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1、1.B B.襁褓（qang）2.CA.粗制滥造B.心无旁骛 D.无与伦比3. 妄自菲薄： 妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视 。过分看轻自己。形容自卑。 枕戈待旦：戈：古代的一种兵器，和“矛”相似；旦：天亮。 枕着武器躺着，等待天亮。形容杀敌心情急切，毫不松懈，时刻 准备迎战。熠熠生辉 ：熠熠：光耀，鲜明。形容光彩闪耀的样子。 含褒义 吃一堑，长一智：堑：壕沟，比喻困难、挫折。受一次 挫折，增长一分见识。A9.C15.C13.A.灭亡逃跑A.因为 B.疑问语气词“吗” 和 C. 从/给 D.用在主谓之间，无实义/的CC.白色平时D.光着只是B.接受14. A4.C A语序不当：随时发现并应对；B缺少
2、主语：他们 给予了很高评价；D缺少宾语中心语“的措施” 5.A6.B按时间顺序来排7.D 8.D “八百里”、“的卢”是典故，其它的不是10.C第段运用列数字说明太空垃圾数量之大 11.B 12.C16.（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉。（2）夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者， 徒以有先生也。即使是方圆千里的土地也不敢交换，更 何况仅仅五百里的土地呢?韩国魏国被灭亡了，安陵国却凭借方圆五十里 的土地幸存下来的原因，只是因为有先生你呀 。（“夫”“以” “徒”是得分点）鲍君昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃 以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持 归。
3、于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有 神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我 鲍鱼，何神之有？”从前有个人设下了绳网想捕获獐子,套住了一头獐子却 没发现。一个过路的人偷偷取走了獐子。过路人想想觉 得太不好意思，就把带着的鲍鱼放一只在网里后离开。 原来的主人回来后看见了鲍鱼，惊怪地认为这是神，不 敢拿回去。村里人就在此建了个祠庙，称为“鲍君”，后 来很多人都信奉这个庙的鲍君，有病的人求鲍神后偶然 好了，就更说这神特别灵。七八年后，那个当初往网里 放鲍鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉 了他。这人说，“这是我放在网里的鲍鱼呀！哪里有什么 神灵啊!”
4、17（1分） 去：离开 （1分）怪：以为奇怪（对感到奇 怪）18（2分，一句1分）这是我的鲍鱼，哪里 有什么神啊！19（2分）道理：要主动探究事理；要敢于 质疑。20(每一句1分)（1）燕然未勒归无计2）持节云中，何日遣冯唐(3) 槲叶落山路（4）零落成泥碾作尘（5）王侯将相宁有种乎（6）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。21. （2）（2分，每空1分） 格式：XX变XX了 示例：市场变净了 小区变靓了 交通变畅了 素质变高了等。（3）（4分，看法1分，理由3分，意思对即可） 示例：我觉得用壮话报站好，能让外地游客深度 感受武鸣。再说还有普通话报站，外地人不会坐
5、过站。用它报站，既亲切，又能唤醒我们壮民族 的意识，增强我们传承民族语言的责任感。（1） 示例：百分之九十以上的师生对武鸣县文明县城 的建设情况基本满意，少数人不满意。24(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了 他琴拉的熟练，表达他内心的快乐。(2分，修辞 方法l分，分析1分，意对即可)22. 22（1）小快乐(2)委屈（悲凉）（3)骄傲（ 自豪）（3分，每空1分）23通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的 氛围；推动情节的发屉，为下文引出弟弟的梦和他 为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾 相呼应，突出文章主题。(3分，结合具体语境答题 ，否则酌情扣分)(2)“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒”是 指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书 ，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现 了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 （2分 ，意对即可）25(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英 ”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖， 形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味 无穷。 （2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标题既 概括了文章的主要内容，又表现出兄弟之间的深 厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明自，(2 分，任选一种，言之有理即可)
