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1、镇规范化站点和示范站点申报材料镇规范化站点和示范站点申报材料管出高水平 学出高素质 围绕“用”抓创建-*区*堡镇创建远程教育规范化站点和示范站点申报材料一年来，在市委组织部、市远程办的指导下，在区委、区政府和区远程办的大力支持下，我镇把开展农村党员干部现代远程教育规范化站点和示范站点创建活动与深入开展创先争优活动、加快社会主义新农村建设紧密结合，认真按照“分类指导、典型示范、注重实效、创新发展”的原则，精心组织、周密部署 、勇于创新、狠抓落实，推进我*程教育的规范化、长效化建设，配齐配强站点管理员，系统规划学习课程，努力提高农村党员干部和农民群众的整体素质，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农
2、村和构建和谐社会中的积极作用。一、基本情况*堡镇党委下设 4 个党总支、28 个党支部 ，其中联村党总支 3 个、村党支部 14 个。按照*区农村党员干部现代远程教育工作方案要求 。目前，我镇设有农村党员干部现代远程教育终端接收站点 20 个, 建站率为 100%，（其中村级站点 14 个，党员示范户站点 5 个，镇政府站点 1 个）管理人员配备到位 ，设备运转基本正常，教育培训效果良好，各项工作有序开展。二、主要做法规范化站点的基本标准：有健全的管理制度 、完善的配套设施、稳定的运行维护经费来源，管理人员素质较高、教学组织管理科学合理、设备利用率较高以及学习应用效果明显。具体内容包括：1、健
3、全组织工作机构 ，明确领导责任。自远程教育规范化站点和示范站点创建活动启动以来，镇党委、镇政府高度重视，将此项工作列入年度工作目标责任书中，对各站点创建情况进行考核；及时成立了由镇党委书记为组长，主管党建的副书记为副组长，各村党支部书记为组员的领导小组，负责党员远程教育规范化工作日常协调和督办；制定具体的创建方案，建立组织机构，配备 1 名专职管理人员，明确职责任务，保障工作经费，做到工作有计划、任务有落实、效果有反馈，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，为远程教育示范点建设工作提供强有力的组织保证。2、加大远教宣传力度，发挥站点功能。为了使全镇党员干部群众对远程教育规范化站点建设有一个全面、深
4、入的认识，我镇采取多种形式、多种渠道积极向广大干部群众进行宣传，充分展示现代远程教育的转化成果，提高广大党员和群众的参与热情 。利用农村党员干部现代远程教育对加强社会主义新农村建设和农村基层党组织建设，推进乡村文明和社会和谐，帮助农民脱贫致富的促进作用，我镇依托各站点建立了干部群众学习培训基地，定期组织学习，全镇党员群众对学用活动的满意率在 90%以上。3、完善场所设施配套，提高设备利用率。在站点建设的同时，我镇充分利用村级文化活动场所的建设契机，提高各类设施设备的利用率。在西坡、马家崖、高岸子 、中牌、新安、油籽洼、下四分、新华等八个村建设了党员远程教育、农家书屋、党员活动场所为一体的电教中
5、心。特别是在西坡村我镇投入 10 万元建设了党员远程教育与农家电子书屋相结合的电子阅览室，大大提高了远程教育设备的利用率。4 、建立健全规章制度，发挥好学习实效。*程教育规范化建设领导小组制定出台了党员远程教育站点建设办法，制定了终端接收站点管理制度、学习制度、播放制度、信息反馈制度、管理员岗位职责 、远程教育设备管理制度等等，完善“三簿一册”登记制度（即：远程教育设备记录簿、播放收看记录簿、信息反馈记录簿、党员学习点名册），并做到记录真实详尽。形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。5、配强站点管理队伍，强化管理员培训 。在站点管理
6、员的选配上 ，选用政治素质好、工作责任心强的干部为站点管理员。明确了镇政府站点负责人为分管党委副书记 ，组织干事为站点管理员 ，村级站点负责人为党支部书记，1 名村干部为站点管理员。为了提高站点管理员的素质，#我镇积极组织站点管理员参加市、区远程办举办的站点管理员骨干培训班，使每一个管理员能够熟练操作设备，严格执行规章制度 ，认真落实教学计划。同时在村党支部书记培训班上系统地讲解了党员远程教育的重要性和实用性。6、科学制定教学方案 ，学习形式多样化。科学制定学习计划是搞好“学 、用”的关键环节。我镇针对农村党员干部和农民群众不同的学习要求、年龄及文化结构，结合产业发展实际和农村生产、生活规律，
7、精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”。同时，要求每个村级站点制定一个收看计划，每季度确定一个收看专题，定期进行一次集中检查。村级站点每月集中学习不少于 2 次，每次不少于 2 小时，每次党员参学率不低于 80%。三、取得的成效开展党员干部现代远程教育规范化站点和示范站点建设，“建”是基础，“管”是关键，“学 、用”是目的。按照“学出效果、用出效益”的目标，我们积极开展远程教育规范化站点和示范站点创建活动，促进“学”“用”转化，取得了显著成效。1、通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平。通过远程教育平台 ，不断
8、学习了解党的基本理论知识、党在农村的各项方针政策以及农村实用技术，使农村干部群众的思想得到进一步解放，视野得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。2、通过学习，提升了党员群众发家致富本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐。立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民 ，广泛开辟农民增收渠道 ，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。3、通过学习，营造了新风尚，传播了新文化，推动了精神文明建设。通过对教学计划 、政治理
9、论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传 ，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学 、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，使农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人，营造了新风尚，传播了新文化，提升了农民的生活质量，进一步推动精神文明建设。4、通过学习，增强了村两委班子和广大群众的民主意识。实现村级管理民主，既是社会主义新农村建设的重要内容 ，又是社会主义新农村建设的组织保证和政治保证 。我们依托现代远程教育平台，着眼农村改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织农村党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的片子，增强了民主管理意识，提高了民主管理能力，规范了村级组织运行。
