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1、二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“第一次” 为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。下水文：难忘的难忘的“第一次第一次”与口齿伶俐，能言善辩，伶牙俐齿无缘的我，从未想过去参加什么辩论赛。但是，无巧不成书，越是不希望发生的事情，总会在不经意间就冲进我的人生轨迹里，不可预知的，那么突然。说起来，理由很简单，因为没人愿意参加。于是，我被顺理成章地推出去，代表学校，去凑个数。可是,我一点头绪也没有,一点兴趣也没有,一点经验也没有。哎算了
2、，大不了滥竽充数。我选择二辩，因为一辩的观点要鲜明，听的人最多，而且也最会被反驳；四辩要总结陈词，吸收各家观点，要取长补短，机智灵敏。思来想去也只有二辩最好。又一个没想到：大家都想滥竽充数，都想当二辩，终于组长下了很大工夫，才安排好任务。我呢，三辩，没事。大不了到时候在自由辩论的时候当木头人。辩论赛开始了，紧张的我们找个时间，凑了拢，稍微讨论讨论，其实，我们不知道，反方的准备工作比我们充分多了，而且他们的衣服也是经过精心准备的，统一黑白色系，原来，我们的工作多么的随意。唇枪舌剑，你来我往，互不谦让，这辩论赛气氛开始紧张起来。也许是被这种气氛所影响，在自由辩论的时候，我也不管三七二十一，抢过话筒
3、就劈劈啪啪的，把自己想讲的，毫不客气地喷洒出来。结果，怎么也没想到，我的发言竟然为自己争的个“最佳辩手”，而且我们这组竟然获得冠军虽然比赛结束了，但是在自己的弱势上取得成功，我想只要自己付出汗水和努力，即使是自己的弱势，也一样精彩绚烂。那是第一次的辩论赛，是的，这让人永生难忘！第一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“第一次” 为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。下水文：难忘的“第一次”2010 年寒假的一天，我们一家三口踏上了安吉
4、滑雪之旅。汽车一路颠簸，终于把我们送到安吉“江南天池”野外滑雪场。一进入雪场，就震惊得说不出话来。只见漫山遍野全是皑皑白雪，好个粉妆玉砌的世界！雪地上嬉戏的滑雪者比比皆是，心里顿时痒得不行，顾不上欣赏冰雪美景赶紧去办理滑雪手续。儿子穿好装备被老公领走，我只好自食其力，套好滑雪鞋和滑板颤颤巍巍出征了。来到雪场内，发现周围几乎都是新手，只好自个儿摸索。装模作样地半蹲，身体前倾，两根手杖往后一撑，滑起来了！再撑再滑，渐渐的，一滑能蹿出好一段距离。正当自我感觉良好时，发现不远处立着一个男的。快刹车！但任凭我怎么摆弄两根手杖，脚下的滑板就是没有停的意思，带着心急如焚的我冲上去随着那人“猛女！”的一声惊呼
5、，我从他的两块滑板间穿进去， “扑通”一声倒在他跟前本以为这一摔会很惨，但活动活动手脚，竟毫发无损。因两块滑板太长，人歪在地上怎么也站不起来，只好把脚从滑板上卸下来再站起来。真是丢人现眼，赶紧抱起手杖、滑板溜之大吉冰面太滑，加之整个场地高低不平，有时会身不由己向下坡冲去。这样加速度冲下，万一摔倒，两脚岂不被扭成骨折？所以每滑到下坡处，我就采取自创的“摔倒刹车法” 。就是先屁股着地向后倒，再用两手在冰面上又抠又抓，让自己挂在坡面上。之后肯定是站不起来的，又得卸下滑板爬起来，再扛上滑板，找个平整的地方，把脚在滑板上固定好。一番程序下来，累出了一身汗，但我还是乐此不疲玩着玩着，天色渐渐擦黑，我们只好
6、拖起儿子恋恋不舍地离开了。第一次滑雪，虽然不轻松，但这种不断探索、不断进步的过程又是多么快乐。我相信，只要多练习，下次一定会滑得更好！一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 1 单元。在课本 18 页。习作要求：习作要求：这是本学期的第一次习作。以难忘的“第一次”为题写一篇习作，选择印象深刻的“第一次”，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后当时的真实感受和获得启示。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺。下水文那一天，我笑了场上的运动会激烈地举行着，凉风带着丝丝秋意沁人心脾，若隐若现。场外气氛越来越紧张，师生们都在注视着这场决定胜负的接力赛。我在第二棒的跑道上，
7、等待着那一声响亮的枪声。 不知怎的，觉得有些不自在，心中好像有许多小球在“噗通噗通”地跳，风不停地吹着，前额的发梢挡住了视线，使人呼吸不上，连起跑的脚步也觉得有千斤重。我不敢分心， “各就各位”那个声音使我刚平静的心又立即紧绷起来，觉得这次的发令声出奇地长，始终听不到枪声。随着那一声枪响，我的血液似乎被打通了似的，全身的运动细胞都运动起来。我奋力的跑着，不敢放慢脚步，手紧紧地握着接力棒，不敢松懈。刚开始，由于落后了一段距离，心里更是忐忑不安。我真想跑的再快点，再快点！递过棒子，便又是一股旋风。第三超越了第三位，第二位选手。那一刻，我总算放心了一些，嘴角有挡不住的笑意。时间越来越紧，眼看着与第一
8、选手就差之毫里，却觉得差之千里。我大声叫地尖叫着：“加油！快跑”还有十米！离终点还有十米！倾刻间，觉得时间停止了，我目不转睛地盯着终点线，心中默默期盼着一股旋风吹起了额前的发梢，那一刻，我如释重负，高兴的呐喊着：“我们胜利啦”我与队友深深的簇拥在一起，那一刻，我笑了，看着队友疲惫却又带着笑意的面庞，视线不禁的变得模糊。我知道，这是幸福的泪水，即使它是咸的，在我看来，却是无比地甜。夕阳慢慢地落下，时间就定在那一刻，那一天，定格在我们笑声中。一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在口语交际的基础上，以难忘的“
9、第一次” 为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。下水文：第一次走夜路第一次走夜路记得在我上小学五年级，一个夏季的夜晚，我和小伙伴第一次走夜路。那场惊心动魄的经历，至今依然在我的脑海中清晰地闪现着。 那天放学后，我和几个住在同一村的伙伴们在小溪边捉螃蟹，溪中的螃蟹又大又多，把我们深深地吸引住了。我们越玩越起劲儿，直到太阳西坠了才发现得快回家了 。 我们急急忙忙往家的路上赶，希望在天黑之前回到家。可天色已经暗了下来，夜幕渐渐地挂上天空。黑夜静得吓人，晚风呼呼地刮过树梢，就像妖怪的声音般嘶吼着。平时我就非常胆小，睡觉时会把衣服也看成鬼。现在，一想到姐姐对
10、我说过的鬼故事，就吓得我连话都不敢说了，屏着气息，眼睛直勾勾地盯着前方。还好，有两个伙伴早早就做好了防备，打开手电筒照亮了前面黑漆漆的路。其中一人在照亮前面，另一人断后。每个人都十分害怕，都想挤到中间去，我走在路旁边，感觉不安全，想插到中间去可却被挤了出来。走到小木桥时，最后一个小伙伴照亮我们小心翼翼地过桥。当过桥后，手电筒的光线正好照在他的脸上，他的脸被照亮了，如鬼魂般，吓得我们惊慌失措地大声尖叫：“有鬼啊！” 走在最后的小伙伴被我们的尖叫声吓得含着哭泣声叫我们等等他。下了桥，走在一条狭窄的小路上，路旁生长着高一来米长的不知名的绿草，在风的吹拂下，长长的绿草摇摇摆摆的如一双双魔鬼的手向我们伸
11、来。我们提心吊胆地摸索着路，即担心滑落到田里，又害怕突然冒出一个鬼来。在离家还有一段路时，我看到奶奶家中还闪烁着金黄色的微弱灯光时，心里才感到了一点安慰。伙伴们把我送到路口就回去了，我撒开两腿飞奔到门前，紧张地向四周望了一下，生怕有鬼悄悄跟来，才带着怦怦直跳的心进了屋子里。躺在床上，我睁着眼睛不敢睡觉，直到大半夜才闭上了困得疲乏的双眼。 现在想起自己怕鬼做出的行为，十分可笑，也十分愚笨。其实世界上根本就没有鬼怪这类东西，只是自己太迷信了而已。第二篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 五 单元。在课本 119 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）这次习作不出题目，也不
12、限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其它内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。下水文：初春的晨初春的晨春，鸟语花香；夏，烈日炎炎；秋，花果飘香；冬，银装素裹。我最喜欢初春的晨。当树枝长出新的绿叶，当花儿漫山遍野，当春雷划过长空时。春姑娘迈着轻盈的脚步，无声无息地来临了。冰川溶化，万物复苏，大地从沉睡中苏醒了。小草从泥土里钻出小小的头来，伸伸懒腰，看看远处的风景；花儿绽放她甜蜜的笑容，穿上五彩的围裙，炫耀自己美丽；柳树随风摇曳，枯黄的树叶奇迹般地变绿了，它垂下头正和水中的鱼儿说悄悄话；麻雀停在枝头叽叽喳喳地叫着：“春天来了，春天来
13、了！”大地又是一片绿色；瞧！清澈的小溪欢快地流动着，弹奏出一首首优雅的小曲；此时，太阳公公戴着一顶帽子，跳出了地平线，它犹如一位母亲，轻轻地抚摸着大地。新的一天就这样开始了。初春的晨，百花争艳，虫鸣鸟叫声清晰可闻，一切都充满了勃勃生机。一篇：选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）下水文：难忘的难忘的“第一次第一次”童年里有很多的“第一次”让人回味无穷。就同夏季的一股风，飘进你的枕边，让你安然入睡；如同飘下的秋叶，弥留整个季节的芬芳； 如同冬季里一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝。正因为有了这么多美好的“第一次”，才编织
14、出我们童年五彩缤纷的梦。第一次丫丫学语的时候，第一次刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。时至至今，最难忘的当数第一次和外公去田间耕作的的情景，每每回忆仍然萦绕在我的心间，久久不能挥去。那是一个暖洋洋的午后，外公说该是收获稻谷的时候了。于是带着家里的农具，拉着我的小手便从家里出发了。因为是第一次在大人的允许下去田间，心里非常激动，想着到时候能看到外公大显身手，加快了步伐。放眼望去，一片片的稻谷都乐得笑弯了腰，等着农民伯伯来采摘果实，金灿灿的谷穗，一浪接过一浪，非常美！这时只见外公挥着镰刀，望着四周干得热火朝天的人们，嘴角露
15、出了灿烂的笑容。外公叫我先站在一旁观察。镰刀闪着耀眼的光芒，只见外公一手抡开镰刀，一手把割下的稻谷揽入怀里， 错落有致的动作和着“嘎吱嘎吱” 那清脆悦耳的割麦声，很让人赏心悦目，那散落在田里的谷子就像俏皮的小孩在田间欢快地舞动。镰刀贴着稻谷，挥出了一道优美的弧线。不一会儿功夫，一堆稻谷边倒在外公脚下，外公顺手抽出一撮当做绳子，顺势将稻谷翻转过来，捆好，这一串的动作一气呵成，我连连发出“啧啧”的赞叹声。到了碾谷子的时候，外公和外婆一起合作踩着同样的节奏，之间谷子一颗颗从机器里滑落出来，躺着田垄上，瞬间堆了一个“小山谷” ，外婆拿出扫帚，把跑出去的谷子扫成一处，细心地寻找，唯恐遗漏一粒，像在寻找土
16、里的珍珠。外婆说下次等我大点我就可以一起帮忙割稻谷了，这次好好学学，整个下午我都是在在兴奋中度过的。外婆捧起一堆谷子说：“这可都是宝啊！”当时我似懂非懂的点了点头。 ，随着年龄的增长也逐渐懂得了那句话的含义，那里面包含劳作的辛苦，也蕴含了希望。这就是我丰富多彩的童年最难忘的“第一次”，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。我怀念童年里快乐的时光！ 选自人教版教材六 年级 下 （上、下册）第 二 单元。在课本 41 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 、习作要求：写中国传统的节日习俗“百里不同风，千里不同俗” 。通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解
