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1、长春版 五年级 语文 上册 第四单元窃 牌 嫁 顾剩 稳抵 凛贼 购（zi）（pi） （桥牌）（g）（shng）（顾虑）（qi）（窃读）（ji）（嫁人）（wn）（剩下）（稳重）（d）（抵制）（ln）（凛然）（购买 ）（盗贼）（gu ）直奔“窃读”，整体感知1自由读课文，看看生字词是否读准， 句子是否读通顺。2 再读课文，想一想：a.课文记叙了一件什么事?b.“窃读”可以换成一个什么词? (“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。 ) (偷读)品味“窃读”，感受渴望1.边默读课文边用“_”划出描 写“我”是怎样“窃读”的语句读一读句 子，说一说体会。2.重点品读文中描写“我”的动作和 心理活动的语句
2、。a“我跨进书店门踮起脚 尖从大人的腋下钻过去。哟， 把短发弄乱了，没关系，我到底挤 到里边来了。”品味“窃读”，感受渴望(1)画出句中表示动作的词。(2)感悟形象：从这一系列的动 作中，你仿佛看到了什么?b美读升华：你能把自己对“窃读” 的理解与感悟读出来吗?品味“窃读”，感受渴望请你把一个渴望读书、热爱读 书的孩子展现在我们的面前。然后 想一想，“窃读”时，“我”的心里有 一种怎样的感受?3.自主品读“窃读”的滋味。 品味“窃读”，感受渴望a读一读：“我像一个被抓到 的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。 ”观察右侧插图，刚才我们跟随作者 一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是 一个怎样的孩子?深悟“窃读”，回归整体让我们再次读好课文，共同品味“ 窃读”的“快乐”与“惧怕”。为了读书可以连跑几家书店才看 完一本书，为了读书可以克服任何的 困难!
