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1、第三单元1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价 值的阐述，理解人文精神的内涵。 2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义 的含义。 3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想 家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。单元课标单元概述本单元主要讲述从古希腊到近代，西方人文精神的起源及其发展历程 。人文精神就是尊重人，重视人的价值，以人为本。它是世界思想文 化的瑰宝，是衡量社会文明程度的重要指标。西方人文精神最初来自 古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，他们认为人是万 物的尺度，强调人存在的价值和意义；中世纪时，天主教统治了
2、人们 的精神世界，神本主义取代了人文精神。文艺复兴时期的文学大师们 发掘出古希腊的精神遗产，重新打出人文主义的旗号，恢复了人的尊 严；宗教改革运动冲破了天主教神学统治，发起基督教人文主义，使 人文主义在欧洲得以复兴；在文艺复兴和宗教改革这两次思想解放潮 流的推动下，西欧人文精神不断发展，一些追求真理的科学家，不顾 教会势力的迫害，提出了对自然界的新认识，近代科技革命兴起。随 着资本主义的发展，在自然科学突飞猛进的影响下，17、18世纪欧洲 众多启蒙思想家以理性主义为旗帜，提倡科学与民主，宣扬平等与自 由，斗争矛头直指封建专制制度和天主教会，掀起了一场更为激进的 思想启蒙运动。启蒙思想家宣扬理性
3、，反对神性，认为人的理性是衡 量万物的标准，人的理性可以解决所有问题，人文精神从此在西方占 据了主导地位，推动着资产阶级革命浪潮的到来。 从智者学派、文艺复兴和宗教改革到启蒙思想所贯穿的人 文主义的光芒，即人文精神的产生复兴发展成熟四个 阶段。对应希腊和三次思想解放运动。 1.希腊先哲中的人文精神是人文主义之源;(起源) 2.文艺复兴时期出现人文主义思潮;(复兴) 3.宗教改革出现基督教的人文主义;(发展) 4.启蒙运动高扬理性主义，大力发展人文主义精神;(成熟 )单元线索单元复习策略复习本专题一要辩证地分析人文主义者的进步性和局限性，比如文艺复兴时期人文主义的进步性、局限性以及对各时期的人文
4、主义者（人物）的评价；二要透过现象分析历史事件的本质，如文艺复兴运动、启蒙运动可通过其思想主张、表现分析运动的实质；三要运用联系和发展的观点分析人文主义的起源、复兴、发展的历程，认识人文主义在不同时期发展的表现；四要运用经济基础决定上层建筑的原理分析文艺复兴运动及启蒙运动产生的原因。单元易错易混点1.文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督 教。 2.启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展 受到封建专制阻碍在思想上的反映。 3.西方不同时期人文精神的含义： 古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了 积极的促进作用。他们的某些思
5、想是西方思想史上人文主义精神的最初体 现。例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中 心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有 理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普 罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解 放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。 启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学 的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发 展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制 制度、建立资产阶级“理
6、性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度 ，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。 一.人文精神的起源希腊先哲中的人文精神是人文主义之源。约公元前7世纪，古希腊 先哲从实际出发，洞察世界，探索人生，产生了古希腊哲学，古希 腊哲学蕴含着西方人文精神的起源。原因代表人物 主 张 评 价社会经济的发展民主政治制度的先进泰勒斯 创立了朴素的唯物主义世界 观,被誉为西方“哲学之父” 智者学派 强调人的作用，是人类意识 的第一次觉醒，是西方人文 精神的滥觞。苏格拉底 使哲学成为一门研究“人”的 学问 亚里士多德 集古希腊科学文化知识之大 成的百科全书式的学者 认为万物皆由水生 认为人是万
7、物的尺度 认识你自己； 美德即知识认为真理高于一切 ，创立了逻辑学 自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘 ，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。 智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀 疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和 自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深 远影响。 亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱 智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗 宏富的文化遗产。 他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用， “言必称希腊”也
8、说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说 ，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 希腊自然条件优越和地理位置。与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产； 工商业经济发达。有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长； 民主政治制度先进。城邦的精髓便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展； 先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展。二.人文精神的复兴和发展 (14世纪至17世纪 )1.条件： 经济上：资本主义生产关系产生、发展，而天主教会的封建神学 对人性的压制严重阻碍了资本主义的发展，这是人文主义思想产生 的根本原因； 政治上：新兴资产阶级形成并提出自己的
9、要求； 文化方面：古希腊、罗马丰富的人文思想遗产和意大利的人才结 构;A.文艺复兴2.实质: 是14到17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动。从 表面上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马的古典 文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧 洲新兴资产阶级以资本主义萌芽为经济基础，以反封建教会为内容 ，以为资本主义以发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动 。人文主义（资产阶级的世界观）。人文主义思想提倡人性，反对 神性，肯定人的作用、价值，维护人的尊严，追求现世的幸福，倡 导个性解放 。他们批评教会的腐败，但并不反对宗教。3.指导思想 ：领域代表人物代表
10、作主要思想或地位文学但丁神曲对教会的丑恶现象表达了憎恨彼特拉克歌集提出要以人的学问代替神的学问。薄伽丘十日谈抨击封建道德和教会禁欲思想，宣扬 人类平等，主张发展人的个性。 莎士比亚哈姆雷特热情讴歌人的伟大和高贵 艺术 达芬奇蒙娜丽莎、最后的晚餐 歌颂人的美及人的丰富的思想感情米开朗琪罗大卫雕像体现人性的思想意志、精神气质拉斐尔西斯廷圣母通过宗教题材展现人性的美 4.主要成就： 5.影响： a.积极方面： 冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，高扬了为创 造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础； 改变了人们的思想、文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本 主义文明的建立奠定
11、了基础； 文艺复兴打击了封建特权，推动了资产阶级政治学说的发展； 人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学，为科 学进步和生产力的提高奠定了基础； 文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章，永放 光芒； b.局限方面： 对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社 会混乱。代表人物主张贡献 评 价哥白尼 提出了太阳中心说改变了那个时代人类对宇宙的认识，从根本上 动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础伽利略 论证了哥白尼的日心 说近代科学之父，为日心说找到了确凿的证据， 为牛顿经典力学的创立奠定了基础牛顿 建立了经典力学的基 本体系，创立了微积 分是经典物理学和天文
12、学的基础，也是现代工程 力学以及与之有关的工程技术的理论基础；标 志着人类科学时代的开始；牛顿力学与热学引 发了第一次工业革命；牛顿描述的自然法则为 法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础 。 达尔文提出了物竞天择，适 者生存的生物进化论从根本上改变了人们对生物界和人类在生物界 中的位置的看法，是对上帝造人说的颠覆；瓦特改良了蒸气机吹响了第一次能源革命的号角，极大地推动了 生产力的发展，使人类进入蒸汽时代； 爱迪生创造发明了1000多项极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次 工业革命；科学技术转化为生产力，有力推动 了社会变革和文明进步；资本主义从此确立全 球优势，世界各地联系更加紧密；科
13、技革命也 改变了人们的生活方式；近代科学技术成就二.人文精神的复兴和发展 (14世纪至17世纪 ) B.宗教改革 1.背景：经济方面：新航路开辟和资本主义经济的发展 政治方面：罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾思想方面：文艺复兴运动宣传人文主义起到了思想解放的作用宗教方面：天主教会腐败，阻碍了资本主义的发展（具体体现：森严的教阶、繁琐的仪式、僵化的教规、贪婪的敲诈）导火索：1517年罗马教皇兜售赎罪券2.实质: 是一场在宗教外衣掩饰下发动的，反对封建反天主教会的社会政治 思想改革运动 3.概况 a.路德宗教改革： 序幕：1517年发表九十五条论纲 思想核心：因信称义学说 意义：拉开
14、了欧洲宗教改革的序幕；改革后创立的新教与天主教 、东正教形成三足鼎立局面。 b.加尔文宗教改革： 著作：基督教原理 思想核心：人只有依靠信仰才能得救，其宗教观的核心是先定论 意义：从神学角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性 ，为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据；加尔文取得了辉煌 胜利，被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。 4.意义 打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期 资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生了重大影响； 促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展； 在政治上、经济上加强了君主专制制度，加强了新兴的民族国家 的力量；相同： 背景：都是在天
15、主教会成为资本主义发展障碍，天主教会腐败和 搜刮引起了各阶层不满，加之文艺复兴推动的背景下发生的； 内容：都否认教皇的权威，对教会信仰、制度、仪式都有不同程 度的改革，得到了社会广泛的支持； 性质：都是西欧早期资产阶级的反封建斗争； 形式：都采取了神学异端的形式反对天主教会； 影响：都打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁， 促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展； 不同： 结果：前者确立了“教随国定”的原则；后者建立民主教会； 地域：前者至今在德国、北欧和美国势力仍然很大；后者至今主 要分布在瑞士、英国和美国等地； 影响：前者引发农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，诸侯 取代教皇；
16、后者是新教中的激进派，影响遍及欧洲；相同：都是处在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽发展的历史 年代；都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；都向 古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，路德借助了 圣经中的原始教义；文艺复兴中人文主义者需要教皇、国王 、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者的关系更是紧密，路德即 得到封建诸侯的保护； 不同：在人的问题上：人文主义者与宗教改革者有根本不同的 认识。前者提倡人性，反对神性，而后者却强调神的伟大、人的渺 小，一切以神为中心；在信仰与宗教宽容的问题上：两个运动是 迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容 忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的 新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威；文艺复兴主要 表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治 运动，群众基础也更为广泛；在对待宗教的态度上:文艺复兴认识 并揭露教会的腐朽
