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1、-初中二年级-培养自己的竞争意识-初中二年级-培养自己的竞争意识 心理档案新学期开始了，为了激发同学们的学习热情，初二某班的班主任在班级中组织开展了一场 “我能比他强”的活动。在班主任的指导下，班上每一个同学都找到了自己的适当的竞争对手。班上 有一名学习成绩较差的同学小赵，选择了一名比他成绩多5分左右的同学作为他的竞争对手，经过 一段时间的努力，小赵在一次测验中超过了竞争对手2分。首战告捷的结果使小赵信心大增，于是 他决定继续寻找新的竞争对手，进行新一轮的竞争。另外，班上有3名女生，成绩接近，在班级中 处于中下水平，性格也都比较内向。班主任同她们商量后，3人决定在全班公开竞争。经过半学期 的奋
2、战，这3名同学都取得了很大的进步。其中一名在英语的单元考试中，连续两次都得到了90分以上，另外两名同学不但学习成绩有了很大提高，而且能经常为班上做好事，多次受到教师和同学 的表扬。在竞争中，她们的性格也逐渐变得开朗起来了。 -初中二年级-培养自己的竞争意识 指点迷津上个案例中，为什么四名同学能在不到一学期的时间里，学习成绩都取得了较大的进步 呢？原因就在于他们都处于一种竞争的气氛中。竞争的气氛能够激励人们的斗志，使人不断地克服 前进中的困难，催人奋发向上。如果小赵同学不是处于一种竞争的气氛中，他对学习就可能没有那 么投入，正是因为小赵同学选择了竞争，才激发了他的学习热情，提高了他的学习积极性。
3、竞争不 仅使他有了明确的前进方向，更使他有一种“非赢他不可”的心理冲劲。也正是因为这一冲劲带给 了他无穷的学习动力和克服困难的意志。其他3名女生的进步，也是得益于竞争带来的活力。那么，什么是竞争意识呢?竞争意识是指个体或团体在某方面力争胜过对方的一种心态。竞争会激发人的进取精神 ，使人更加勤奋和努力；竞争还会提高人们的紧迫感和危机感，从而激发大脑思维，提高学习效率 ；竞争还可以作为评估自己学识和能力的一种手段，通过竞争明白自己的优势及与别人的差距当今世界，是竞争的世界，更是竞争的时代，我们不在竞争中取胜，就在竞争中失败。 因此，我们从小就要培养自己的竞争意识，逐步提高自己的竞争能力，这样才不会
4、被社会遗弃，被 时代淘汰。-初中二年级-培养自己的竞争意识 想一想经济学教授在上课时拿出100元钱，让学生两两结合，但是不能商量，各自在纸上写下来 自己想得到的钱数。如果两个人的钱数之和刚好等于100或小于100，那么，两个人就可以得到自己 写在纸上的钱数；如果两个人的钱数之和大于100，比如说是120，那么他们就要给教授60元，也就 是钱数的一半。结果会怎么样呢？有的两个人都写100，那么他们就得给教授100元。只有很少数的学生 写的钱数之和小于100。大部分学生都想更多得得到教授的钱。然而，适得其反。为什么会这样呢 ？-初中二年级-培养自己的竞争意识 想一想温馨提示：未来社会必定是一个竞争
5、日益激烈的社会，然而，只有更善于合作的人才能够有生存的空 间，竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。如果在生活中只关注人与人之间的竞争，则不会 通过合作的方式使自己和他人同时获得最大的利益。 -初中二年级-培养自己的竞争意识 试一试没有竞争就难有更大的进步。同学们，你希望自己每天都取得一点进步吗?让我们来试一 试，给自己找一个适当的竞争对象，展开一场“我能比他强”的竞争活动。1.选择适当的竞争对象（1）竞争对象与自己相比，在某一方面要比自己强；（2）竞争对象与自己的差距不能过大；（3）竞争对象所处的环境和条件与自己相似。2.分析你的竞争对象俗话说，知己知彼，百战不殆。既已选定了竞争对象，不妨把自己与他(她)作比较： 竞争对象比自己强的方面是什么？为什么比自己强？自己有没有比竞争对象强的方面?如有，在哪 里？为什么自己这方面能比他强?自己与竞争对象差不多的方面是什么? 你能取胜的有利因素有哪 些?3.制定你的竞争计划要战胜自己的竞争对象，你必须认真做好自己的竞争计划，现在你准备怎么做? 战胜竞争对象的计划已经有了，亲爱的同学，你还等什么呢？行动吧!让我们在行动中 赢过竞争对象吧！
