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1、 课 题 : 你一定会听见的1、课文的地位和特点 2、教学目标 （1）知识目标:学会筛选和概括主要 信息,了解文章主要内容(2)能力目标:培养学生的阅读能力及 写作能力,提高学生的语文素养 （3）情感态度:引导学生关注生活,用 心倾听,丰富精神世界,让自己的生活变 得更健康,更快乐,更充实 一、教材分析 3、教学重难点 （1）教学重点：品味本文生动形象 、活泼优美的语言。 （2）教学难点：学习运用本文的语 言技巧，激发学生联想和想象，进行 仿写.1二、教法分析以品味语言为主,采用诵读法、 点拨法，运用多媒体辅助教学 三、学法分析诵读感悟、品味语言、拓展延伸四、说教学过程（一）1.进场导入:容祖
2、儿的挥 动翅膀的女孩2.教学导入:听声音，看图 片，导入新课3. 介绍作者（3分钟）(二) 初读课文，整体感知（10分钟） 1、课文题目为“你一定会听见 的”，作者希望我们听见什么？2、作者认为“听”除了用耳朵 之外，还应该用什么去听？还应 该怎样听？让学生以自己喜欢的方式读课文（三）赏读课文，品味语言（14分钟） 1、学生大声自由地诵读课文， 勾画出自己最喜欢、感受最深的语 句或段落,并写好批注。2、学生个别美读语句，交流阅 读感受,教师注意点拨评价。3、教师指导朗读，师生互动。(四)拓展延伸 段落仿写10分钟花开的声音（五）布置作业（1分钟）课文结尾处写了几种声音 游戏，选择其中一种，试着 把感受记录下来。（六）总结（2分钟）语文教学要求我们教师尽可能地为 学生营造良好的学习环境与空间，引领 学生走进语文，走进生活，只要我们也 “用心”付出，相信我们的语文教学定能 开出美丽的花，结出丰硕的果，我们也 定会听到“花开的声音”！
