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1、XXXX 年秋季小学六年级语文上册课内复年秋季小学六年级语文上册课内复 习题资料人教版习题资料人教版这套 XX 年秋季小学六年级语文上册课内复习题资料人教版免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学教材大纲同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD 编辑的 DOC 附件使用！试卷内容预览：小学六年级语文上册课内复习资料第一组练习一 1、 山中访友中作者拜访的老朋友指的是山中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情。2、 “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ”这句话运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：把“
2、老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。3、 “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5、 “我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ”这句话是作者走进树林，靠在一棵树
3、上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。二、1、 草虫的村落一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。 （2）运用拟人和比喻的修辞手法。三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力第二组练习一 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？为维护祖国尊严勇敢受命
4、；克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神勘测线路天气恶劣环境恶劣严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心开凿隧道 居庸关：山势高，岩层厚 从两端同时向中间凿进 爱国精神科学态度创造才能八达岭：隧道长 中部凿井法青龙桥铁路坡度大设计“人”字型线路 卓越的创造才能和爱国之心二、1、 怀念母亲的作者是季羡林。课文以回忆的形式，介绍了两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。2、解释词
5、语：寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。结合课文内容，从以上词语中让我感受到：作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我
6、这个母亲也频来入梦。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。第三组练习一、1、 穷人是俄国作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人 的美好品质。2、课文通过对环境、心理活动和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的勤劳和善良。4、而文中细致的心理 描写，表现了她既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。5、人物对话，个性鲜明，渔夫
7、的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。新 课标 第一网6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （表示心理活动的时断时续）这套 XX 年秋季小学六年级语文上册课内复习题资料人教版免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学教材大纲同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部
8、下载WORD 编辑的 DOC 附件使用！试卷内容预览：小学六年级语文上册课内复习资料第一组练习一 1、 山中访友中作者拜访的老朋友指的是山中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情。2、 “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ”这句话运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。3、 “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。4、课文第五自然段，既
9、运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5、 “我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。二、1、 草虫的村落一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。 （2）运用拟人和比喻的修辞手法。三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开
10、联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力第二组练习一 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？为维护祖国尊严勇敢受命；克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神勘测线路天气恶劣环境恶劣严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心开凿隧道 居庸关：山势高，岩层厚 从两端同时向中间凿进 爱国精神科学态度创造才能八达岭：隧道长 中
11、部凿井法青龙桥铁路坡度大设计“人”字型线路 卓越的创造才能和爱国之心二、1、 怀念母亲的作者是季羡林。课文以回忆的形式，介绍了两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。2、解释词语：寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。心潮腾涌：心情跳跃、涌动
12、。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。结合课文内容，从以上词语中让我感受到：作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。第三组练习一、1、 穷人是俄国作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人
13、 的美好品质。2、课文通过对环境、心理活动和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的勤劳和善良。4、而文中细致的心理 描写，表现了她既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。新 课标 第一网6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，
14、揍我一顿也好！” （表示心理活动的时断时续）这套 XX 年秋季小学六年级语文上册课内复习题资料人教版免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学教材大纲同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD 编辑的 DOC 附件使用！试卷内容预览：小学六年级语文上册课内复习资料第一组练习一 1、 山中访友中作者拜访的老朋友指的是山中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情。2、 “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ”这句话运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ，不但写出了桥的古老
15、，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。3、 “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5、 “我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。二、1
16、、 草虫的村落一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。 （2）运用拟人和比喻的修辞手法。三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力第二组练习一 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？为维护祖国尊严勇敢受命；克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神勘测线路天气恶劣环境恶劣严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心开凿隧道 居庸关：山势高，岩层厚 从两端同时向中间凿进 爱国精神科学态度创造才能八达岭：隧道长 中
