《画家和牧童》导学案

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1、画家和牧童画家和牧童导学案导学案画家和牧童导学案一、学习目标1、会认 13 个二类字，会写 12 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。二、预习学案1、读课文，画出文中的生字并勾画出好的句子。2、小组合作认识生字，并读准下列词语夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描3、我知道文中的故事发生在 和 之间，他们两个人的身份分别是 和 。他们分别具有 和 的优秀品质。4、读了文章，你有什么感想写下来，读给同学听。有哪些不明白的问题记下来。三、导学案1、读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组内分角色朗读。1） “画得太

2、像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”2） “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”3） “画错啦，画错啦！”4） “小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”5） “多谢你的指教”2、熟读课文，小组内探究如下问题：1）什么叫“绝妙之作”？2）仅仅是课文中的两个人称赞他的画吗？想想还会有谁。3）那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？4）如果你就是大画家戴嵩，你会怎么样？3、小组合作学习本课田字格里的字，注意写字和扩词。写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。四、课堂检测1、辨字组词沟（ ）绳（ ）渐（

3、 ） 瑰（ ）批（ ）购（ ）蝇（ ）惭（ ） 愧（ ）拱（ ）2、想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？3、学了这篇文章你有什么感想？五、课后作业请大家回家后阅读语文主题丛书幸福的种子中的可爱的图书管理员一文，并思考文中的小男孩又有着什么样的优秀品质呢？同学们可以在课下进行交流自己的看法。画家和牧童导学案一、学习目标1、会认 13 个二类字，会写 12 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。二、预习学案1、读课文，画出文中的生字并勾画出好的句子。2、小组合作认识生字，并读

4、准下列词语夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描3、我知道文中的故事发生在 和 之间，他们两个人的身份分别是 和 。他们分别具有 和 的优秀品质。4、读了文章，你有什么感想写下来，读给同学听。有哪些不明白的问题记下来。三、导学案1、读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组内分角色朗读。1） “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”2） “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”3） “画错啦，画错啦！”4） “小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”5） “多谢你的指教”2、熟读课文，小组内探究如下问题：1）什么叫“绝妙之作”？2）仅仅是课文中的两个人称赞

5、他的画吗？想想还会有谁。3）那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？4）如果你就是大画家戴嵩，你会怎么样？3、小组合作学习本课田字格里的字，注意写字和扩词。写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。四、课堂检测1、辨字组词沟（ ）绳（ ）渐（ ） 瑰（ ）批（ ）购（ ）蝇（ ）惭（ ） 愧（ ）拱（ ）2、想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？3、学了这篇文章你有什么感想？五、课后作业请大家回家后阅读语文主题丛书幸福的种子中的可爱的图书管理员一文，并思考文中的小男孩又

6、有着什么样的优秀品质呢？同学们可以在课下进行交流自己的看法。画家和牧童导学案一、学习目标1、会认 13 个二类字，会写 12 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。二、预习学案1、读课文，画出文中的生字并勾画出好的句子。2、小组合作认识生字，并读准下列词语夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描3、我知道文中的故事发生在 和 之间，他们两个人的身份分别是 和 。他们分别具有 和 的优秀品质。4、读了文章，你有什么感想写下来，读给同学听。有哪些不明白的问题记下来。三、导学案1、读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组

7、内分角色朗读。1） “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”2） “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”3） “画错啦，画错啦！”4） “小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”5） “多谢你的指教”2、熟读课文，小组内探究如下问题：1）什么叫“绝妙之作”？2）仅仅是课文中的两个人称赞他的画吗？想想还会有谁。3）那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？4）如果你就是大画家戴嵩，你会怎么样？3、小组合作学习本课田字格里的字，注意写字和扩词。写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。四、课堂检测1、辨字组词沟（ ）绳（ ）渐（ ） 瑰（ ）批（ ）购（ ）蝇（ ）惭（ ） 愧（ ）拱（ ）2、想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？3、学了这篇文章你有什么感想？五、课后作业请大家回家后阅读语文主题丛书幸福的种子中的可爱的图书管理员一文，并思考文中的小男孩又有着什么样的优秀品质呢？同学们可以在课下进行交流自己的看法。