臂长的接力棒接力！这当然不是普通的接力赛，是要两
6、个人一起伸出一只手，并握着拳头，手要伸直，将那根“姚明”版的接力棒放在两个人的手臂上，如果掉了，扣一分。比赛开始了！另一组的头阵是何晴和游旭强，两个“姚明”级的大块头，与那个接力棒真是“天生一对”啊！而我们这：一个爱大闹天宫的钟鸣，一个“沙和尚”林家豪，哪来的默契？果不其然，另一组的同学虽然没有什么经验，但有“万夫不当之勇” ，刚走一步就开始向标志点赶去，手紧紧地握着拳头，稳稳地伸出去，平如桌面，脚也是稳稳地跨出去，然后脚跟着地，慢慢过渡至脚尖，又用力一蹬，小步跑起来。但由于是第一个，不太懂得技巧，犯了一个错误-两手靠的过近，接力棒容易掉。我们组也一样，而且还更错-接力棒像一个跷跷板，一会儿上
7、，一会儿下，当然容易掉！令人担心的是：他们俩十分没默契，一个走得快，一个走得慢，两只手像两块磁铁一样，不断靠近。林家豪似乎还有些紧张，像在走两座山之间的独木桥，微微皱着眉，咬紧嘴，走得有些慢， 。却是神态自若，好像在思考什么，也许以为有“鸿鹄将至，思援弓缴而射之”？结果当然是另一组领先，都说，好的开头是成功的一半，我们组也十分着急，不过许多同学都没吸取第一组同学的教训，还是仍然两只手靠的很近，还有几个同学，不停地指责别的同学，后面几个男同学也是三心二意，传到了都没反应过来。组里分成了两拨人，除了一拨淡定的外，另一拨人一直埋怨：“都怪某某某，害的我们落后了”“一根筷子容易折，一把筷子难折断”可见团结的力量有多么强大。
