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1、中班语言中班语言小猫追老鼠小猫追老鼠优秀教案和优秀教案和 教学反思教学反思教学活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。2、学习故事中的量词3、尝试通过想象编构新的故事结尾。活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？四、引导幼儿进行创
2、造性讲述。师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。活动延伸：引导幼儿进行故事表演。教学活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。2、学习故事中的量词3、尝试通过想象编构新的故事结尾。活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双
3、”回答问题。师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？四、引导幼儿进行创造性讲述。师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。活动延伸：引导幼儿进行故事表演。教学活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。2、学习故事中的量词3、尝试通过想象编构新的故事结尾。活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？四、引导幼儿进行创造性讲述。师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。活动延伸：引导幼儿进行故事表演。
