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1、 变化与重点关注加星号的16篇课内文言文九下：愚公移山庄子故事两则 九上： 隆中对出师表 八下：五柳先生传马说满井游记 八上：核舟记大道之行也观潮湖心亭看雪 七下： 孙权劝学狼 七上： 山市智子疑邻塞翁失马课前十分 根据语境，在横线上填入古诗文名句。（8分） （1）天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一 句“欲穷千里目，更上一层楼”道出千古志士登高致远的进 取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ，烟 波江上使人愁 ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李 白登临谢朓楼的一句“抽刀断水水更流， ”抒发 了自己忧思难遣之情；范仲淹撰写的岳阳楼记则用一 句“ ， ”表达自己心系苍生的仁德。 （2）
2、“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的 “ ，端居耻圣明”，表达的是深感无人引荐，不 能出仕为官、为民谋利的苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急 ， ”，创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的 “ ，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观 的态度；李白的“仍怜故乡水， ”，表达的是诗 人对故乡无限留恋、依依不舍之情。课前十分名著改编成影视剧，不少歌词像一杯杯香茗给我们无尽地回味 。阅读下面两则歌词，结合相应选段的提示，回答问题。（4 分） 【歌词A】根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木 ，致使香魂返故乡。 选段一：只听他从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” 宝钗听了，又是
3、可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得 了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。” 【歌词B】路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯 九州哇。 选段二：只见他脱了衣服，露出背上的锦绣纹身。他走到树下， 弓下身去，右手在下，左手在上，腰部一使劲，竟将柳树连根 拨起。 歌词A出自名著 ，这首歌词是对人物 _一生遭遇的感叹。 歌词B出自名著 ，用简要的语言概括选段二提示的人 物“路见不平”的一个故事情节： _关注加星号的16篇课内文言文文言文的复习要细致地理解与有效地 梳理，注意文言实词、虚词中自己的知识 盲点，以及通假字、古今异义、词类活用 、一词多义等文言现象的归类。同时还
4、要 透彻地理解文句、感悟文章的思想。解释下列句子中加点的字1、是日更定矣 2、焉得更有此人 3、上下一白 4、强饮三大白 5、人鸟声俱绝 6、雾凇沆砀 7、是金陵人客此 8、及下船 9、强饮三大白而别 10、焉得更有此 人 翻译下列句子 1、湖中焉得更有此人 2、莫说相公痴，更有痴似相公者 3、大雪三日，湖中人鸟声俱绝 4、雾凇沆砀，天与云与山与水，上 下一白回答问题 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这一句使你联想 到哪句唐诗？试写出全诗及其作者。2、“上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一 点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”一句中， 人们把这“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”“两三粒”
5、称为描画的经典，请说说好在哪里。3、本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟 中人两三粒”，况且文章结尾舟子还出现了，这 是否矛盾？你是怎样理解的？关注加星号的16篇课内文言文文言文的复习要细致地理解与有效地 梳理，注意文言实词、虚词中自己的知识 盲点，以及通假字、古今异义、词类活用 、一词多义等文言现象的归类。同时还要 透彻地理解文句、感悟文章的思想。解释下列句子中加点的字1、尝贻余核舟一 2、尝贻余核舟一 3、长约八分有奇 4、高可二黍许 5、清风徐来 6、水波不兴 7、其两膝相比者 8、佛印绝类弥勒 9、矫首昂视 10、与苏黄不属 11、珠可历历数也 12、舟尾横卧一楫 13、其船背
6、稍夷 14、钩画了了 15、计其长曾不盈寸 16、盖简桃核修狭者翻译下列句子 1、罔不因势象形，各具形态。2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属 。4、其人视端容寂，若听茶声然。5、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。回答问题文章结尾写“为人五；为窗八；为箬篷 ，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文，为字共三十有四 。”作者这样写有什么作用？课前十分 综合性学习夸夸家乡景。我们的家乡温州山水秀丽，素有“东瓯山水甲江 南”之美誉。请任选温州一处风景名胜，把握景区特点，用对 对联的形式介绍给游客。（2分） （备选：雁荡山、楠溪江
7、、洞头、乌岩岭、仙岩、茶山） 上联：游西湖品龙井美不胜收 下联： 赞赞家乡人。“一方水土养育一方人”，温州山水成就历代名人 ，温州也因历史名人而名扬天下。请从下列备选的温州文化名 人中任选一位，介绍他（她）所取得的成就，可以从文学地位 、代表作（或代表诗句）、影响及其与温州的关联来介绍。（ 3分） （备选温州文化名人：陶弘景、徐照、徐玑、赵师秀、翁卷、朱 自清、琦君） 示例：谢灵运，东晋诗人，中国山水诗鼻祖。代表诗篇有登池 上楼、登江中孤屿等，其山水诗为历代诗人赞美、仿效 。说说家乡话。（2分） 温州话作为独具特色的地方语言，不仅在温州地区通行，而且历 来深受国内和国际学界的重视。当前，由于从
8、幼儿园开始的学 校教育都通行普通话，温州话的传承受到了挑战，而我市对温 州方言研究的相对薄弱，更让人有温州话会逐渐消失于历史长 河之中的忧虑。一项针对市区三所小学和四所幼儿园的调查统 计显示 像外地人那样说不标准温州话的占30%； 不会讲能听懂一小部分的占34%； 不会讲也听不懂的占33%。 请作为温州人一员的你为推广温州话出谋划策，提出两个行之有 效的建议： 建议一： 建议二： 如游西湖品龙井美不胜收登雁荡赏美景流连忘返；逛洞头吃海鲜心花怒放；爬茶山尝杨梅心旷神怡（2分） 如朱自清，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集踪迹、 背影等，其中绿是游览了梅雨潭而写成的。赵师秀，“永嘉四灵”之
9、一，其代表名句是“黄梅时节家家雨，青草池塘 处处蛙”。（内容须与文化成就有关。可以选择题干提供的角度，也可以 自选角度，写出一个角度即可。）（3分） 如（1）、在少儿阶段举行一系列温州各地方方言比赛活动；（2）、编辑温州方言志，记录温州话的发音、语法等；（3）、在各县市电视台少儿频道，增设各地方方言栏目； （4）、各学校向家长宣传保护方言的重要性，为孩子创造讲方言的机会； （5）、鼓励社区举办一些温州话培训班，等等。（2分）关注加星号的16篇课内文言文文言文的复习要细致地理解与有效地 梳理，注意文言实词、虚词中自己的知识 盲点，以及通假字、古今异义、词类活用 、一词多义等文言现象的归类。同时还
10、要 透彻地理解文句、感悟文章的思想。解释下列句子中加点的字1. 选贤与能 2. 矜寡孤独 3. 人不独亲其亲 4. 谋闭而不兴 4. 外户而不闭 6. 不独子其子 7. 男有分 8. 女有归 9. 货恶其弃于地 6. 乱贼而不作翻译下列句子 1、天下为公, 选贤与能, 讲信修睦.2、故人不独亲其亲, 不独子其子.3、货恶其弃于地也, 不必藏于己.4、是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作.5、故外户而不闭, 是谓大同.回答问题本文是从哪几个方面来说明”大同”社 会的基本特征的? 解释下列句子中加点的字1、自既望 2、方其远出海门 3、际天而来 4、吞天沃日5、每岁京尹 6、尽奔腾分合7、乘骑弄旗 8
11、、标枪舞刀9、略不相睹 10、为火所焚 11、披发文身 12、罗绮溢目 13、倍穹常时 14、僦赁看幕翻译下列句子 1、既而渐近，则玉城雪岭际天而来2、既而尽奔腾分合五阵之势3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者4、珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时5、而僦赁看幕，虽席地不容间也回答问题 1、全文共四段，请分别用四个字概括各段的内容 。 2、文章第一段描写潮水是按照什么顺序来写的？ 这段写景很有特色，请加以赏析。 3、文章第二段描写演习的场面很精彩，说说精彩 体现在哪些方面？ 4、第三段写吴地健儿的表演，紧紧扣住文段的哪 一个字来写的？文中具体哪个地方体现出了健儿 们的本领高超？ 5、文章最后一段写人们观潮，在文中有何作用？
