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1、国培计划体育学科送教下乡培训工作国培计划体育学科送教下乡培训工作 方案方案国培计划体育学科送教下乡培训工作方案我们小学体育学科根据“国培计划（XX） ”海口市小学送教下乡培训项目实施方案精神与实质，特制定本方案。一、指导思想以乡村体育教师专业发展的实际需求为导向，以解决体育教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以体育教师专业知识和专业能力为主要内容，以课堂诊断、名师示范、专家讲座、学员研讨为主要形式，通过诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我市乡村小学体育教师教育教学能力，促进教育均衡发展，全面提高我市体育教育教学质量。二、目标定位通过送教下乡培训，使我市乡村体育教师的专业理
2、念、专业知识和专业能力等明显提高，增强乡村体育教师的责任感和使命感，切实提高教书育人的理论水平和实践能力。具体目标如下：1.通过课程标准和标准教材的实践解读，更新乡村体育教师的课程理念与教学观念，提升乡村小学体育教师对新课程标准和新教材的理解和把握能力。2.开展现场诊断、议课评课等参与式活动，找准乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，增强乡村体育教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等能力。3.针对乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，选择典型的课例，通过名优体育教师说课、上课、专家评课等多种方式提供教学和教研示范，使乡村体育教师进一步理解课堂和教学，激发其主动规划自我专业发展的有
3、效路径，明确自主研修任务。4.通过问题研讨、案例分析、课例展示、专题讲座等培训方式，提升乡村体育教师驾驭课堂的教学实施能力，提高课堂教学技能，促进教学改进，提高教学实效。5.聚焦体育教材重点和难点内容，突出体育课堂教学问题解决，围绕体育教学目标、教学内容、教学方法与手段等进行研课磨课，不断改进教学设计。通过体育示范课、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，激发乡村体育教师主动进行对照反思，突出经验学习，促进行为跟进，进而生成合格课、优质课、精品课。6.通过项目的实施，进一步探索适合我市乡村小学体育教师培训的有效模式，不断提高送教下乡培训的针对性和实效性。三、培训对象秀英区、琼山区小学体育学科教
4、师四、组织机构为切实做好“国培计划（XX） ”海口市小学送教下乡项目的实施工作，成立海口市“国培计划（XX） ”小学体育送教下乡项目送培学科工作坊。体育领衔专家团成员:陈明、吴少勇、陈炯下设秘书处，由张万祥（十一小）老师兼任。领衔专家：陈明（二十五小）坊主专家:一组秀英点，负责秀英区的送教下乡项目坊主：吴少勇（滨海九小）坊主专家成员：邓正山（滨海九小） 张万祥（十一小）吴坤生（十一小） 陈光跃（红旗中心小）坊骨干：宋文（子弟学校） 符斌（二十七小）卢家飞（三十一 ）坊员：秀英区小学体育教师联络员：宋文（子弟学校）二组琼山点，负责琼山区的送教下乡项目坊主：陈炯（秀峰学校）坊主专家成员：陈红庆(龙
5、峰小学) 吴清华（十一小）林濠鹰（龙华小学） 刘思亲（琼山五小）坊骨干：宋家鹏（琼山一小）韦昌宁（琼山五小）坊员：琼山区小学体育教师联络员：柯和忠（琼山一小）学科工作坊按“领衔专家坊主专家工作坊学校学科骨干学科工作坊坊员”的体系构建。领衔专家由特级教师、省学带、优秀省级骨干教师担任，主要承担送教下乡培训活动的安排和指导工作。负责送教下乡培训课程承担人的选派，并做好指导工作；承担专题讲座、答疑、研课磨课、议课评课、培训主持等工作。工作坊坊主专家由省学带、省市级骨干教师、市青年骨干教师成长助推站优秀学员、区和中心校教研员等组成。每个工作坊由 1 名领衔专家团成员领衔，配若干名坊主专家，负责 1 到
6、 2 个培训点的送教下乡培训以及送教下乡培训活动的筹备、组织和坊员的学习督导等工作。工作坊学校学科骨干由中心小学学科教研员和学校骨干教师担任，主要负责学员作业批改、优秀作业推荐、简报公告发布、线下线上研修指导等工作。五、培训课程与模式（具体见体育坊工作计划）国培计划体育学科送教下乡培训工作方案我们小学体育学科根据“国培计划（XX） ”海口市小学送教下乡培训项目实施方案精神与实质，特制定本方案。一、指导思想以乡村体育教师专业发展的实际需求为导向，以解决体育教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以体育教师专业知识和专业能力为主要内容，以课堂诊断、名师示范、专家讲座、学员研讨为主要形式，通过诊断示范
7、、研课磨课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我市乡村小学体育教师教育教学能力，促进教育均衡发展，全面提高我市体育教育教学质量。二、目标定位通过送教下乡培训，使我市乡村体育教师的专业理念、专业知识和专业能力等明显提高，增强乡村体育教师的责任感和使命感，切实提高教书育人的理论水平和实践能力。具体目标如下：1.通过课程标准和标准教材的实践解读，更新乡村体育教师的课程理念与教学观念，提升乡村小学体育教师对新课程标准和新教材的理解和把握能力。2.开展现场诊断、议课评课等参与式活动，找准乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，增强乡村体育教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等能力。3.针对
8、乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，选择典型的课例，通过名优体育教师说课、上课、专家评课等多种方式提供教学和教研示范，使乡村体育教师进一步理解课堂和教学，激发其主动规划自我专业发展的有效路径，明确自主研修任务。4.通过问题研讨、案例分析、课例展示、专题讲座等培训方式，提升乡村体育教师驾驭课堂的教学实施能力，提高课堂教学技能，促进教学改进，提高教学实效。5.聚焦体育教材重点和难点内容，突出体育课堂教学问题解决，围绕体育教学目标、教学内容、教学方法与手段等进行研课磨课，不断改进教学设计。通过体育示范课、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，激发乡村体育教师主动进行对照反思，突出经验学习，促进行为跟
9、进，进而生成合格课、优质课、精品课。6.通过项目的实施，进一步探索适合我市乡村小学体育教师培训的有效模式，不断提高送教下乡培训的针对性和实效性。三、培训对象秀英区、琼山区小学体育学科教师四、组织机构为切实做好“国培计划（XX） ”海口市小学送教下乡项目的实施工作，成立海口市“国培计划（XX） ”小学体育送教下乡项目送培学科工作坊。体育领衔专家团成员:陈明、吴少勇、陈炯下设秘书处，由张万祥（十一小）老师兼任。领衔专家：陈明（二十五小）坊主专家:一组秀英点，负责秀英区的送教下乡项目坊主：吴少勇（滨海九小）坊主专家成员：邓正山（滨海九小） 张万祥（十一小）吴坤生（十一小） 陈光跃（红旗中心小）坊骨干
10、：宋文（子弟学校） 符斌（二十七小）卢家飞（三十一 ）坊员：秀英区小学体育教师联络员：宋文（子弟学校）二组琼山点，负责琼山区的送教下乡项目坊主：陈炯（秀峰学校）坊主专家成员：陈红庆(龙峰小学) 吴清华（十一小）林濠鹰（龙华小学） 刘思亲（琼山五小）坊骨干：宋家鹏（琼山一小）韦昌宁（琼山五小）坊员：琼山区小学体育教师联络员：柯和忠（琼山一小）学科工作坊按“领衔专家坊主专家工作坊学校学科骨干学科工作坊坊员”的体系构建。领衔专家由特级教师、省学带、优秀省级骨干教师担任，主要承担送教下乡培训活动的安排和指导工作。负责送教下乡培训课程承担人的选派，并做好指导工作；承担专题讲座、答疑、研课磨课、议课评课、
11、培训主持等工作。工作坊坊主专家由省学带、省市级骨干教师、市青年骨干教师成长助推站优秀学员、区和中心校教研员等组成。每个工作坊由 1 名领衔专家团成员领衔，配若干名坊主专家，负责 1 到 2 个培训点的送教下乡培训以及送教下乡培训活动的筹备、组织和坊员的学习督导等工作。工作坊学校学科骨干由中心小学学科教研员和学校骨干教师担任，主要负责学员作业批改、优秀作业推荐、简报公告发布、线下线上研修指导等工作。五、培训课程与模式（具体见体育坊工作计划）国培计划体育学科送教下乡培训工作方案我们小学体育学科根据“国培计划（XX） ”海口市小学送教下乡培训项目实施方案精神与实质，特制定本方案。一、指导思想以乡村体
12、育教师专业发展的实际需求为导向，以解决体育教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以体育教师专业知识和专业能力为主要内容，以课堂诊断、名师示范、专家讲座、学员研讨为主要形式，通过诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我市乡村小学体育教师教育教学能力，促进教育均衡发展，全面提高我市体育教育教学质量。二、目标定位通过送教下乡培训，使我市乡村体育教师的专业理念、专业知识和专业能力等明显提高，增强乡村体育教师的责任感和使命感，切实提高教书育人的理论水平和实践能力。具体目标如下：1.通过课程标准和标准教材的实践解读，更新乡村体育教师的课程理念与教学观念，提升乡村小学体育教师对新课程标准和新
13、教材的理解和把握能力。2.开展现场诊断、议课评课等参与式活动，找准乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，增强乡村体育教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等能力。3.针对乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，选择典型的课例，通过名优体育教师说课、上课、专家评课等多种方式提供教学和教研示范，使乡村体育教师进一步理解课堂和教学，激发其主动规划自我专业发展的有效路径，明确自主研修任务。4.通过问题研讨、案例分析、课例展示、专题讲座等培训方式，提升乡村体育教师驾驭课堂的教学实施能力，提高课堂教学技能，促进教学改进，提高教学实效。5.聚焦体育教材重点和难点内容，突出体育课堂教学问题解决，围绕
14、体育教学目标、教学内容、教学方法与手段等进行研课磨课，不断改进教学设计。通过体育示范课、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，激发乡村体育教师主动进行对照反思，突出经验学习，促进行为跟进，进而生成合格课、优质课、精品课。6.通过项目的实施，进一步探索适合我市乡村小学体育教师培训的有效模式，不断提高送教下乡培训的针对性和实效性。三、培训对象秀英区、琼山区小学体育学科教师四、组织机构为切实做好“国培计划（XX） ”海口市小学送教下乡项目的实施工作，成立海口市“国培计划（XX） ”小学体育送教下乡项目送培学科工作坊。体育领衔专家团成员:陈明、吴少勇、陈炯下设秘书处，由张万祥（十一小）老师兼任。领衔专
15、家：陈明（二十五小）坊主专家:一组秀英点，负责秀英区的送教下乡项目坊主：吴少勇（滨海九小）坊主专家成员：邓正山（滨海九小） 张万祥（十一小）吴坤生（十一小） 陈光跃（红旗中心小）坊骨干：宋文（子弟学校） 符斌（二十七小）卢家飞（三十一 ）坊员：秀英区小学体育教师联络员：宋文（子弟学校）二组琼山点，负责琼山区的送教下乡项目坊主：陈炯（秀峰学校）坊主专家成员：陈红庆(龙峰小学) 吴清华（十一小）林濠鹰（龙华小学） 刘思亲（琼山五小）坊骨干：宋家鹏（琼山一小）韦昌宁（琼山五小）坊员：琼山区小学体育教师联络员：柯和忠（琼山一小）学科工作坊按“领衔专家坊主专家工作坊学校学科骨干学科工作坊坊员”的体系构建
16、。领衔专家由特级教师、省学带、优秀省级骨干教师担任，主要承担送教下乡培训活动的安排和指导工作。负责送教下乡培训课程承担人的选派，并做好指导工作；承担专题讲座、答疑、研课磨课、议课评课、培训主持等工作。工作坊坊主专家由省学带、省市级骨干教师、市青年骨干教师成长助推站优秀学员、区和中心校教研员等组成。每个工作坊由 1 名领衔专家团成员领衔，配若干名坊主专家，负责 1 到 2 个培训点的送教下乡培训以及送教下乡培训活动的筹备、组织和坊员的学习督导等工作。工作坊学校学科骨干由中心小学学科教研员和学校骨干教师担任，主要负责学员作业批改、优秀作业推荐、简报公告发布、线下线上研修指导等工作。五、培训课程与模式（具体见体育坊工作计划）
